Julie's English Wonderland

 

1.怎麼提高英語聽力

 

 

1、首先我們要明白英語的一個特點，那就是“多樣性”。世界上講英語的國家有很多，美國英語和英國英語是不同的，新西蘭的英語也有其特點，所以我們不要為了追求一口美音或者英音，而專門去看相關影片。我們應該聽各種各樣的英語資源，這樣才能提高我們的聽力水準。而且要持續，長久地堅持聽力練習。

2、用你的耳朵去聽影片而非用眼睛看影片。

很多人都會選擇看美劇英劇或者綜藝才練習聽力，這是一個很好的選擇，但是我們的注意力往往會被字幕所吸引。所以我們在看影片的時候，最好拿一個小本子，擋住字幕，然後仔細聽劇中人物的發言，用一個本子把這個人說了什麼記錄下來，可以反復聽，但是不要看字幕。每次進行30分鐘的練習，長久下來，你會發現自己到底進步是多大。

 

3、聽有聲書。

閱讀可以增加詞彙量，但對聽力沒有多大幫助。但是有聲書不一樣選擇一本你喜歡的或者感興趣的有聲書，感覺英語水準差的選擇兒童讀物，水準高一點的可以選擇青少年讀物，當然如果聽力很好，選擇專業書或者成人讀物也不在話下。有聲書可以很好地提高你對英語材料的理解水準。

 

4、隨身攜帶聽力材料。

英語聽力練習不像看電視或者做作業，只能一次做一件事。你可以將聽力材料下載在手機或者MP3，在你上班路上，煮飯時，坐車出遊時，都可以隨時拿出來聽一些英語相關的材料。

 

5、聽力時不要翻譯。

不要翻譯是指不要逐字逐句理解說話人，而是瞭解說話人的大意即可。很多時候人們說話，都是講求流暢性而非準確性。就算是母語是英語的人，仔細分析他們的話語，很可能也會出現語法錯誤。所以你可以不知道某個詞的意思，但你要知道說話的大概內容。不要因為糾結一個單字，而導致整篇文章的理解錯誤。

 

 

2.英語聽力差怎麼提高

 

 

第一，針對連讀弱讀難以分清的情況，應該紮實基礎知識，鞏固牢記什麼是連讀，什麼是弱讀；

第二，在進行聽力放聽之前，一定要對聽力題目進行瀏覽，知道每題大概在說個什麼，做到心中有數，這是必須的環節；

第三，在對聽力題目進行瀏覽的時候，還需要更近一步對聽力的對話或者短文內容，根據所給的答案進行猜測，特別是看圖聽對話的題，這個方法很管用，對內容進行猜測做到了然於胸；

第四，聽力題一般都有陷阱，一定弄清題目需要你聽的是什麼，不要只聽到一半就急於下結論，選出答案，很多時候你第一次聽到的都不是正確答案，它會有一個轉折的說法，在做聽力的時候，不要因為聽不懂一兩句話而放棄，一遍短文或者對話裡面，有你聽不懂的很正常，不必過多糾結，聽不懂的直接跳過，抓住主要資訊就可以了，對於自己聽不懂或者是沒有聽到的題目，也不必做過多停留，一定要跟著聽力走，進行下面一題作答。

最後，要想聽力題目做得好，平時一定要多做訓練，聽新聞，聽廣播，即使你很難聽懂在說什麼，那樣也能訓練到你聽力的感覺，時間一長，自然而然就有題感了！

 

 

 

提高英語聽力的六大關鍵問題

 

一、成語和習慣用法

　　成語和習慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡單而常用的詞彙，諸如dog 、 cat之類；另一方面，這些熟悉的詞經過固定組合之後，往往讓你不知所云。例如be on one's ball(謹慎小心、愉快勝任地從事某事) ， be in the air(沒有確定，懸而未決；到處傳播的) 。此外，部分片語、詞彙在口語中往往有特殊的表達，也需要留心掌握，例如wanna ＝ want to ， gonna ＝ going to等。英漢有別的一些表達有些句子漢語和英語的表達很不一樣，甚至截然相反。例如下面這組對話：

　　You won't go shopping with her this afternoon ， will you ？

　　No ， I won't.(是的，我不去)Yes ， I will.(不，我會去的) 

　　這個句子印在卷子上，多數同學還是能理解，但一旦放到聽力中去，許多人大概一聽到"No"就理解為否定的意思，但這是中文習慣：回答針對的是對方的話語觀點而非事實，因此你說對了，我就回答"是" ，你說錯了，我就回答"否" 。但英語的習慣則是針對對方所說的事實——只要是肯定性事實，我就回答"Yes" ；只要是否定性事實，回答就是"No" 。這些地方往往需要格外警惕。

　　二、數字、日期、時間等常用表達方式

　　填表和填空題型中會出現有關數字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞彙和表達必須注意：複雜的基數(如35476) ；序數(10th) ；分數( one eighth 、 three eighths) ；小數(0.65nought point six five) ；集合數字(1 ／ 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score)等。電話號碼的讀法，年代、日期和時間的讀法，常見計量單位等，也要熟悉。

　　三、連讀和吞音

　　連讀和吞音是語速較快時的一種自然現象。考研英語聽力中出現的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中／ p ／、／ t ／在重音／ s ／之後的爆破等。考生平時除了做專項訓練，自己也應該進行一些朗讀、會話訓練，體會發音中的這些自然過程。

　　四、語氣、語調和重音

　　俗話說"聽話聽音" ，英語也不例外。在英語聽力，特別是會話中，語氣和語調起著很重要的作用，很多時候只有通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態度，而且其中常常含有隱義。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith. 

　　What did I tell you ？

　　回答者得意的語氣語調表明其對於自己的建議獲得認可而感到自豪，如果聽不出這弦外之音，那就真的不知所云了：難道自己說過什麼都忘了，還要問別人？

　　重音也很重要，某些情況下，對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個句子，發音一樣，但重音落在不同的音節上，句意完全不同：

　　I haven't seen my parents' four years ！

　　I haven't seen my parents for' years ！

　　五、美式英語及其發音

　　現在的考生在中學階段主要學的是標準英式發音，大學階段又更多地接觸了美式發音。美式發音和英式發音的區別雖然很不明確，但還是有一些規律可循的，例如，英式讀法中r不發音(如arm 、 poor等) ，美式讀法卻要發音。解決這個問題除需要係統瞭解外，主要靠平時多聽多說，養成耳朵的適應性。需要注意的是，英式英語和美式英語之間在用詞上也有區別。例秋天" ，英式英語常用autumn ，美式英語則多使用fall 。

　　六、英美與台灣文化習俗的差別

　　文化決定語言，語言又反映文化。例如，台灣人說話時喜歡拐彎抹角，最後才亮出底牌，還常常留有三分餘地；而英美人、尤其是美國人，則喜歡直來直去，開門見山。因此英語口語中表明態度、觀點、建議都很直截了當，而且多半在開頭部分，許多時候只要聽懂第一句話甚至前幾個詞，整體意思就能抓個八九不離十，一些題目就能做對或者猜對。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六大基本英語聽力技巧

 

 

一、抓住首尾句
 

主題句常常是在對話的開頭，它對整個對話的內容起一個概括和提示的作用，實際上是說話人所談論的中心話題。長對話中的第一題很可能是針對對話的開頭提問，考查考生對整個對話的主題或所談話題的把握。

結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用。長對話的最後一題經常是針對對話的結尾設題，故留意其中的關鍵動詞就成瞭解題的關鍵。

 

二、留意對話中的一問一答

長對話中，對話雙方往往出現多個一問一答，而這一恰恰是長對話的一個出題重點，對話後面問題往往就是對話原文中問題的照搬或是同義轉述，因此其答案就是對話中緊接問題之後的答語，而且一般不會有同音或近音詞的幹擾，因此對於這類題目答案的基本原則就是"聽到什麼選什麼"。

 

三、留意重複率較高的詞或片語

對話的主要內容理所當然會得到說話人的強調，而一個非常重要，也是非常明顯的強調方式就是重複，而且重複的詞語往往能夠揭示對話的主題。因此對那些對話雙方多次提到的詞語或內容應進行重點記憶。

 

四、留意選項中的要點內容

正確選項往往與原文相似，或是原文的同義表達，因此應注意提取選項中的關鍵點，在聽音時留意其是否在文中出現並加以記錄。

遇到數字、人名、地名、時間、年代時要對相關資訊做簡要記錄，尤其是選項中出現類似的概念時，在聽音時更應重點留意。

 

五、注意使用縮略語

記筆記一定要迅速，而要想在有限的時間內盡可能比較全面的記錄重點資訊，使用一定的縮略語和熟悉的符號是十分必要的，主要有以下幾種方法：

 

1.利用數學符號。

如equal寫成“=”; “≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up; “←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become /turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;>表示more than;<表示less than;“ +”代表include/cover;“-”則是exclude等。

 

2.利用數字和其他固定符號。

能用數字或其他固定符號代表的詞全部用阿拉伯數字或符號，這樣既能節約時間，又能避免拼寫錯誤，如：twenty寫成20; nineteen eighty four記作1984; $=dollar; ￡=pound; 11 in the morning=11 am; 11 in the evening=11 pm等。

 

3.創造自己的速寫符號。

在平時的訓練中也可以使用和創造一些符合自己習慣的縮略語和符號，如u可代表understand(ing); m可代表mean(ing); m=minute; s=second; h=hour; imp .=important/importance; nec.=necessary等。

 

六、 語音規律

包括辨音、音變現象(如音的連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破)、重音等。

學生在平時學習中學會正確發音，掌握單字發音的基本規律和常識，不但有助於提高聽說能力，而且有助於培養語感，提高英語整體水準。

 

七、語調規律

注意和分析單字在句中的重讀規律有助於識別單字、詞組並區分實詞、虛詞;而注意說話者的語氣並分析語句的升、平、降調則有助於瞭解說話人的情感、態度，從而正確判斷說話人之間的關係，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉祈使句或反意疑問句中。

 

八、句法規律

主要包括兩項內容：

a) 聽力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽出來，必須運用句法知識加以彌補;

b) 英語中有些特殊的句型句式、習慣用法常令學生在聽力測試中倍感困惑，僅舉幾例說明。

 

 

 

真正提高英語聽力的八點建議

 

 

　第一、自身準確的發音。

 

　　自身準確道地的英語(論壇)發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不准確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

 

　第二、聽力訓練方法與聽力工具。

 

　　這些都是輔助作用，絕對不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽，都起不到作用，逆向聽寫法很多人說很有效，但是也要有一定的毅力才行；聽力工具，無非就是複讀機了，電腦上也有不少聽力軟體可以選擇，如能飛英語網的能飛軟體，這個複讀軟體是非常值得推薦使用的

 

 

　第三、閱讀應與聽力練習同時，同比例的進行。

 

　　很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少訊息呢？

 

這個訊息包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十個影片不及我讀一本原著的訊息量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？

 

只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想听什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

 

 

　第四、VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給自己點信心，聽一些外國人正常語速的東西。

 

 

 

　　你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想像中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。

 

因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English裡全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢？你是否有信心聽懂？

 

況且Special English裡更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。

 

 

　　第五、 專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒聽力CD的效果要好得多。

 

　　我們記憶單字平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單字，但很可能你還是聽不懂這個單字，聽力練習時是用耳朵對單字的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶裡所有的單字和句子、發音、語調等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

 

 

 

　　第六、 精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。

 

　　請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的訊息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什麼訊息量？泛聽中我想強調的是：語速、語調。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反覆聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預報天氣的說一句後又重複一次吧。

 

 

 

　　第七、 如何精聽？我不贊成無論聽什麼都在聽懂了後再根據錄音默寫一遍。

 

　　至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽寫。那麼精聽要精到什麼程度呢？聽一句複述一句，或者就跟著錄音一起讀。（當然是不能看著文本啦。）這樣效果不比聽寫查，所費時間要省得多。

 

　　第八、 如何泛聽？看電影是泛聽。

 

　　聽實事廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音訊。

 

　　你可以反反覆覆聽同一個影片，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中，你也可以將錄音就轉為精聽。並沒有嚴格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習慣正常的語速，或者說，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關注的是語速、連讀、略音等等只有連續說話才會有的東西。 

 

 

資料參考: 聽力課堂http://www.tingclass.net/show-7807-226543-1.html

 

 

 

 

托福寫作高分秘籍：如何做到從Fair 到Good

 

 

托福的寫作考試有兩大題，評分的原始分都是5分。但這個原始評分在我們的成績報告單上只會給出一個大概的檔位，如Good(4-5)，Fair(2.5-3.5)，Limited(1-2)。

 

最終我們的30分滿分的成績是按照兩個原始分數的平均值通過換算表換算來的。比如綜合5分(Good)，獨立3分(Fair)的平均分是4分，寫作部分的最終換算成績就是25分，4+4也是25分，5+4是28分。

 

 

　　背景論點1：綜合寫作的重要性

 

 

　　同樣是28分，很明顯綜合5獨立4的28分的難度遠遠低於綜合4獨立5。究其原因，仍然是在於綜合寫作不需要我們表達任何自己的觀點，只需要忠實重現聽力與閱讀的反駁關係就可以了。

 

　　而獨立想要拿到5分，不僅舉例要詳實，更要論證全面，語言表達還要道地(尤其是使用道地的詞彙)。

 

邏輯和語言上的要求，加上托福獨立寫作話題的廣泛性，

平時基於大量閱讀的長期的語言積累和對一些普遍社會爭議性話題的必要的有一定深刻程度的思考，

就成為阻礙我們托福獨立寫作拿到滿分的最大障礙。

 

很明顯，這不是短期突擊能夠達到的。

 

 

　　但阻止托福獨立寫作拿到滿分5分的障礙並不是阻礙獨立拿到Good的障礙，獨立的4分對於任何能夠正常在高中英語課沒有一覺睡到下課的台灣學生都不是問題。

 

　　獨立想要拿到4分的Good，我們只需要保證自己沒有明顯的語法錯誤，不用偏難怪詞秀自己的單字量，不寫從句套從句的" 長難句"，

不寫" 通篇只有主謂賓"的流水賬;

能做到長短句結合，邏輯拆分簡單合理，舉例論證邏輯連貫，故事講述用詞生動，語言風格娓娓道來，獨立就能拿到Good。

 

 

 

　　背景論點2：如何用錯誤的方法應考綜合寫作

 

　　相比之下，阻止我們拿到綜合5分的障礙，就僅僅是聽力能力。但這並不是說我們瘋狂練習精聽，能把聽力的內容忠實記錄下來就能拿到綜合5分的。

有些同學的答題策略永遠是聽力的筆記能記多少記多少，寫作的時候聽力部分的內容能寫多少寫多少。

 

　　這些同學認為這樣就能確保自己滿分，綜合寫作寫到300字以上(綜合寫作考題的題幹認為150-225字就可以做到" 有效"回應)。

但是這些同學也發現，自己的綜合寫作永遠沒有拿到滿分，因為很明顯，這些同學發現兩個Good的25分綜合一定是4分。

 

 

 

　　主論點：要用聽力的論證反駁閱讀的論證

 

　　認為綜合寫作就是考聽力的同學如果認真讀題，就至少能發現把綜合寫作的聽力部分內容寫成聽寫的錯誤在於，

題目要求的寫作是" Summarize the lecture "，

而我們卻沒有總結。稍有常識的人都能明白，聽寫≠總結。

 

如果我們再去OG裡面看一下綜合寫作的5分評分標準的話，我們就會發現這樣的語句——

" response at this level successfully selects the important information from the lecture……

(5分的回答能夠從聽力材料中選取重要訊息……)"。

 

很明顯，這兩條訊息都表明，" 綜合寫作盡可能無差別地多寫聽力"不是拿到5分的寫作策略。

 

　　那究竟什麼是" 聽力中的重要訊息"?

 

　　綜合寫作本質上是聽力的論證反駁了閱讀的論證。

　　所以，所謂重要訊息，就是出現於聽力中參與反駁論證邏輯鏈中的全部訊息。

 

　　我們來看一下完整的綜合寫作要求：

 

　　"Summarize the lecture, being sure to explain how the lecture cast doubts on specific points made in the reading passage(對聽力進行總結，並且指出，聽力是如何對閱讀中的觀點進行反駁的。)."

 

　　綜合寫作要求的後半個要求向我們指出了僅僅對聽力進行無差別堆砌的另一個缺點——缺乏對閱讀的反駁。

 

　　很多同學的標準形式是：" 閱讀認為……聽力不同意這個觀點……聽力說……" 。這種寫作模板裡面唯一連接聽力和閱讀的一句話是" 聽力不同意閱讀的觀點"。

這算有效地指出" 聽力如何對閱讀的觀點進行反駁" 嗎?當然不是。任何寫作，不論是綜合寫作還是獨立寫作還是一般的英文寫作裡面的一個重要的理念就是

" 空口無憑，展示為據(to show, not merely to say) "。

　　這就要求我們在" 聽力如何反對閱讀"上面做到說清" 聽力認為閱讀在哪裡犯了什麼樣的錯誤"。很明顯，這樣的要求就不是一句T " he lecturer does not agree with this point " 能夠解決的了。

 

　　說的差不多了，現在我要開始展示對聽力的總結，以及聽力指出閱讀在哪裡犯了什麼樣的錯誤該怎麼做了。

 

 

　　首先需要明確的是，綜合寫作的主體是聽力。我們要做到在完整總結聽力的論證細節的基礎上，穿插著寫明閱讀是如何被反駁的。

換言之，閱讀寫/抄的越多，你得高分的可能性越低。高分的綜合寫作，在對閱讀得轉述上能做到" 完整體現閱讀的論證" 就已經足夠多了。

大多數情況下，我們只需要用某種方式讓我們的分論點段能夠體現" 聽力的某個論證/論據使閱讀的論據不能支持他的論點" 就足夠了。

 

　　聽起來簡單，實際上操作起來難度非常大。因為要讓一個論證無效有太多種方式了。

 

　　比如說，閱讀的論據與論點之間沒有必然聯繫、閱讀的論據是錯誤事實，閱讀的解決方案會帶來嚴重的不良後果，

閱讀的解決方案帶來的巨大成本不值得我們這樣做，閱讀忽略了一個重要事實使他的原始論據的支持無效，閱讀提出的困難其實我們有非常有效的解決方案……

 

　　聽力有如此多的反駁閱讀的方式，究其原因，其實就是閱讀的論證會有" 現象-解釋"、" 困難-方案" 、" 方案-缺陷" 等等太多的形式，

再配合聽力不同的反駁邏輯，這樣排列組合，

實際上我們如果想精確地指出聽力犯了什麼樣的錯誤，其難度就遠遠超越了" The lecturer does not agree with the passage " 這樣僵硬的模板型寫作。

 

 

例1：TPO18綜合寫作第一個論點

 

　　比如TPO18綜合寫作的第一個論點，聽力用一個新訊息來使閱讀的論證無效。閱讀認為Carved stone balls是用來做武器的，

因為這些石頭上都有孔或者槽，可以用來固定繩索變成投擲型武器，而聽力認為這基本不可能，因為這些石頭都沒有磨損的痕跡，而武器通常都有磨損痕跡甚至會有裂痕。

所以儘管有孔有槽，但因為沒有磨損，這些石頭不太可能是武器。

 

　　如果我們要用一句話指出這個論點的衝突，我們可以這樣寫：

 

　　" The lecturer points out that the passage fails to explain why those carved stone balls, if they were used as weapons, showed no sign of wear."

 

　　仔細觀察這個句子，我們會發現，這裡面融合了聽力中的訊息，閱讀中的觀點，以及兩者的反駁衝突，是一個訊息量非常大的句子。

 

　　如果按照我們的" 傳統" 模板，這句話應該寫成：

 

　　" The passage believes that the carved stone balls were used as weapons. However, the lecture disagrees with that. The lecture points out that since the stone balls showed no signs of wear, it is unlikely that they were used as weapons."

 

　　在表達了同樣的訊息的情況下，第一段26字，對比衝突明顯，第二段41字，對比關係不明顯且行文囉嗦(used as weapons重複出現)。一目了然。

　　如果我們將這一段的論證補充完整，我們將發現，第二段開頭這樣的寫法會讓後面的細節補充在邏輯上更加混亂。對比如下兩段：

 

　　第一種寫法：

 

" The lecturer points out that the passage fails to explain why those carved stone balls, if they were used as weapons, show no signs of wear--cracks or broken pieces--which Neolithic stone weapons usually exhibit. So , those well-preserved stone balls are unlikely to be weapons." (46 words).

 

　　第二種寫法：

 

" The passage believes that the carved stone balls were used as weapons. However, the lecture disagrees with that. The lecture states that since those stone balls showed no signs of wear,it is unlikely that they were used as weapons , because Neolithic stone weapons generally showed signs of crack or damage. The first point of the passage is refuted." (59 words).

 

　　第三種寫法：

 

" The passage believes that the carved stone balls were used as weapons. However, the lecture disagrees with that. The lecture states that if those stone balls had been used as weapons, they should have shown signs of wear, because Neolithic stone weapons generally showed signs ofcrack or damage. Since the carved stone balls show no signs of wear, they were unlikely to be used as weapons. The first point of the passage is refuted." (75 words).

 

　　第一種寫法相比於第二種寫法減少了23%的字數且反駁關係更明顯;第二段相比第三段減少了22%，這是因為第二段採取了簡潔的論述結構保證了關鍵訊息沒有重複出現。

 

　　第一段相比第三段，減少了40%的字數。這是一個驚人的數字。當然，第二種寫法也不會是低分，因為裡面已經篩選了反駁中的必要論證，去除了無效訊息，使用了有效句型。

 

　　在TPO18閱讀和聽力的這兩段中，閱讀的無效訊息是" 孔和槽是他們曾作為武器使用的證據" 。

 

很明顯，在" 沒有使用痕跡"這個" 毀滅性證據"情況下，這些石頭" 能夠"作為武器使用的證據再多，閱讀的論證也不是很有說服力。

在這段，閱讀支持自己論點的證據" 孔和槽"，雖然是" 論證型"細節，但因為不處於必要的反駁關係中，也完全沒有必要寫在作文裡。

 

　　如果這些無關細節都加入了，這段論述會輕鬆突破100詞，如果一篇綜合寫作三段論證均如此操作，綜合寫作全文的字數會輕鬆突破300詞。

不要因此沾沾自喜。不論綜合寫作還是獨立寫作，都沒有" 長=高分"這種必然聯繫。

 

　　綜合寫作本質上是考察總結(獨立寫作另文論述)。

綜合寫作總結不足，反駁關係不明顯，邏輯混亂，又加入了不屬於聽力與閱讀反駁關係之間的核心訊息，最終的作文分數終將(取決於獨立寫作的發揮)，

儘管聽力沒有問題，多次穩定在22-25分之間無法提升——綜合永遠沒有拿到過滿分，最高就是4分。

 

　　事實上，在筆者的教學過程中，因為對綜合寫作考察重點的誤解導致在聽力沒有問題的情況下分數如此停滯的案例不勝枚舉。

這些學生最終幸運地來到了美研精英計劃的一對一課程，在寫作課程來精改作文——學習分析論證，篩選重要訊息，學習不同邏輯的反駁句式。

他們最終都突破了綜合寫作永遠是高分Fair 和低分Good 的魔咒。

 

　　TPO18的這個論證只是聽力反駁閱讀的情況裡最簡單的一種邏輯——所謂的" 黑天鵝事實"。在其他更複雜的反駁下，論證關係寫的像迷宮一樣的作文，老師們見的不能再多。

 

限於篇幅，這篇文章無法詳細舉例說明全部的反駁句型、訊息篩選以及論證的方式。下面再給大家另外一個例子，TPO30的最後一個論證。

 

 

　例2：TPO30最後一段論證

 

　　TPO30的最後一段是這樣說的：

 

　　閱讀認為，burning mirror相對於flaming arrow並不是一個更好的武器。既然他們倆都能點著羅馬戰船，

在flaming arrow已經是一個成熟武器的情況下，古希臘人沒有必要額外費力去製造和使用burning mirror。

但聽力認為，burning mirror確實是相對於flaming arrow更有效的武器。

 

　　首先flaming arrow是一個成熟的武器，這意味著羅馬人也對這個武器十分熟悉。他們會時刻瞭望提防flaming arrow，

一旦射到船上起火，羅馬戰士可以隨時撲滅。但是burning mirror發出的burning rays羅馬士兵是看不到的，他們只能看到burning mirror。

 

　　因此，burning mirror可以魔法般地在一個羅馬人沒有註意到的船上的地方點起火。burning mirror確實是一種更有效的武器。

 

　　這一段英漢混合段落有235字。不總結，即使細節都能在聽力中記錄下來，咱們也不可能有時間把字打完。

 

　　下面直接給大家看總結和反駁關係都寫作到位的例子：

 

　　"Third, the lecturer argues that the passage ignores one important advantage of the burning mirror--the burning rays are invisible. In fact, Roman soldiers were constantly watching for flaming arrows and were ready to put out any fire they might start. The unpredictable fire surprisingly and magically started by the invisible burning rays would make the burning mirror a more effective weapon than a flaming arrow." (66 words).

 

　　各位同學可以挑戰一下在同樣的訊息量下能否比這段寫的短。通常情況是，要麼字數達到90以上，要麼減少訊息量維持在60多字，

要麼自斷雙臂缺少重要訊息量才能低於這個字數。注意這裡聽力展開的細節。

 

　　聽力的主論證是" 因為羅馬士兵不能很快撲滅burning mirror的火(原因)，所以burning mirror是比flaming arrow更有效的武器(結論)" 。

這時我們要添加“原因的原因" 才能讓我們的原因成立，論證才能有說服力。這裡我們添加的細節是" 因為羅馬士兵看不到burning mirror的" 燃燒光線(burning rays)" 。

 

　　聽力的細節部分，要展開完整邏輯，即展開至" 原因的原因"。理由很簡單，聽力的論證是" 理由-結論"這種格式。

而反駁衝突點，一定會出現在聽力的理由和閱讀的某個理由之間，這時如果只說" 因為聽力的A理由正確所以閱讀的Z理由錯誤"，這樣的論證強度不足。

因為這樣寫，聽力只是宣稱(assert)A理由正確，而沒有提出足夠的支持去論證(argue)A理由正確。只宣稱不論證僅僅是一個嘴炮。

我們必須要讓聽力的理由也成立才能使反駁足夠有效。

 

　　這時我們就要再展開一層論證，去添加A理由成立的理由。換言之，增加的多一層論證能使一個valid argument(邏輯上成立的論證)變成一個sound argument(事實上成立的論證)。

 

 

　　總結

 

　　當然，這並不是說我們一定要把綜合寫作的字數限制在225字。OG明確指出，只要你所寫的內容都是聽力的總結且都是在指出聽力反駁閱讀的關鍵訊息點上，

即使你字數多了也不會被扣分。

但通常情況下，字數越多，越容易出現囉嗦解釋(重複訊息)，多餘訊息(非重要訊息)，邏輯不連貫(結構混亂，反駁關係不明顯)這些其他的非字數的扣分點。

 

　　經驗表明，雖然有綜合寫作225詞的上限要求，但是240詞左右，260詞以下也都能比較穩定地得到滿分。再多就不一定了。

 

 

備考攻略

 

　　再次重申，這篇文章針對的讀者群體是聽力問題不大(托福聽力部分能拿到26分及以上)，但綜合寫作總是拿不到滿分，托福寫作部分想衝擊25及以上分數的考生群體。

 

　　本文提供的講解和例子只是教學過程中比較有代表性的一部分，不足以作為機械模仿的樣板。

且本文為了增加說明效果，使用了比較嚴苛的綜合寫作總結和對比標準，真實的考試不必苛求寫成如此，

這也是上一段內容想要表明的主旨。請大家主要學習本文的寫作理念。

 

　　如果你的聽力在22分及以下，老師對你的綜合寫作應考策略要求仍然是傳統上的" 玩命聽玩命記玩命寫"，

老師對你的備考策略要求則是" 多練精聽"。

 

考試策略如此是因為，本來就不容易聽到的訊息，可能連重現聽力完整內容都可能缺失重要訊息，

如果再去篩選內容，反而把重要的訊息錯誤篩掉了怎麼辦?可能有一次你恰好就聽到了全部完整訊息，

把他們全寫上去，就能撞一個寫作高分，篩掉任何一個點都會掉分數。這就太冤了。

 

而要穩定高分，備考策略仍然是提升自己的聽力能力，確保自己能夠聽到完整的聽力，再把重要訊息找出來。

 

　　希望大家能根據自身目前的學習情況以及最終分數的目標確定自己的學習方案。

 

　　最後祝大家都取得滿意的分數，申請到自己的理想的學校!

 

 

資料來源: 新東方網

 

 

 

◆ 怎麼提升英語聽力能力，有哪些方法？

 

 

許多語言學家和外語教育學家都認為，學習英語一定要從聽入手，並指出以聽為首的語言學習順序-----聽說讀寫。

 

專家們還指出，在學說話之前要有一段時間“默聽”，這是一個儲備語言材料階段，在這個階段，學者似乎表面上沒有任何進步，實際上語言中樞一直在發生變化，這一點從兒童學說話看得最清楚，在孩子一歲半到兩歲以後，似乎突然會講許多話，話從哪來呢?來自以前的默聽和儲備。

 

因此，學習外語我們應該強調聽力理解的重要性。

 

但一個人的聽力如何，並不完全取決於他耳朵的辯音能力，還要博覽全書，擴大知識面，具備一定的詞彙量，掌握必要的語音知識等等，所以掌握聽力技能涉及到諸多方面的問題。

 

那麼怎麼提升英語聽力能力，有哪些方法？

 

怎麼提升英語聽力能力？要想提高英語的聽力能力首先對語言中的各種現象都要進行深刻的和全面的了解。利用自己所掌握的各方面的知識並在聽力中不斷加以體會，只有這樣才能掌握正確的聽力方法和技巧，從而獲得紮實的聽力方面的基本功。

 

此外，還要具備良好的心理素質和短時記憶能力，在聽的過程中消除各種心理負擔，在短時間內抓住重點和主題，只要這樣才能有所收穫，有所提高，最終突破聽力關。

 

 

1.詞彙量

 

掌握聽力技能首先要具備一定的詞彙量，單字就好比建造房屋的一磚一瓦，沒有這一磚一瓦高樓大廈是建造不起來的。因此掌握一定的詞彙量是學習外語綜合技能的基石。沒有這方面的基礎，要想提高聽力水平是一句空話.詞彙量的問題首要的一環是解決“輸入”問題。

 

“輸入”是指通過讀和接觸到的語言材料、聽和讀都屬於語言的接收能力，所不同的是，讀是用眼睛，而聽是用耳朵，但兩者之間有著密切的聯繫。

 

例如讓學生聽這樣一篇短文，題目是<>。從字面意思就是“拳擊日”。其實不然。

 

在西方講英語的國家把聖誕節的第二天稱為“節禮日”英語就是“Boxing Day”。這起源於了舊的習俗，過去“Boxing Day ”這天。現在英國人在“Boxing Day”仍然還送報童或送奶人一份節日禮物。所以稱之為“節禮日”。由此可見，這篇短文的題目和拳擊這項體育運動沒有任何關係。

 

因此好多學生詞彙量少，加之不太了解西方的風土人情，聽這篇文章就像仗二和尚摸不著頭腦。所以學習外語不抓“輸入”就等於無本之木，沒有一定的詞彙量和知識面，只靠盲聽，亂聽是不會收到任何效果的。

 

 

 

2．把握正確的發音

 

在語言的交際中，語音是起著溝通說話人之間的中介物。顯而易見，語言在人們的交際中起著事關重要的作用，英語不同於漢語，它沒有區別字義的聲調，但每一個（有兩個以上音節的）詞，總要有一個音節重讀，這便是重音。重音在英語語音中佔有很重要的地位，因為英語就是靠重音體現語言節律的。

 

重音大致可分為兩種：詞重音和句子重音。

 

英語詞重音是固定的，如果讀錯，就有可能產生歧義。

 

例如：[bi'lou ] 的重音在後，意為“在..下面”（below），而['bilou]的重音在前，則意為“巨浪”（billow）。

 

而有些語音間的細微差別都會產生詞義上的不同。例如base [ beis ] 和basis[beisis ] 兩個詞中間的元音有區別詞義的作用。

 

所以語音是起著溝通說話人和聽話人之間思想的中介物。對聽者而言，如果中間的元音讀不准就會使人誤解。學習外語首先要掌握語言的發音及語言的特徵，注意對每個音素發音的區別，才有助於提高辨音能力。

 

 

3．掌握語音變化

 

在閱讀文章和實際話語中。語言很少一個一個地單獨發出來，而是一個語音和其它語音組成一串連續的音，這樣在發音時，語音就發生了變化。這種常見的語音變化有：連音，失去爆破、弱音、省音等等。

 

4.語調

 

提高聽力技能，除了以上所講的掌握準確的發音，注意語音變化之外，還要注意語調。

 

語調是人們表達思想感情的重要手段之一。它除了可以區分句子種類之一，還可以和句子重音一起用來表達各種態度和情緒。

 

 

 

 

 

 

◆ 提升職場人員英語聽力的方法有哪些?

 

 

下面介紹幾個經常使用的有效的聽力訓練方法：

 

1.跟讀的方法：

這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完；另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。

後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議採用。跟讀的方法在前期過程中要反複使用。有些發音優美的文章值得反覆跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

 

2.大聲朗讀的方法：

大聲朗讀是跟讀方法的延續。最好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。

朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。

大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。

一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯；

二是摀住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

 

3.聽寫的方法：

這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。

聽寫是非常有用的一種方法，但是很少有同學能堅持下去，因為一開始他們有好多聽不懂，進而就放棄了，可是一旦堅持的時間稍長一些，你的職場人員英語聽力會有很大的提高。

 

4.主題集中學習的方法：

這個方法在聽力的過程中非常有效。由於聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞彙量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。

在分級原則的指導下，我們可以採用主題集中學習的方法，將一批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的對象，進步效果非常明顯。

比如：在聽新聞廣播的時候，有一些主題在一段時間裡是反覆播出的。

如現在的伊拉克戰爭。我們就可以就伊拉克戰爭的相關報導作為集中突破的聽力素材，這樣不僅可以集中力量將有關伊拉克戰爭的相關詞彙(如人名、地名、軍用武器名稱、戰爭的來龍去脈等)學到手，而且由於這些詞彙不斷重複播出，你聽起來會越來越熟，直到最後深深刻在腦子裡。

可以這麼說，用這種方法練習聽力的同時，也增進了詞彙的學習。

所以有時候，單字是不用背的。聽多了，你的詞彙是一個立體的詞彙，不僅知其發音，也知道了如果使用。重複是記憶的最好母親。有聲重複，更是提高記憶效果的良好秘訣。

 

5.閱讀促進聽力的方法：

聽力學習進行到一定的階段，有時候，你會感到進步不大。有些地方你怎麼聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術範圍上了。這不僅表明你已經進步了，而且也是你進一步提高的時間到了。

這個時候，可以採用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜誌、網絡文章、新聞報導等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞彙的最有效的方法之一。

通過閱讀來進一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過來促進聽力的進一步提高。要知道，你對某些知識了解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善於積累各種知識，對語言學習也是相當有裨益的。 

 

 

 

◆ 教你如何更好的用英語聽新聞

 

 

精聽與泛聽相結合

很多培訓學校都給學生灌輸這樣一種思想，就是聽懂大意就好。這一點確實對專業考試有一定幫助，能做對題，但如果學生出國，完全處於全英文環境時，就很難進行英語交流，因為聽不懂。平時習慣聽大意，細節點抓不住。那麼，只專注精聽可以嗎?答案是不可以!精聽時都是不斷反覆聽同一句話，可實際上別人只會說一次(不能要求天氣預報再為你重複一次)。

我們平時記憶單字是用眼看用心記，雖然認識了這個單字，但很可能還是聽不懂這個單字，聽力練習時是耳朵對單字的再熟悉。精聽，是耳朵記憶了這音檔裡所有的單字、句子、發音、語調等。泛聽，往往就沒有這個效果了。而泛聽也有精聽沒有的好處，但卻恰恰不是多數人認為的。泛聽聽懂的內容實在不多，哪來什麼訊息量?在泛聽中：語速、語調，讓你的耳朵習慣正常的語速。由此可見，兩者結合，既能擴大詞彙量、強化語音、語法，還能保證你多聽聽力，所以你的聽力必然能更上一層樓。

 

模仿英語音檔或影片

當發音比較標準，精聽泛聽結合訓練，在平時的英語輸入中不斷增加自己的詞彙量和培養良好語感之後，還有一步是非常關鍵的，就是模仿你碰到的考試聽力、知識類英語音檔或者影片。

從理論上來說，你能發出什麼樣的聲音，你才能聽懂什麼樣的聲音及近似聲音。也就是說，如果我們可以聽到某種聲音，那我們一定有潛質去發出這種聲音。具體就是：光聽完了英語還不行，還要把聽到的一切英語聲音都盡量原模原樣地從嘴裡模仿出來。

前面說到存儲系統，升級和更新自己的存儲系統的主要方式就是模仿自己聽到的聲音，如此反覆便會提高自己對聲音的反應速度，聽力必然就會提高。

 

多讀、多看、多學

關於道地表達和固定搭配的積累，就是要在平常的所有英語輸入中去積累，包括閱讀英文報紙、看英文影片和聽英文廣播等。

語法的話，英弘教育的建議是多讀，讀外國原著或外國人寫的文章，在讀的過程中去培養自己的語感和對意群的感知力。

平時還可以選擇一些感興趣的領域，以娛樂的方式去積累專業詞彙，比如喜歡看籃球比賽的男生們可以偶爾玩玩2KNBA的英文遊戲，裡面籃球的各種術語都有，長期下來就可以聽懂NBA的英文版比賽了。

 

重視發音

絕大多數人都有一種觀念，發音標不標準沒關係，別人聽得懂就行。其實，很多時候別人真不一定聽得懂。

很多人把發音和聽力分得特別開，當做兩件事在做。甚至很多學校的外國語學院也是分成兩節課來上，其實是不科學的。

總結得出，聽力和發音，就是你中有我，我中有你的結合體。語音和聽力，是語言聲音兩種不同的表現形式，沒有發音，怎麼會有聽力?沒有聽力，也談不上接收到發音。

要提升英語聽力就必須練習地道準確的英語發音，如果英語發音不地道準確，反過來就能分辨和聽懂地道準確的英語發音嗎?可能不盡然。

準確道地的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音，兩者是互相進行的。如何練習發音，簡單來說，便是：找對人教你、找對人幫你糾正、選對材料、正確大量快樂地重複練習!練習發音的資料不在於多，速度不在於快，阿卡索外教網始終堅信“少就是多，慢就是快”。

發音和聽力，是從一出一進兩個方面來使用和培植大腦裡的一種聲音，而不是兩種聲音。如果要想要聽懂和辨別聲音，第一步是要聽到這種語言的聲音。

就像我們學會漢語之前，一定是先聽到了大量漢語的聲音。聽到之後，我們就開始學習說這種聲音，我們用親口發聲的方法在嘴裡反復發出並修正這種聲音，反复很多次之後我們就會慢慢熟悉這種聲音的每個細節，並在我們的大腦裡建立起了這種聲音的存儲體系。

存儲體系像數據庫一樣，會不斷升級更新，當下次某種聲音出現的時候，我們的耳朵就可以迅速地聽懂和識別這種聲音。存儲體係對聲音反應速度也就是我們常說的聽力敏捷度的本質。

如果你根本發不出、發不准你所要聽懂的那種聲音，或者你發出的聲音相差十萬八千里，那麼就不可能徹底聽懂那種聲音，不可能最後征服和掌握那種聲音。

 

 

 

資料來源: https://www.acadsoc.com.cn/blog/yingyutingli/12673/

 

 

 

 

 

 

◆ 怎樣寫好托福作文段落(一)

 

● 段落是文章的縮影。

 

寫好了段落，就能比較成功地寫出較好的文章。

 

經過中學英語基礎階段的學習之後，大學英語的寫作重點就從選詞造句轉移到了聯句成段和聯段成篇上。

 

進行段落層次上的寫作訓練，是寫好英語文章的關鍵一環。下面介紹的是段落結構。

 

段落（ paragraph ）是由表達單一中心思想（controlling idea or central idea ）的一組句子（包括主題句topic sentence,推展句supporting sentences及結論句concluding sentence）構成，是文章結構的基本獨立單位。

 

我們將就主題句和中心思想這兩個方面展開討論。

 

 

 

★ 主題句與推展句

 

 

1. 主題句（topic sentence）是表達段落主題的句子。

它用以概括段落大意，要求全段其他文字都圍繞它展開。

 

請看下例：

 

 My mother has passed along to me certain rules for getting along with others.

Don’t argue with parents; they will think you don’t love them.

Don’t argue with children; they will think themselves victimized.

Don’t argue with spouses; they will think you are a tiresome mate.

Don’t argue with strangers; they will think you are not friendly.

My mother’s rules, in fact, can be summed up in two words:

Don" t argue.

 

主題句中提出的" certain rules" 指的是什麼？展開句中通過四個"Don’t argue --" 逐一加以交代。從結構來看，這是一個比較典型的段落，它包括了主題句，推展句和結論句（即本段中的末句）。

 

● 1.1 主題句的位置->

主題句通常放在段落的開端，其特點是開門見山地擺出問題，然後加以詳細說明。

 

○ 其作用是使文章的結構更清晰，更具說服力，便於讀者迅速地把握主題和想像全段的內容。

 

○ 主題句可以放在段中起到承上啟下的作用，或放在段尾起概括全段的作用。但初學者比較難於掌握，因而考生應盡量採用將主題句放在段落開頭的寫作手法。

 

例

1: Our life today depends very much on energy. In towns and in villages, on farms and in factories, machines have made life easier than it used to be. The machines use energy, and energy is needed for heating, lighting, communications , carrying goods -- everything. Factories and industrial plants use a great deal of energy to make the things that we use and buy and sell.

 

這段文字所講的主要是能源問題。第一句就概括性地提出“我們目前的生活很大程度上依賴於能源”。而隨後出現的三句都是具體事例，對第一句進行說明和論述。我們可以斷定第一句為該段的主題句（斜體部分）。

 

例

2: （主題句）No one can avoid being influenced by advertisements. （推展句1）Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want, for advertising exerts a subtle influence on us. （推展句2）In their efforts to persuade us to buy this or that product, advertisers have made a close study of human nature and have classified all our little weakness.

 

以上這段由三句話組成。第一句是主題句，直截了當指出無人不受廣告影響這個主題，接著列舉兩個推展句對其補充和支持，指出我們已無法自由選擇所需的商品，理由是廣告商已仔細研究了我們的心理，並完全掌握了我們的弱點。句子銜接自然，步步緊扣主題。

 

● 1.2 如何寫好主題->

句中的關鍵詞段落的主題句對主題的限定主要是通過句中的關鍵詞來表現的。

 

○ 關鍵詞要盡量寫得具體些。

 

○ 對“具體”的要求包括兩個方面：

 

一是要具體到能控制和限制段落的發展；

 

二是要具體到能說明段落發展的方法。

 

準確地把握關鍵詞是清楚地表達段落主題、寫好段落主題句的重要前提之一。

 

 

在上面的例1，例2中，主題句的關鍵詞分別為：depends very much on energy; no one can avoid being influenced. 我們再看下列例句：

 

 原句1: He can fix a bicycle himself. 斜體部分應為主題句中的關鍵詞。但它只是限制了段落發展的部分內容，並沒有告訴讀者該用哪種方法展開，是用因果關係法還是用分類法？修正：He can fix a bicycle himself in several simple steps.

 

修正：There are several reasons why he can fix a bicycle himself.

 

原句2: She tries to improve her looks. 斜體部分應為主題句中的關鍵詞。她試著改變她面容的理由是什麼？或者她採取什麼方法來改善呢？我們無法從關鍵詞中清楚得知。修正：She tries many ways to improve her looks.

 

修正：There are some reasons why she tries to improve her looks。

 

● 1.3 如何寫好主題句的中心思想->

主題句由兩部分組成，即主題(topic)和中心思想（controlling idea）。

 

○ 中心思想的作用是導向(control)和制約(limit)。

 

○ 我們前面談到的關鍵詞就反映了中心思想。所謂導向就是規定段落的發展脈絡，所謂制約就是限制主題的覆蓋範圍，兩者不可分割。

 

○ 沒有導向，內容就會離題或偏題；沒有製約，內容就可能超出一個段落所能容納的範圍。

 

○ 對於初學寫作的人來說，“導向”的重要性容易理解，但如果由他們自己來構思一個主題句，就可能忽視“制約”這一面。

 

例如：

 

 There are two ways in which one can own a book. The first is the property right you establish by paying for it, just as you have made it a part of yourself and the best way to make yourself a part of it is by writing in it.

 

本段的主題句如果沒有in which 引出的定語從句，那麼two ways 不僅不能起制約作用，而且也不能起導向作用，句子本身讀起來也就使人覺得欠缺點什麼。

 

Exercise is beneficial to your heart. A 22-year study was conducted by doctors in California. They found that people who work at physical jobs experience fewer heart attacks than other people. These active people work all the time at moderate speeds, their daily routine gives them an adequate amount of exercise and helps them stay in shape. "Exercise is beneficial"

 

這是毫無疑義的。但主題句中如不加上"to your heart"來加以control 和limit，那就流於空泛。因此，緊緊把握主題句中controlling idea的導向和製約作用，是短文寫作成功關鍵之一。

 

 

 

2.推展句

 

● 2.1 主要推展句主要推展句(major supporting statement)的主要特點是：

 

圍繞段落主題句展開的每一個推展句本身都不要求作進一步的說明或證明，句與句之間的關係是相互獨立又是互相連接的。

 

例

1：(主題句) There are several factors affecting climate. (推展句1)One factor is the mount of sunlight received. (推展句2)Altitude, or the height above sea level, also determines climate. (推展句3)The oceans have an effect on the climate of adjacent land. (推展句4)In addition, climate is influenced by the general circulation of the atmosphere.

 

主題句指出影響氣候的幾個因素。然後用四個擴展句說明四種因素。第一種是太陽光的接收量，第二種是海拔高度，第三句和第四句分別是海洋和大氣環流因素。

 

 

 

● 2.2 次要推展句次要推展句(minor supporting statement)

是指對主要推展句作進一步的事實分析和舉例說明。它從屬於某一個或某幾個推展句。

 

例

2：(主題句)I don"t teach because teaching is easy for me. (主要推展句1)Teaching is the most difficult of the various ways I have attempted to earn my living: mechanic, carpenter, writer. (主要推展句2)For me, teaching is a red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach profession. (次要推展句1)Red-eye, because I never feel ready to teach no matter how late I stay up preparing. (次要推展句2)Sweaty-palm, because I"m always nervous before I enter the classroom, sure that I will be found out for the fool that I am. (次要推展句3)Sinking-stomach, because I leave the classroom an hour later convinced that I was even more boring than usual.

從屬於主要推展句2的三個次要推展句起著解釋說明作用，分別解釋red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach的含義，這就更加形像生動地證明了"teaching is not easy" 這個主題。

 

● 2.3 主要推展句與次要推展句的關係

主要推展句與次要推展句的關係(relation)基本可以遵循下面的“三部分”(three-part)規則。

 

〔1〕每個主要推展句都應該是對主題句中表示主要思想的關鍵詞的直接、明確的說明。

〔2〕每個次要推展句都應該說明它的主要推展句。

〔3〕含有討論說明或分析的問題通常既要有主要推展素材，又要有次要推展素材。

 

2.4 寫好推展句的方法主題句及關鍵詞確定後，開始選擇和主題有關的信息和素材。實質上，針對關鍵詞測試每一個所選擇的素材就是一個分類的過程。有一種常用的方法就是句子展開前加以設問，然後解答，即設問－解答(why-because)的方法。下面我們通過舉例來看一看這種分類過程是如何完成的。

 

例

3： 假設(suppose) Topic sentence: English is an international language? 設問(why) Why can we say English is an international language? 解答(because) Because: English is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world. Because: Over 70 percent of the world"s mail is written in English. Because: More than 60 percent of the world"s radio programs are in English. Because: Pakistan was once one of the British colonies. Because: Many members of the International Language Society are selected from English-spoken countries.

 

從上面可以看出，最初的三個推展句是和關鍵詞an international language一致的。第四句和主題句不統一，儘管第四句會成為另一主題句(Many Pakistanis speak English)很好的推展句。第五句說服力不強。

 

當然，在寫成段落時，沒有必要在每個句子開頭寫上"because"，但是，在動筆展開句子時，頭腦裡要想著這個詞，這種檢驗方法能幫助你把注意力集中在某個重心，圍繞主題思想層層展開。上面我們討論了主要推展句的一種展開方法。而展開次要推展句的方法與主要推展句類似，這裡我們就不再複述了。

 

 

 

◆ 怎樣寫好英語段落（二）

 

☆ 段落發展的手段及結尾段的寫法

 

     在上一講我們講了主題句，推展句的寫法;這一講我們要進一步來談談談段落發展的幾種手段以及結尾段的寫法。

 

◇ 段落發展的幾種手段

 

 

1.列舉法

 

    作者運用列舉法，是通過列舉一系列的論據對主題句中擺出的論點進行廣泛，全面地陳述或解釋，列舉的順序可以按照所列出點內容的相對重要性，時間，空間等進行。

 

    當我所做的一切都出錯時，昨天對我來說是可怕的日子之一。

首先，我沒有聽到我的鬧鐘，上班遲到了。然後，我沒有正確閱讀我的日記，忘記與老闆進行重要會談。

喝咖啡休息時，我放下咖啡杯，弄壞了我的新裙子。午餐時間，我把錢包放在公共汽車上，丟失了所有的錢。

午飯後，我的老闆很生氣，因為我沒有去參加會議。然後我沒有注意到一扇門上寫著“濕漆”的標誌，所以我也把我的夾克弄壞了。

當我回到家時，我無法“ 因為我把鑰匙留在辦公室裡，所以進入我的公寓。所以我打破了一扇窗戶進去。

 

根據本段主題句中的關鍵詞組我所做的一切都是錯的，然後，在喝咖啡休息時間，午餐時間之後等連接詞語引出，使得該文條理清楚，脈絡分明，內容連貫。

 

常用於列舉法的過渡連接詞有：一方面，另一方面，另外，另外，另外，另外，另一方，另一方，第一，第二，也等。

 

 

2、舉例法

 

    作者通過舉出具體事例來闡述，說明主題句的內容，嚴格地講，舉例法也是列舉法的一種，它們的區別在於：

 

● 列舉法側重羅列事實，所列事實力求全面;

 

● 而舉例法側重通過舉出典型事例來解釋作者觀點，且事例可多可少。

 

    我們來看下面這個用舉舉法展開的段落。

 

    有許多不同形式的練習可以適應不同的口味。例如，那些喜歡競技體育的人可能會參加球賽。再舉一個例子，如果他們喜歡單獨鍛煉，他們可以在早上或晚上跑步或散步。

    此外，人們可以在夏天去游泳，冬天去滑冰。簡而言之，無論他們的興趣是什麼，人們總能找到不止一種適合他們的運動。

 

    本段採用了三個事例來說明主題句中的關鍵詞組不同形式的練習，例如，另一個例子和另外的引出，最後由引導的結尾句總結全段內容。舉例法中常用的連接詞有：例如（實例），一個例子是，此外，此外，此外，另外，等等。

 

 

3、敘述法

 

敘述法發展段落主要是按照事物本身的時間或空間的排列順序，通過對一些特有過渡連接詞的使用，有層次分步驟地表達主題句的一種寫作手段。

 

用這種方法展開段落，作者能夠清楚連貫地交待事物的本末，從而可以使讀者可以清晰，完整地理解文章的含義，例如：

 

在對面的公寓裡，一個女人聽到外面的噪音。當她透過窗戶向外望去時，發現她的鄰居受到某人的威脅。她立即​​打電話到派出所。

在接聽電話時，一輛巡邏警車很快趕到了犯罪現場。三名警察立刻進入公寓，和其他人在大樓外守衛，以防止任何人逃跑。

 

這段是按照事物發展的先後順序，敘述從發現案情，報警，到警察趕到，包圍現場的過程。

 

全文脈絡清晰，敘述的層次感強，結構緊湊。常用於敘述法中的過渡連接詞有：首先，一個開始，一個開始，之後，之後，之後，最後，最後等等。

 

 

4、對比法或比較法（比較和對比）將同類的事物按照某種特定的規則進行比較分析是一種常用的思維方法。

 

通過對比，更容易闡述所述對象之間的異同和優缺點，例如：

 

電子計算機的核心在於它的真空管或晶體管。它的電子電路工作速度比人腦中更好的細胞快一千倍。人們需要很長時間才能解決的問題可以通過計算機在一分鐘內解決。

 

在這段文字上，作者為了突出電子計算機運行速度之快，首先將它與人腦進行了比較，“ - 比一千倍快 - ”;而後，又將這一概念具體到了“一個問題“上，通過對比使讀者從” - 很長一段時間 - 在一分鐘內“上有更加直觀的認識。常用於對本法或比較法上的過渡連接詞有：than，與等。

 

 

5、分類法

 

在闡述某一概念的段落中，常用分類法。

 

通過對概念中所包括的事物進行分門別類，分別加以敘述，使讀者有更為清晰的認識，如：

 

自從人類生活在地球上以來，他們就開始利用各種形式的交流。一般來說，這種思想和感受的表達一直是口頭語言的形式。

當存在語言障礙時，通過手語完成交流，其中動作代表字母，單字和想法。遊客和無法聽到或說話的人不得不求助於這種表達形式。

這些符號中的許多符號都非常生動和準確，可以在國際上使用; 然而，拼寫不能。肢體語言通過某些行為傳遞思想或想法，無論是有意還是無意。

點頭表示批准，而搖頭表示負面反應。其他形式的非語言可以在信號標誌，摩爾斯電碼和圖片標誌中找到。

 

在該段中為了說明主題句中的“各種形式的交流”，作者將其分為口頭語言，手語，肢體語言及其他形式的非語言語言，並逐加闡述。採用這種方法的段落並沒有標誌突出的連接詞，所述各項均為平行並列關係，所以沒有明顯的主次之分。

 

 

6.因果分析法

 

在闡述某一現象的段落中，常採用因果分析法。例:

 

女性在當今社會中的角色正在發生變化。其中一個原因是女性已經開始通過女性運動宣稱自己是獨立的人。此外，女性意識到留在家裡的替代方案。另一個原因是越來越多的女性進入新的領域和興趣，成為其他女性的榜樣。

此外，男性越來越意識到女性的能力，並開始積極地看待她們的獨立性。

 

本段中，主題句提出了一種社會現象，推展句則對產生這種現象的原因作出各種解釋。常用於因果分析法的連接詞有：因為，因此，結果等。

 

 

7.定義法

 

在科普文章的寫作中，定義法是必不可少的。通過下定義，可以使讀者對該事物有一個更直接的認識。例如:

 

自動化是指生產機械的電子控制和自動化操作的引入。它減少了生產中的人為因素，精神和身體因素，旨在使更少的工人能夠製造更多的商品。美國工業自動化的發展被稱為“第二次工業革命”。

 

這一段文字使我們了解了“自動化”和“第二次工業革命”兩個概念，分別由“指”和“被稱為”引出。常出現在定義法中的詞語有：參考，意思，呼叫等

 

 

8.重複法

 

句子的一部分反復出現在段落中，這就是重複法。它往往造成一種步步緊逼的氣氛，使文章結構緊湊，有感染力。比如：

 

從那時起，我常常以為很少有人知道年輕人在恐怖之中有什麼秘密。我對那個想要我的心臟和肝臟的年輕人感到非常恐懼; 我對鐵腿的對話者感到非常恐懼; 我對自己感到極度恐懼，從中提取了一個可怕的承諾;

 

 該段中反覆應用了我真是處於恐懼之中...

 

以上，我們結合具體文章討論了展開段落的幾種方法。在實際寫作中，我們往往不必拘泥於一種寫作方法，而是將若干方法穿插在一起，使文章有聲有色。

 

 

文章出處：新東方網站

 

 

 

 

 

1. 掌握一定的商務英語詞彙、片語和句型。

 

 　　(1)詞彙方面

 

　　如commercials指廣播、電視或電影院中播放的廣告，還可指商業公司的股票。例如：

 　　The TV show was interrupted by too many commercials.

 　　電視節日被太多的廣告給打斷。

 

 　　(2)片語方面

 

 　　如soft selling軟推銷，指一種使用靜悄悄的，不引人注意的誘導手段推銷商品的方法，是一種“間接的”銷售方法。與hard selling相對。hard selling是“商接的”銷售方法，通過不斷重複產品的名稱及其優秀的品質，使用一些有力的，但不一定受歡迎的手段去推銷產品。例如：

 　　Some salespeople adopt a direct’ hard sell’ approach, while others use a more indirect’ soft sell’ approach.

有些商人採用直接的“硬銷售法”，而有的商人使用更間接的“軟銷售法”。 　　

 

 

      (3) 句型方面

 

 　　有必要掌握一些國際商務英語中常用的句型，例如：

 ▽ We are writing in connection with„

    今來函關於...

 

 　　▽ I noted with interest your advertisement for...

    我饒有興致地讀到貴公司...的廣告。

 

     ▽ Yes, that's true，but on the other hand，

     „沒錯，但另一方面...

 

 　　▽ That's exactly what I think.

     這和我不謀而合。

 

 　　▽ Maybe. but don't you think„?

     也許吧，但是你認為...如何?

 

 

 　　這些句型看似簡單，但要做到在從事國際商務活動中對這些常用句型信於拈米也非易事。平時要多積累這樣一些非常實用的句型和片語。又例如： 　　

 

  ▽ You are wanted on the phone.

  有你的電話。

 

  ▽ As requested. we enclose„for your attention.

  應貴方要求，今隨函寄上...請查收。

 

 

(4) 舊詞“新義”

 

 　　有些單字，可能學生早已學過，但在商務環境下，意思有所不同。那麼，對他們來說便是新單字，必須同樣牢記。例如：

 

 　▽ protest 拒付(票據等)

The cheques he issued were a all protested.他開出的支票均遭拒付。

　　

   ▽ honour 承兌 　　

All credit cards honoured here. 各種信用卡這裡均通用

 

       ▽ protect 備款以支付... 　　

We hope you will duly protect our draft on presentation.望貴方在匯票提示時及時予以兌付。

 

     　▽ factor 獨立代理商。

在英國，factor是一種特殊代理人，受他人委託進行貿易活動，收取傭金，傭金的多少取決於其業績。 　　

The factor is active in financing product imports to the US.

該代理商為產品輸入美國積極籌資。

 

    　 ▽ royalty 專利/版權等的使用費;提成費;特權。 　　

Besides copyright，the writer got a 10-percent royalty on sales.

除擁有版權外，作者得到百分之十的版稅。

 

 

 (5) 同義詞、近義詞、相似詞的辨析

 

 　　國際商務英語學習者往往對一些商務英語中的同義詞、近義詞、相似詞分辨不清，特別是在工作中由於選詞不當，造成誤解。

 

    例如，credit card(信用卡)與letter of credit(信用證)之間其實毫無關係，但有的學生不知其問的差別。

 

    又如，quotation和offer都有“報價”的意思，有什麼區別呢?再如，表示公司的英語單字有不少，如：firm，company，corporation，branch，incorporation subsidiary，affiliated company等，它們之間意思有何不同?

 

    又如，B/L和B/E有什麼差別呢?對這樣一些詞之間的差別，商務英語學生應該明白。

 

 　　舉個例子：

 

 　　▽ Chairman，President，CEO，Managing Director，General Manager 　　

 

▲ Chairman的意思是“董事長”，他是股份公司董事會的最高負責人，是常設的業務執行及代表人，是負責主持公司董事會會議的人。當董事會成員對某項決策意見不統一時，董事長擁有決策權。許多公司董事長兼作公司的執行總裁。 　　

 

▲ President在美國英語中相當於英國英語的Chairman(of the Board)。

 

▲ CEO是Chief Executive Officer的首字母縮寫，其意思是“首席執行官”，也可以將其翻譯為“總裁”。“總裁”是公司的最高行政主管。

 

在美國英語中，“President”也指“總裁”。有的公司的董事長和總裁由兩人擔任。總裁的位置僅次於董事長(chairman)，高於副董事長(Vice-Chairman)。 　　Managing Director與General Manager都可翻譯為“總經理”，但是，兩者有所不同。

 

對一個普通的沒有董事會的公司來說，“總經理”是該公司的最高領導者。但是，假定A公司是一個設有董事會的股份有限公司，該公司管轄許多分公司，分公司的最高領導者也被稱為是“總經理(GM)”，而總公司(Head Office/Headquarters)的“總經理”應翻譯成“Managing Director(MD)”。Managing Director僅次於Chairman。CEO有逐步取代MD的趨勢。

 

 　　又例如：

 

 　　▽ discount，deduction，rebate，allowance

 

▲ discount的意思是“打折”。

 

▲ trade discount指的是製造商、批發商給零售商的折扣。像商店的“打折”，就是discount。若某商品原價是100英鎊，現在該商品打九五折，英語為：5%discount。deduction的意思是“廣泛的減價”。

 

 

 

 

 

 

 

◆ 多益考試高頻率單字

 

 

 

Glossary

 

 　　adj=adjective; adv=adverb; n=noun; v=verb; inf=informal; pl=plural; abbr=abbreviation

 

 　　A

 

 　　＊A share (n.) an ordinary share that does not give the owner the right to vote on company issues A股

 　　[例] Our company will issue A shares on market.

 

 　　＊abroad (adv.) to/in another country國外的

 　　[例] The sales director is abroad on business trip.

 　　[同義詞] overseas, in foreign parts, out of the country

 

 　　＊absence (n.) time/period away from work缺席

 　　[例] The absence of the chief director of the meeting is somewhat a pity. 　　

         [同義詞] nonattendance, nonappearance

 

 　　＊absent (adj.) not present, not at work缺席的

 　　[例] Please let your section head know if you are likely to be absent for a longer period.

 　　[同義詞] away, off, missing

 

 　　＊absenteeism (n.) regular absence from work曠工

 　　[例] If motivation decreases, absenteeism is likely to increase.

 

 　　＊absorb (v.) integrate a smaller item into a larger whole兼併、擔負(費用) 　　  

         [例] Head Office has absorbed the losses of our French subsidiary. 　　absorption costing a way of pricing goods by allowing for all costs relating to

 

         ＊production in the sale price 歸納成本法

 　　[例] Our company mainly use absorption costing to set the sale price of products.

 

 　　＊abstract (n.) short version of a longer document摘要

 　　[例] Please brief your staff the abstract of the prevailing government regulations.

 　　[同義詞] summary, synopsis, digest

 

 　　＊accepting house = (US) accepting bank an organization, often a merchant bank, that promise to pay a bill of exchange in return for a fee 承兌銀行

 

 　　＊access

         1. (n.) entry to something通道

 　　[例] We have access to classified information.

 　　[同義詞] entrance, passage

 

 　　2. (v.) gain entry into computer data files獲取計算機數據(文件)

 　　[例] They shouldn't have been able to access this file.

 　　[同義詞] output

 

 　　＊account (n.) record of financial transactions帳戶

 　　[例] In our bank, if no transaction takes place in 2 years, your personal account will become unclaimed.

 

 　　＊account executive (n.) an advertising executive who looks after a particular client(廣告或服務業)業務經理

　　[例] Jack is the account executive of this advertising company.

 

 　　＊accounts payable a list of amounts owned to a business to suppliers of goods and services 應付帳款

　　[例] add an entry to accounts payable

 

 　　＊accountancy(n.) work of an accountant會計工作

 　　[例] At the end of a year, the accountancy of a big company is always very burdensome.

 

 　　＊accountant (n.) person qualified to keep a company's accounts會計師(員) 　　

         [例] To be a good and competent accountant, accounting principles should be strictly followed.

 

 　　＊accounts(n. pl) financial records of a business帳目

 　　[例] The bank would like to see the accounts.

 

 　　＊accruals (n. pl) money owed which is due at a later date 增長額，利息

 　　[例] The accruals you owe him will be due next week.

 

 　　＊achieve (v.) succeed in doing something完成

　　 [例] The two parties achieved final agreements in mutual benefits.

 　    [同義詞] accomplish, complete, finish

 

 　　＊achievement (n.) the successful completion of something ，something successfully completed 完成、成就

 　　[同義詞] accomplishment, completion, perfection

 

 　　＊acknowledge (v.) confirm that something has arrived確認收悉

 　　[例] We acknowledge receipt of the shipment.

 　　[同義詞] admit, accept

 

 　　＊acknowledgement (n.) confirmation that something has arrived收條

 　　[例] After you have received the mail, please return your acknowledgement by fax.

 　　[同義詞] acceptance

 

 　　＊acquire(v.) buy, obtain購得、佔有

 　　[例] We acquired a company, shares, etc.

 　　[同義詞] obtain, get, procure

 

 　　＊acquisition the act of acquiring 收購

 　　[例] The good news from TCL: the acquisition of Schneider!

 　　[同義詞] merger, takeover

 

 　　＊acting(adj.) working in the position of someone for a short time代理的 　　 

          [例] an acting manager

 

 　　＊active money (n.) money that is being used by the public as opposed to money left in bank accounts.流通貨幣(相對於銀行帳戶中的貨幣)

 　　[例] The inflation increases active money .

 

 　　＊activity (n.) type of business業務

 　　[例] Our main activity is export /import trade.

 　　[同義詞] business

 

 　　＊act of God (n.) an unexpected or unavoidable event such as a storm , a flood , and earthquake ,etc mentioned in some insurance contracts as a cause of loss or damage 不可抗力

 　　[例] We will include the term of act of God in this insurance policy to against some uncertain factors.

 　　[同義詞] force majeure

 

 　　＊actual (adj.) real實際的

 　　[例] Our actual results were better than forecast.

 

 　　＊actual loss (n.) the real cost of something as opposed to a sum of money stated on paper實際損失(相對於帳面損失)

 　　[例] In the recession, for the latest fiscal year, our actual loss is much greater than the paper loss.

 　　[相關詞彙] paper loss

 

 　　＊actuals (n.) goods that can be purchased and used , as opposed to goods traded on a futures contract that are represented by documents實貨(相對於期貨) 　　

        [例] The merchant is especially interested in the trading of futures , not actuals. 　　

        [同義詞] physicals

 

 　　＊adapt (to )(v.) to make suitable to or fit for a specific use or situation. 使適應 　　

         [例] the ability to adapt quickly to a new situation

 　　[同義詞] adjust

 

 　  ＊addendum (n.) an extra section that is attached to ,or follows , a letter , report,ect 附錄，附件

 　　[例] write an addendum to a report

 　　[同義詞] appendix

 

 　　＊address (v.) 1.deal with 處理

 　　[例] address public concerns

 

 

 

 

 

◆ 辦公室留言的寫法

 

    People often make mistakes in their automatic out of office messages. This can make a bad impression, especially if there are basic spelling or gramma mistakes, as such messages tend to be written at the last moment when you're in a hurry to leave the office. So here are some template messages that you might like to keep for future use. 　　

 

    人們經常會在寫辦公室自動留言時犯些小錯誤，這會給人留下壞印象，尤其是這些錯誤是最基礎的拼寫和語法錯誤。

 

    人們總是在離開辦公室前一刻匆忙寫下這些留言，所以犯些小錯誤也就不可避免了。以下這些留言範例可以給你作為參考。

 

 

 

 

 　　1.Thank you for your email. I am currently out of the office and will return on [●].Kind regards.

 　　感謝您的郵件。我現在不在辦公室，將於XX返回。此致敬禮

 

 

 　　2.You have reached the mailbox of [●]. I am out of the office at the moment and will be back on [●]. Please refer all urgent matters to [●] at the following email address [●]. Regards.

 　　你現在進入了XX的電子郵箱。我現在不在辦公室，並將於XX返回。如有急事請找XX，以下是Ta的郵箱地址XX。此致敬禮

 

 

 　　3.Thank you for your email. I will be out of the office until [●]. If you need urgent help please contact my assistant [●] on [telephone number] or email [●]. Regards.

 　　感謝您的郵件，XX之前我都不在辦公室。如有急事請聯繫我的助理XX，電話號碼是XX，郵箱地址是XX。此致敬禮

 

 

 　　4.Thank you for your message. I am currently out of the office and only have intermittent access to email. If the matter needs urgent attention please contact [●] on [telephone number] or email [●]. Best regards.

 　　感謝您的留言。我現在不在辦公室，不方便接收郵件。如有急事，請聯繫XX，電話號碼是XX，郵箱地址是XX。此致敬禮

 

 

 　　5.Thank you for your email. I am currently out of the office and will be returning on [●]. If the matter is urgent, please call me on my mobile on [telephone number]. Alternatively, please get in touch with [ ●] at the following email address [●]. Kind regards.

 　　感謝您的郵件。我現在不在辦公室，將於XX返回。如有急事，請致電我的手機，電話號碼是XX。或者，您也可以聯繫XX，以下是Ta的郵箱地址XX。此致敬禮

 

 

 　　6.Thank you for your message. Our office is closed today, [date], due to a national holiday. I will be back in the office tomorrow and will reply to your email as soon as I can. Best regards.

 　　感謝您的留言。今天是XX，為國定假日，公司放假休息。我明天就會回公司工作並及時回復您的郵件。此致敬禮

 

 

 

 

 

◆ 必備商用英文單字

 

 

英語單字有幾十萬，要全記住顯然不現實。因此當我們碰到新單字要學會取捨，也就是說我們只能挑其中很少的一部分來記。

 

 

abroad v.在國外，出國，廣泛流傳 　　

absence n.缺席，離開 　　

absent adj.不在，不參與 　　

absenteeism n.（經常性）曠工，曠職 　　

absorb v.吸收，減輕（衝擊、困難等）作用或影響 　　

abstract n.摘要 　　

access n.接近（或進入）的機會，享用權v.獲得使用計算機數據庫的權利 　　accommodation n.設施，住宿 　　

account n.會計帳目 　　

accountancy n.會計工作 　　

accountant n.會計 　　

accounts n.往來帳目 　　

account for解釋，說明 　　

account executive n.（廣告公司）客戶經理 　　

*accruals n.增值，應計 　　

achieve v.獲得或達到，實現，完成 　　

acknowledge v.承認，告知已收到（某物），承認某人 　　

acquire v.獲得，得到 　　

*acquisition n.收購，被收購的公司或股份 　　

acting adj.代理的 　　

activity n.業務類型 　　

actual adj.實在的，實際的，確實的 　　

adapt v.修改，適應 　　

adjust v.整理，使適應 　　

administration n.實施，經營，行政 　　

administer v.管理，實施 　　

adopt v.採納，批准，挑選某人作候選人 　　

advertise v.公佈，做廣告 　　

ad n.做廣告，登廣告 　　

advertisement n.出公告，做廣告 　　

advertising n.廣告業 　　

after-sales service n.售後服務 　　

agenda n.議事日程 　　

agent n.代理人，經紀人 　　

allocate v.分配，配給 　　

amalgamation n.合併，重組 　　

ambition n.強烈的慾望，野心 　　

* amortize v.攤還

 

 

 来源无忧考网：https://www.51test.net 原文地址：https://www.51test.net/show/8620814.html

 

 

 

 

 

◆ 商務英文常用詞：supply n

 

1.That company supplies paper to the printers.

那家公司向印刷商提供紙張。

 　　重點詞語：supply n./v.供給

 　　商務用語：supply the market with new commodities 向市場供應新商品 　　        supply a need /demand 滿足需要

 　　have a good supply of 備有許多 　　

 

2.According to a recent survey, in Shanghai alone there are more than 2.5 million migrant workers.

根據最近一項調查，單上海就有250多萬外來民工。

 　　重點詞語：survey n.調查

 　　商務用語：monthly survey 月評

 　　geological survey 地質勘察

 　　annual survey 年度調查

 　　appraisal survey 估價調查

 

3.There are plans to take over the company.

有人計劃收購該公司。

 　　重點詞語：take over n.①接管②接任，接替

 　　商務用語：take over from 取代

 　　take over as 接替某一職位

 

 

 

 

 

◆ 商務英文常用句子列舉

 

 

　    1.People equate success in life with the ability of operating computer .

人們把會使用計算機與人生成功相提並論。

 

 　　2. In the last decades, advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past. 　　

在過去的幾十年，先進的醫療技術已經使得人們比過去活的時間更長成為可能。

 

 　　3. In fact, we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself. 　　

事實上，我們必須承認生命的質量和生命本身一樣重要。

 

 　　4. We should spare no effort to beautify our environment. 　　

我們應該不遺餘力地美化我們的環境。

 

 　　5. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities. 　　

人們相信擁有計算機技術可以獲得更多工作或提升的機會。

 

 　　6.The information I've collected over last few years leads me to believe that this knowledge may be less useful than most people think. 　　

從這幾年我蒐集的信息來看，這些知識並沒有人們想像的那麼有用。

 

 　　7. Now, it is generally accepted that no college or university can educate its students by the time they graduation. 　　

現在，人們普遍認為沒有一所大學能夠在畢業時候教給學生所有的知識。

 

 　　8. This is a matter of life and death--a matter no country can afford to ignore. 　　這是一個關係到生死的問題，任何國家都不能忽視。

 

 　　9. For my part, I agree with the latter opinion for the following reasons: 　　我同意後者，有如下理由：

 

 　　10. Before giving my opinion, I think it is important to look at the arguments on both sides. 　　

在給出我的觀點之前，我想看看雙方的觀點是重要的。

 

 

 

        11.Initiate a meeting發起會議

 

I would like to hold a meeting in the afternoon about our development planning for the project A.

今天下午我建議我們就A項目的發展計劃開會討論一下。

 

I suggest we have a call tonight at 9:30pm(China Time)with you and Brown.Please let me know if the time is okay for you and Ben.

我建議我們今晚九點半和Brown小聚一下，你和Ben有沒有空？

 

We'd like to have the meeting on Thu Oct 30.Same time.

十月三十號(週四)，老時間，開會。

 

Let's make a meeting next Monday at 5:30 PM SLC time.

下週一鹽湖城時區下午五點半開會。

 

I want to talk to you over the phone regarding issues about report development and the XX project.

我想跟你電話討論下報告進展和XXX項目的情況。

 

 

     12.Seeking for more information/feedbacks/suggestions諮詢信息/反饋/建議

 

Shall you have any problem accessing the folders,please let me know.

如果存取文件有任何問題請和我聯繫。

 

Thank you and look forward to having your opinion on the estimation and schedule.

謝謝你，希望能聽到更多你對評估和日程計劃的建議。

 

Look forward to your feedbacks and suggestions soon.

期待您的反饋建議！

 

What is your opinion on the schedule and next steps we proposed?

你對計劃方面有什麼想法？下一步我們應該怎麼做？

 

What do you think about this?

這個你怎麼想？

 

Feel free to give your comments.

請隨意提出您的建議。

 

Any question, please don't hesitate to let me know.

有任何問題，歡迎和我們聯繫。

 

Any question, please let me know.

有任何問題，歡迎和我們聯繫。

 

Please contact me if you have any questions.

有任何問題，歡迎和我們聯繫。

 

Your comments and suggestions are welcome!

歡迎您的評論和建議！

 

Please let me know what you think?

歡迎您的評論和建議！

 

Do you have any idea about this?

對於這個您有什麼建議嗎？

 

It would be nice if you could provide a bit more information on the user's behavior.

您若是能夠就用戶行為方面提供更多的信息就太感激了！

 

At your convenience, I would really appreciate you looking into this matter/issue.

如果可以，我希望你能負責這件事情。

 

 

     13.Give feedback意見反饋

 

Please see comments below.

請看下面的評論。

 

My answers are in blue below.

我的回答已標藍。

 

I add some comments to the document for your reference.

我就文檔添加了一些備註，僅供參考。

 

 

     14.Attachment附件

 

I enclose the evaluation report for your reference.

我附加了評估報告供您閱讀。

 

Please check the attached file for today's meeting notes.

今天的會議記錄在附件裡查收。

 

The attachment is the design document,please review it.

設計文檔在附件裡，請評閱。

 

For other known issues related to individual features,please see attached release notes.

其他個人特徵方面的信息請見附件。

 

     15.Point listing列表

 

Today we would like to finish following tasks by the end of today:1…….2…….

今天我們要完成的任務：1…….2……。

 

Some known issues in this release:1…….2…….

聲明中涉及的一些問題：1…….2……。

 

Our team here reviewed the newest SCM policy and has following concerns:1…….2…….

我們閱讀了最新的供應鏈管理政策，做出如下考慮：1…….2……。

 

Here are some more questions/issues for your team:1…….2…….

以下是對你們團隊的一些問題：1…….2……。

 

The current status is as following:1……2……

目前數據如下：1……2……

 

Some items need your attention:1…….2…….

以下方面需提請注意：1…….2……。

 

 

     16.Raise question提出問題

 

I have some questions about the report XX-XXX

我對XX-XXX報告有一些疑問。

 

For the assignment ABC,I have the following questions:…

就ABC協議，我有以下幾個問題：……

 

 

     17.Proposal提議

 

For the next step of platform implementation,I am proposing…

關於平台啟動的下一步計劃，我有一個提議……

 

I suggest we can have a weekly project meeting over the phone call in the near future.

我建議我們每週開一次項目電話會議。

 

Achievo team suggest to adopt option A to solve outstanding issue…

 Achievo團隊建議應對突出問題採用A辦法。

 

 

     18.Thanks note感謝信

 

Thank you so much for the cooperation.

感謝你的合作！

 

I really appreciate the effort you all made for this sudden and tight project.

對如此緊急的項目您做出的努力我表示十分感謝。

 

Thanks for your attention!

謝謝關心！

 

Your kind assistance on this are very much appreciated.

我們對您的協助表示感謝。

 

Really appreciate your help!

非常感謝您的幫助！

 

 

     19.Apology道歉

 

I sincerely apologize for this misunderstanding!

對造成的誤解我真誠道歉！

 

I apologize for the late asking but we want to make sure the correctness of our

implementation ASAP.

很抱歉現在才進行詢問，但是我們需要盡快核實執行信息。

 

 

 

 

資料來源:無憂考網：https://www.51test.net

原文地址：https://www.51test.net/show/9046937.html