這篇要來推薦托福TOEFL補習班、分享在補習班準備托福TOEFL的過程,我在補習班的托福TOEFL準備時間將近6個月,想趁著英文語感和準備托福TOEFL的心情消失前趕快考好,所以刻意報名補習班課程結束後緊接著的那場托福TOEFL正式考,中間完全無縫接軌哈哈,因為我很怕一休息就鬆懈了,也想速戰速決、盡快結束準備托福TOEFL的緊繃。

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托福TOEFL總成績出爐是很滿意的116分,各項分數:閱讀Reading 30、聽力Listening 30、口說Speaking 29、寫作Writing 27,很開心在補習班準備托福TOEFL沒有白費。

 

 


附上我的托福TOEFL成績單:

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接下來我會分成兩個部份來分享:

 

托福TOEFL補習班&老師推薦(加映補習班托福TOEFL模擬考&正式考流程) 

托福TOEFL考試技巧準備心得


 

 


 

 

◆托福TOEFL補習班&老師推薦


 

 

///托福TOEFL補習班推薦

托福TOEFL補習班同樣選擇了之前準備多益TOEIC考試的時代國際(想知道我多益TOEIC考到滿分990如何準備請看這篇)。我的朋友都很疑惑,他們覺得我多益考這麼高分,英文已經夠好,為什麼準備托福TOEFL還要去補習班?

首先,準備托福TOEFL跟準備多益TOEIC是完全兩回事,雖然我的英文基礎不錯,但托福TOEFL對我來說又是一個全然陌生的學術性英文考試(多益則是偏商業跟生活),加上托福TOEFL還有多益沒考的寫作及口說,整體而言難度更高。而且我需要在碩二畢業前(就是半年內)取得理想的托福TOEFL成績,時間有點緊迫,於是選擇我熟悉的補習班,而且補習班的托福TOEFL模擬考場地就是托福TOEFL正式考場,根本完美無缺、沒得挑剔哈哈,是讓我不會過度緊張而影響原有托福TOEFL實力的關鍵。

當然,最主要的原因還是因為喜歡補習班的上課環境及老師們,雖然也曾遇到一些不好的經驗(其中最困擾的就是選不到課,然後就要跟顧問求救,有點麻煩......不過蠻多次最後都有選進去,但就是要等別人棄選,不幸沒候補到請等下一輪,但到了課程後期我通常就不上了,因為我沒時間了啊,這是我遇到補習班的最大缺點,請自行評估),但不至於讓我不想在那裡上課。因為托福TOEFL老師的教學真的很棒,讓我能夠在短時間內掌握到準備托福TOEFL考試的訣竅,托福TOEFL老師會在下一個部份推薦。

托福TOEFL補習班另外還有一個我很推薦的地方(尤其對於像我一樣忙碌的人),就是補習班提供的托福TOEFL相關考試訊息很實用,而且有些新資訊很難靠自己去掌握,補習班一定都會最先公告,我每次有上課都會注意補習班公佈欄或者詢問現場顧問,補習班幫忙整理這些資訊就不用花時間自己去找,這樣就可以專心上課、好好準備托福TOEFL。


 

 

補習班整理的托福TOEFL考後注意事項:

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///補習班托福TOEFL老師推薦

我很推薦時代托福TOEFL補習班的教學模式:托福的閱讀、寫作是由台灣老師指導;聽力跟口說由外籍老師上課,因為閱讀、寫作的考試技巧用中文來講解最清楚,這樣上課時間可以很快吸收,回家複習就能事半功倍。而聽力跟口說是多數台灣學生的弱點,因此讓外國老師來教,便能以最直接的方式學到外國人的英文思考邏輯,也能在全英文的環境下習慣及鍛鍊聽、說英文,而且面對外籍老師,就不得不說英文(講中文的話,老師不會理你喔),所以一定會學得很快。而訓練英文思考邏輯是準備托福TOEFL最重要的根本,不只對聽力、口說有用,對準備托福TOEFL寫作也非常有幫助。


 

 

推薦托福TOEFL閱讀、寫作台灣老師:


Tony: 個性跟髮型都很酷的一位老師,講話冷冷的卻一針見血,蠻幽默的。托福TOEFL技巧很實用,上課時每句話都是重點,會抽點同學問問題,先刺激我們思考,用引導式的方法上課,而不是填鴨式,不會只是給答案要我們硬背,解答時可以感受到老師的英文功力非常深厚、很有料。但他的托福TOEFL班很容易爆滿,臨時要選進去通常機會不大,一定要事先排好課。

 


Mandy: 用心、詳細、清楚、精闢,講解托福TOEFL跟英文重要觀念相當深入淺出,幫助我把英文基礎鞏固得更扎實,也學到很多新的東西,上課會適時地跟我們聊天,讓我們可以在快速的上課節奏中喘口氣、稍稍放鬆一下。推薦她製做的托福TOEFL講義,總是很多實用的補充,我個人奉為聖經哈哈。而且待人非常親切有禮貌,下課有問題我都盡量問,絕對不把問題帶回家,老師也都很樂意、很有耐心解答。

 

推薦這兩位老師都有個共同特色就是講話速度飛快,剛開始聽課真的超不適應的,要非常、非常專心,不過我上幾堂課後就習慣了。如果怕跟不上速度的,我有聽別的同學推薦Nurdin,對托福TOEFL考試的掌握度很好,考試技巧分析得很到位,但講話好像比較冷場哈哈,不過我沒上過他的課就不方便評論更多了。 


 

 

推薦托福TOEFL聽力、口說外籍老師:

Jonathan H.: 上課活潑有趣、互動熱絡、教到托福TOEFL重點,聽力常出現的考點跟怎麼做筆記,都有很詳盡的教法。尤其推薦他給的托福TOEFL口說回答架構,讓我很快速掌握到訣竅。上課會要我們即席回答,除了能夠訓練我們膽量、反應力、英語口說流利度跟英文思考邏輯,還有個好處就是上課前一定會好好準備可以用來回答的內容(這樣也等於認真複習了托福TOEFL考試重點),不然講不出東西真的很丟臉哈哈。 


Jonathan A.: 老師總是笑笑的很可愛,外型跟舉止很有紳士風度,托福TOEFL課跟我們互動良好、鼓勵我們不要害羞多講英文,犯錯也沒關係,營造出很好的氣氛讓我們勇於練習英文口說,托福TOEFL相關的補充很好,給我們的口說建議都很受用,只要跟著老師給的方向修正,準備托福TOEFL就會越來越得心應手。

 

推薦這兩位很好的老師剛好都叫Jonathan,他們一樣也有共同特色就是跟我們學生的互動很好,從鼓勵、引導到建議,一步一步教我們熟練托福TOEFL口說的技巧,互動好上課就會很有趣,因為不容易覺得累,就能夠保持準備托福TOEFL跟學英文的熱忱,我覺得這是讓我有效獲得托福TOEFL口說高分的關鍵。

 

以上推薦都是我本身有上過課的托福TOEFL老師,但我的喜好不一定適合每個人,還有很多很棒的托福TOEFL老師可以選擇準備托福TOEFL有考慮去補習班的人,建議你們去補習班親自嘗試看看。


 

 

///推薦補習班的托福TOEFL模擬考&托福TOEFL正式考流程分享

很推薦補習班的托福TOEFL模擬考試(每個禮拜日都有場次,報名繳保證金200元,考試當天就會退還,所以不能當天臨時缺考,不然就沒收保證金,就是有考免費沒考反而要繳錢哈哈,但名額有限,要盡早預約)!因為我參加補習班最後一次托福TOEFL模擬考的成績竟然跟我正式考只差了2分!(正式考的口說跟聽力各高了1分) 我的狀況是蠻準的,值得參考。

最推薦、最加分的一點是補習班的托福TOEFL模擬考場地就是正式考場地時代國際補習班站前校考場(考場編號: STN11537A)


 

 

趁教室沒人偷拍的補習班托福TOEFL考場:

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我托福TOEFL正式考當天遇到兩個一起上托福TOEFL課而認識的補習班同學,因為有提早到,就小聊了一下,幫彼此打氣放鬆心情,場地跟人都是熟悉的,心情上真的會安定許多。


正式進場考托福TOEFL前,要先簽屬一張ETS的保密條款(不准考後洩題),就是照抄一段英文再簽名,然後到了九點,補習班的監考人員開始講解托福TOEFL正式考規則,講解得很詳細,手機要關機、中間強制休息10分鐘要走出考場,只能上廁所喝水,不能看書!......等等。接著九點半開始check in進考場,拍照入座後,等待監考人員指示就可以按continue開始考試。


托福TOEFL正式考有些規定很不近人情,例如不能帶水瓶到坐位上,所以要忍耐兩個小時以上不能喝水,只能拿著護照。還有就是考場會準備每個考生一支鉛筆跟三張試紙,不能多拿(筆芯斷了只能自求多福......),鉛筆寫鈍了,要舉手跟監考人員一支換一支,試紙也是要一次三張換三張,所以有個小技巧就是寫了兩張多就可以趕快趁空檔舉手跟監考人員換紙了,不然等到三張都快寫滿才要換,到了後面的題目可能會來不及或空白部分不夠寫,不過這次我遇到的補習班監考人員很貼心,他巡場看到我快寫滿了,就主動換三張紙給我,我都不用自己舉手,讓我可以保持專注考托福TOEFL。


這些嚴格的條件平常就要運用托福TOEFL模擬考去適應,不能因為是模考就比較隨便,否則到了托福TOEFL正式考發現狀況一堆,影響平時該有的水準就不好了。之前我參加補習班模擬考發生過剛好坐到冷氣出風口前的位置,風超大超冷,我擔心考口說會被冷風吹到鎖喉,跟補習班客服人員反應後關小,但考到聽力卻又覺得變悶了(因為教室是密閉式空間,很安靜,不會被外面聲音干擾,但空氣卻不流通),只好忍到全程考完......很幸運地托福TOEFL正式考當天的位置還不錯,加上又是冬天,就沒有遇到冷氣太強的情形。


 

 

另外考托福TOEFL無可避免的、無論任何場地都會遇到的就是,每個人答題時間不一致,可能有些人還在考聽力時,有些人已經開始考口說了(托福TOEFL的考試順序: R→  L→  休息10min's→  S→  W),所以要有被干擾的準備(不過我是先開始考口說的那個哈哈),不過就算先開始考口說也還是會被其他人干擾,有的人嗓門比較大,答題像在燃燒生命,被嚇到之後一定要忍住不要去聽講的內容哈哈,與其分心去聽別人講的來猜測考題,不如好好專心聽題目並思考,但還好在補習班參加托福TOEFL模考的經驗已經讓我適應在被干擾的環境下考試的功力了,所以平時除了累積考托福TOEFL所需的英文能力,培養專注力也是準備托福TOEFL必練的功夫。

ps. 其實時代的托福正式考是所有考生統一開始考試,但每個人的答題速度不一致,所以中場休息後,還是會遇到有人先考口說的問題,所以一定會有干擾,沒辦法,ETS托福考試的制度就是這樣。


然後生理跟精神狀況要很好這就有點靠運氣,像我正式考的那天,坐我旁邊那個男生閱讀剛開始考沒多久,突然從坐位上跳起來、奪門而出......過一下之後有回來。我猜他大概是肚子痛到憋不住了,當下有點慶幸的心想還好不是自己發生這種事(好像有點壞哈哈),不然浪費的那十幾分鐘對於考托福TOEFL真是損失慘重。

 

 


 

 


◆準備托福TOEFL考試技巧


 

 

///準備托福TOEFL 閱讀 Reading技巧

寫托福TOEFL閱讀建議順序為先看題目,再看選項,最後回頭看文章對應的段落。比較棘手的是文章描述在選項裡會變成換句話說,也就是說即使看懂文意,還是會陷入一時找不到答案的窘境,因此思考上要再轉換一層,我知道這樣講真的很難懂,所以下面直接用托福TOEFL題目來舉例說明(參考來源: xination):


「在義大利的活字印刷很發達,第一本由活字印刷出版的書是xxx,它是與宗教相關的書籍,接下來是ooo書,但在宋朝活字印刷並沒有廣泛使用,因為中文字太多,不像英文只有26個字母,因此中國還是使用木板印刷」

 

Q: According to XX paragraph, 為什麼在宋朝活字印刷不流行?

(1) 政府限制活字印刷術的使用

(2) 因為宋朝宗教活動並不明顯,使宋朝沒使用活字印刷

(3) 在宋代活字印刷還沒發明

(4) 因為活字印刷太貴

 

----- 往下看拉看答案 -----

 

 

 

 

 

 


答案是(4),這題的選項乍看之下還真不知道正確答案是哪個,像我第一眼看是覺得都錯......

 


線索句是因為中文字太多數量多所以製作上比較費工,因此印刷比較昂貴,這完全是延伸思考! 另外就是用消去法後,這是最適當的選項:

 

(1) 政府限制活字印刷術的使用→ 文中沒有提到原因是政府限制

(2) 因為宋朝宗教活動並不明顯,使宋朝沒使用活字印刷→  文中的宗教活動是指義大利

(3) 在宋代活字印刷還沒發明→ 文中沒有提及,無法判斷

只有​(4) 可以跟線索句因為中文字太多做連結。


 

 


一題千萬不要糾結太久,真的想不出答案先隨便猜一個,以免心情慌亂而影響答題節奏,筆記要寫下不確定答案的題數,並寫下該題考慮中的選項(已經確定剔除的選項就不用浪費時間記了),這樣如果有多餘時間可以回頭作答就能更加迅速。

 

托福TOEFL閱讀高分的關鍵在於字彙量越多越好,可以加快答題速度、提升答對率、以及增加推敲出"不懂的專有名詞"的機會(如果前後文的單字都看得懂,就算遇到困難的專有名詞也能猜到接近的意思)。


 

 

補習班老師整理的托福TOEFL考試出現頻率高的單字:

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///準備托福TOEFL 聽力 Listening技巧

托福TOEFL聽力是非常關鍵的能力,即使是考口說及寫作也需要用到聽力的技能。所以聽力弱的人平時一定要扎實訓練。托福TOEFL聽力考試的主要技巧在於判斷考點(抓資訊重點),因為落落長一大串的演說(資訊),不可能去考你每一字每一句講的內容(因為其中有包含廢話哈哈),所以托福TOEFL聽力要考的就是重點,其他聽大概就好,這就是準備托福TOEFL聽力的技巧。


 

 

托福TOEFL 聽力的考點判斷:


1. 聽到: "Today we're discussing..." 或 "The most important point is..." 或 "Remember that..." 這些開頭,後面接著講的東西一定要寫下來,主旨必考!

 


2. 某些一直被重複提到的東西也是重點,要記下來。

 


3. 聽到 "OK", "Well", "So", "Now then" ...等等這些開頭字眼,後面就是要講major point,要非常專注去聽跟筆記。

 


4. 試著預測考點(這點要靠平時多演練模擬考題心得),補習班托福TOEFL老師整理了八大考點(下列a.~h.) 給我們:

 


a. Definition 就是解釋定義,幫助了解專有名詞,聽到"...means...", "...is...", "...refers to..." ,此時要能聽懂討論的主題。這些內容對應到的問題例如: What is precipitation? (請定義何為沉澱)

 


b. Description and Example 開始針對主題描述舉例,聽到"...consists of...", "for example, ...", "namely, ...", "spacufucally, ..." ,這些內容通常對應類似這樣的問題: What are the symptoms of anxiety? (焦慮有哪些症狀?)

 


c. Classification 說明並分類主題屬於哪個族群,例如某段聽到教授解釋why a spider is not an insect (為什麼蜘蛛不是屬於昆蟲),會list出"昆蟲"的特徵跟"蜘蛛"的特徵,此時要把筆記畫分成兩個區塊,分別記下各自的特徵,解說特徵前通常會聽到這些字眼: "kinds of", "types of", "varieties of", "properties of"

 


d. Sequence 主題的排序,通常是步驟、等級跟時間(日期、年份),例如問題是How did photography develop in the nineteenth century? (攝影在19世紀如何發展?),就要記下依照時間排序的發展內容。

 


e. Comparison and Contrast 將主題跟另外性質類似的東西做對照對比,可能是一樣or 不一樣,例如教授討論到地球跟金星同樣歸類為行星,聽到的關鍵字會是: "differ from", "in comparison with", "similar to", "although", "but", "however"...等。

 


f. Cause and Effect 探討主題造成的影響、效應以及其背後的原因,聽到: "as a result", "thus", "as a consequence", "for this reason", "therefore" 後面就是接著說重點,這種的筆記要分兩部分: "before" and "after" 或者是 "cause" and "effect"

 


g. Problem and Solution 說明主題為何是個問題以及討論如何解決,通常是聽到A、B兩個學生在討論一個問題,A先描述並解釋問題本身,接著B會提出兩個可能的解決方法,然後A再針對B提出的解決方法給予評論(正面、負面、不置可否都有可能),這邊筆記要寫重點的是"描述問題本身"以及"兩種可能的解決方法"(所以A的評論不是重點),會聽到的關鍵字是: "advantages", "disadvantages", "problem", "solution", "answer", "benefits",最後要出自己的觀點(兩種解決方法擇一去講)。

 


h. Persuasion and Evaluation 信念(立場or 意見)、評估,題目舉例: 聽一個學生對於大學宣布的某項新政策提出反應,筆記要寫的重點是判斷出該生是贊成(喜歡)或不贊成(不喜歡)那項新政策,以及原因為何,會聽到的關鍵字可能是: "must", "should", "ought to"

 


 

 

以上內容需要詳細全文請看這份補習班托福TOEFL老師給的講義:

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學會判斷托福TOEFL聽力的考點(抓重點)之後,接下來就是做筆記的技巧,也就是要怎麼記得快速清楚、有組織地寫下幫助自己記憶這些考點的方法,等等下面的做筆記Note-taking技巧會提到。


 

 

///準備托福TOEFL 口說 Speaking技巧

托福TOEFL口說高分要素技巧總整理(這是我自己根據補習班每堂托福TOEFL口說課,老師給的建議所做的筆記,若有不足歡迎指教):


1. 發音正確並清楚: 無關腔調,而是指一個單字或一個片語要有連貫,才能讓人聽懂語意,例如: elaborately 這個字不能因為音節太多,就唸成 ela...bo...rately,或片語in order to 就不要拆成in ......or...der to...,就像講中文「我感到非常焦躁不安」,不影響語意的斷句為:「我感到......非常......焦躁不安」,錯誤的斷句為:「我感...到非......常焦躁不...安」,另外就是尾音不要擅自吃掉或含糊不清,例如: er 結尾就該捲舌、l 結尾舌頭就要頂上去、氣音結尾也該發出來(有些氣音可以利用跟下一個字的連音來幫助發音,例如 result in,結尾可唸成類似"ㄊㄧㄥ"的音)......等等,我認為這是最基本不能犯的錯,平時演練一定要錄音起來聽,才知道哪裡要改進。

 


2.  文法正確、字彙豐富:  文法不要錯得太離譜,說出口發現有錯誤可以即時修正,字彙不要一直重複題目講到的,要多抽換同義字,例如"購買"這個字的動詞可以用shop,  buy,  perchase,  pay這幾個去交互替換,切記不要使用沒把握的字跟文法(這就跟平時的熟悉度有關了,多充實字彙量跟熟練文法,全靠累積與練習,沒有什麼訣竅)。

 


3.  流暢(持續)與邏輯: 當然不可能像朗讀一樣完全不思考或不斷句地說完一整段,思考空檔如第一點所述,要在正確的語句後停頓,不要影響語意,補習班老師強調托福TOEFL口說高分的內容都不會停頓超過一秒(停頓也要發出思考的hmm...語助詞,讓人知道你正在想下一句),這就叫流暢;而邏輯簡單來說就是下一點(第4點)所提及的舉例跟細節,它們的作用是支持你的論點以及延展你的答案,讓人覺得"嗯,你說得有道理",中文的結構就是: "因為...所以..."(英文邏輯思考不過就是顛倒過來而已),這就叫做邏輯。

 


4.  要有細節跟舉例:  闡述自己的意見主張之後,要解釋為什麼這麼想,你的理由、根據是什麼?  所以要用例子去說服,而例子只舉一個是不夠的,會顯得太單薄、字彙也容易重覆。補習班老師說想要高分,至少要舉兩個例子!  如果想法源源不絕能舉出三個當然很好,不過通常舉出兩個例子,且內容都言之有物(有具體的細節)就已經夠好了,托福TOEFL最愛的就是examples。

 


 

 


 

 

托福TOEFL口說Q. 1Q. 2: 算是暖身題,把握上述四點技巧要高分不難,要特別注意的是托福TOEFL口說同樣需要運用作筆記的技巧,尤其從Q. 3開始,都會搭配一段聽力。

托福TOEFL口說Q. 3: 我認為也不難,重述一次閱讀部分的主旨(通常是一個政策或公告)以及聽力部分學生講的立場跟理由(不要加入自己的觀點),考你除了看懂、聽懂之餘,能不能口述整理重點摘要。技巧在於時間掌控,共60秒的答題時間,自己抓三部分去分配: 描述reading部分的主旨+ 表明speaker的立場(贊成or反對)→ 最多15秒、闡述第一個reason+detail→  20秒左右、第二個reason+detail→ 25秒左右。筆記需要用到上述h. Persuasion and Evaluation的技巧(請往上拉回去看),其實有聽懂(理解)要抓考點並不難。

托福TOEFL口說Q. 4: 想高分務必要加強練習這題,因為這是我跟補習班同學們一致認為是托福TOEFL口說中最難的一題! 得分重點在於整合reading部分跟lecture部分去闡述主題跟例子,因為這兩個部份是在講同樣一個主題(某種概念、理論......等等),所以reading部分一定要看懂(不要想著等等要聽lecture部分很緊張,就慌了),這樣即使lecture部分漏聽一些重點,至少還掌握70%以上;相對地,如果不幸reading部分一知半解,那接下來lecture部分大概也零零落落,可能理解了不到50%! 秒數掌控同上述Q. 3一樣切三個部分去講: 描述reading部分+ lecture部分要討論的主題為何、第一個example+detail、第二個example+detail。

托福TOEFL口說Q. 5: 描述problem本身以及兩種可能的solutions,最後要出自己的觀點(兩種解決方法偏好哪個)以及理由(當然也可以說因為另一個不好)。筆記需要用到的技巧為上述的g. Problem and Solution(請拉上去看喔),這題要特別注意時間的分配(一樣答題時間60秒),我剛開始練習這大題時都會發生來不及講完最後偏好的solution跟why(理由),所以我就縮短描述problem本身的時間,然後兩個solutions不要講太細,我的時間分配是: 描述problem本身→ 10秒 、描述兩個solutions→  25秒說明自己偏好的solution跟why→  25秒。

托福TOEFL口說Q. 6: 聽一段lecture整理出內容的重點,通常教授開門見山丟出主題後,會指出關於主題的兩個example,再各別用detail去說明,這題高分的技巧在於清楚區別兩個example的定義,並舉出detail輔佐,但detail不用太琢磨,提到重點就好。時間控制技巧分成三部分: 介紹討論的主題、第一個example+detail、第二個example+detail,秒數分配可參照Q. 3喔。


 

 

我自己準備托福TOEFL的心得是,托福TOEFL口說的模版根本不是重點(道理同下部分會提及的托福TOEFL寫作),內容好才是高分的關鍵,而內容要講得好還是有策略的,剛開始練習不知道如何開口,補習班老師教我們先看別人講得好的範本,接著老師會分析範本講得好的原因、獲得高分的地方是哪些部份(用字& 文法),例如: 文法上可以運用關係代名詞,一題只要用個一次就顯得很厲害,所以我就卯起來練習關代;或像用字部分different 可以替換成 distinct 之類的,這個我是仰賴老師給的托福TOEFL同義字講義,多儲存一點,腦中可以運用的資料就多一點! 不過就算程度夠想炫技,也不宜太頻繁,講多了怕出錯,適時地表現出自己有較高的英文程度就好,相信托福TOEFL口說一定能得高分。


 

 

補習班老師的超實用托福TOEFL同義字講義(透過題目練習比直接看單字背更有趣、也能記更牢):

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///準備托福TOEFL 寫作 Writing技巧

托福TOEFL寫作分兩大題: 整合寫作跟獨立寫作,我剛開始準備托福TOEFL會參考補習班老師給的托福TOEFL寫作模版來練習,目的是幫助自己快速進入狀況、建立寫作架構、保持思路清晰,避免離題或不知所云。

我覺得托福TOEFL寫作模版這種東西,主要是初期當作入門的教材,到了準備托福TOEFL中後期,就不該一味地照抄套用別人的或老師給的模版應該要經過自己大腦思考,寫出屬於自己的模版。切記,出國留學之後寫報告、作業一字一句都要靠自己想出來,不會有人提供範本給你抄!準備托福TOEFL只是留學前的暖身題。

所以我自己在摸熟托福TOEFL寫作技巧後,就不再依賴補習班老師給的模版,而是多運用抽換字的技巧加上文法使用關代(其實就是把托福TOEFL口說的技巧拿來舉一反三),改寫成屬於自己、並且比較高階的托福TOEFL寫作架構。


 

 


整合寫作(寫作時間20分鐘)

 


所謂整合就是要截取並結合閱讀及聽力兩部分資訊的重點(類似托福TOEFL口說的Q. 4),再用寫作方式表達出來,不能加入自己的觀點,聽力的部分也是需要運用到做筆記的技巧,以下分享托福TOEFL整合寫作的模版給大家參考,補習班老師說最好掌控在200~225字

 


補習班老師給的初階版: 


The reading passage and the professor  both discuss the topic of _____. The reading mainly proposes/ claims that _____. However,  the speaker discords with the ideas in the reading passage. He offers several reasons to oppose the article. ( He thinks _____, offering several reasons to oppose the article.)

 


 

 


The first reason  is that _____. ( the first reason is about _____. ) Although in the article it claims _____, the professor says _____. Thus, the lecturer believes _____. That  contradicts what the reading passage indicates.

 


 

 

Second,  the speaker refutes the reading by mentioning _____. Though the article states _____, he argues that _____. Therefore, the lecturer concludes that _____.


 

 


The third reason is that _____. While the article ndicates _____, the speaker points out _____. Hence, the professor holds that _____.

 


 

 


Finally, the professor in the lecture disagrees with the points in the reading. He believes that _____.
 

 


 

 


我自己改寫的進階版:

 


The reading passage mainly discusses/ talks about/ sheds new light on _____. (閱讀的主旨) The author further enumerates/ lists three _____. (理論/說法/假設/問題…) to defend its claim/ stance/ idea/ position. The lecture, however, disagrees/ refutes the claim in its reading counterpart and provides three _____ (聽力三個點) to oppose the article.
 

 


( To begin with ), the lecture begins by pointing out that _____. (聽力第一個論點) That is to say, _____. (對前面進一步闡述,聽力第一點細節) She also mentions that _____. This idea is not on the same wavelength with/ turns its back on the reading passage, which says that _____. (閱讀第一個點)

 


 

 


Besides, the lecturer/ speaker goes on to mention/ talks about _____ (聽力第二個論點). To pursue further, _____. (聽力第二點細節) Such an idea is rejected by the reading, which says _____. (閱讀第二點)

 

 


The lecturer/ speaker concludes by claiming that ______. (聽力第三點) What’s more, ______ (聽力第二點細節) Further discussion analysis/ reveals that _____. (閱讀第三點) Thus, the feet of clay of the reading lies in its overemphasis/ underestimate on _____. (總結一次主旨)
 

 

 

最後附上一篇補習班托福TOEFL老師的示範寫作:

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獨立寫作(寫作時間30分鐘)

 

我認為托福TOEFL獨立寫作比整合來得簡單好寫多了,類似托福TOEFL口說的Q.1跟Q. 2,說出自己的想法就好,補習班老師說最好寫到350字以上想要高分要寫到五段


第一段開頭闡明主旨跟第五段結論,其實是一樣的東西,記得替換不同的字詞去寫;中間三段分別是三個reasons+examples(details),文法一樣多用關代,讓句子變漂亮、變高級,單字把example 替換成 instance、把rare 替換成 infrequent ,這樣就很足夠了。如果程度不錯可以加上反面論述,也就是寫另一個論點的缺點,來支持你選擇(偏好)的論點,讓文章內容顯得更豐富。

 

我都會自己在家練習獨立寫作,下次上托福TOEFL課就會帶去補習班給老師帶回家批改(老師也有回家作業哈哈),真的很貼心,給的回饋又實用,但一次只能交一篇,因為老師說沒那麼多時間改哈哈,非常推薦如此認真的補習班托福TOEFL老師。


 

 


 

 

///準備托福TOEFL 做筆記 Note-taking技巧

準備托福TOEFL除了要訓練做筆記的速度,還要訓練如何摘要

以下分享補習班托福TOEFL老師的上課講義:

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其實第4~7點就全部包含在第2點裡了(總之都是筆記要簡短扼要,可以自創自己看得懂的圖像跟符號),我覺得最重點的部分是我用藍筆畫星星那句: distinguish main points from minor ones. (辨別、區分主要跟次要的資訊),而這部分其實就是聽力考點判斷提到的,請自行往上拉回去看。

 


 

 


如果不知道怎麼自創符號或縮寫,可以參考補習班托福TOEFL老師的講義:

 

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相信聰明的你看完這篇,會發現托福TOEFL考試有它制式的地方! 換句話說,就是常做模擬試題練習,一定能整理出一套屬於自己的心得,加上補習班托福TOEFL老師的幫助就更加事半功倍,縮短摸索托福TOEFL的時間。

這篇著重在準備托福TOEFL的考試技巧,本來想一起寫準備托福TOEFL的讀書方法(平時如何針對托福TOEFL考試累積英文實力),但最後發現篇幅太長,決定之後再獨立寫一篇更深入詳細的準備托福TOEFL方式分享給大家。

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◆準備多益TOEIC推薦補習班的理由

我知道不少人準備多益TOEIC可以不用靠補習班,自學也可以考很高分,但我仔細考慮過後還是決定找同學推薦的多益TOEIC補習班加強,基於以下理由:

 


1.我對於多益TOEIC考試很陌生,雖然有心準備當然還是可以自行摸索,只是花費時間相對較長,我不想把時間浪費在研究一樣英文檢定的技巧上(因為對我而言將多益TOEIC研究透徹沒有好處,我要的是學習的收穫跟成績,而且要快又有效),所以寧願花一點錢去找專業的多益TOEIC補習班老師學習多益TOEIC考試技巧。

 

 

 

2.不想要只學到一時的多益TOEIC考試技巧,我希望自己能用英文實力去應考,而且多益TOEIC只考聽力跟閱讀,但我想要自己的英文聽、說、讀、寫的能力均衡發展,到補習班補多益TOEIC,還可以搭配英文會話課一起上,讓我真正活用英文,擺脫只能看不能說的啞巴英文對我來說是很重要的目標。
而增進語感要真正開口說才會熟練,很多單字你以為會拼就是會唸了,但實際開口才驚覺發音不正確又講得很不順暢(可以用錄音自我檢視)、用法也一知半解,完全不能有自信地開口說英文啊。
因為自學準備多益TOEIC很容易掉入背單字文法→做考題→背單字文法→做考題的無限循環中,我不希望自己學英文是用這樣的準備方式,為了準備考試而唸英文一點也不有趣!
而且無論腦袋中裝了再多的英文知識,如果口語不能流暢地表達,就無法將想法有效的傳達給別人,所以我認為英文口說能力尤其重要。

如果跟我有一樣考量的人,不妨參考一下我的做法,收穫會比只是短期應付多益TOEIC考試還要豐碩,畢竟生活在一個非英語系且考試至上的環境,要靠自己加強英文口說能力非常困難。事後也證明我找補習班是對的,不但讓我考取理想的多益TOEIC分數,也維持住我多年累積的英文能力。

附上我的多益TOEIC滿分成績單以玆證明:

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以下圖示為多益TOEIC分數代表的英文程度,嗯......只能說僅供參考!其實考多益TOEIC聽力、閱讀根本測不出英語口說程度的,我有另外補習英文會話,加上近期準備出國托福TOEFL考了116,其中口說成績是29分,才敢講自己英語口說還算不錯(準備托福TOEFL的分享文有空會再寫,也是在同一家補習班上課)。

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我是拉長時間準備多益TOEIC,並且一邊搭配英文會話課,準備方式偏重英文實力養成,慢慢達到多益TOEIC高分的目標,因此提醒一下:想要短期應試的人不適用我的準備方法,這些都是平常就要慢慢累積的英文實力,但可以直接看多益TOEIC考試技巧的部分喔。


 

 

多益TOEIC[聽力]準備方式
 

補習班多益TOEIC老師教了一個很有用的準備方法:平常多聽國外電台,除了營造聽全英文的環境跟適應不同國家的腔調之外,還要訓練自己邊聽邊抓訊息重點的能力,例如一段新聞播報中,能否聽出人物、事件、時間、地點(地名)、物品,而這也是多益TOEIC聽力很愛考的東西,我習慣在睡前聽,因為白天一整天忙完,晚上是腦袋思緒最清晰的時刻,利用一邊摸東摸西的零碎時間一邊聽英文,時間不求多,20分鐘也好,我不會給自己太大壓力,以免影響睡眠品質,只要每天持續就有用(每晚總要睡覺,而睡前一定會做些瑣事,此時打開radio聽就對了,想辦法讓自己不要有藉口說沒時間準備多益TOEIC)。


 

 


如果聽膩嚴肅的英文新聞(且新聞的用字也比多益TOEIC考試難很多),推薦BBC Radio 4 extra,話題比較輕鬆有趣,有演說跟喜劇,當你能夠聽懂笑點會很有成就感喔!順便鍛鍊適應英國腔。

 

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VOA (Voice of American)推薦給英文程度初級的人,語速慢,標準的美國腔,剛開始準備多益TOEIC不需要太過勉強,先從簡單的開始練,讓自己嘗點甜頭,再循序漸進聽難的,較不易半途而廢。

 

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多益TOEIC聽力準備方式我還推薦看影集跟電影,英國腔、美國腔等...都聽,第一次要專心看懂劇情,但不要深陷其中而忘記學英文的目的了哈哈,重點是要認真記人物講的台詞。第二次就擋住字幕看,看能聽懂多少,聽不懂就回到中文字幕看一次,再擋住字幕再看一次,一定要確保自己「耳朵聽音的瞬間腦袋馬上會意」,要練到不需思考時間。
這樣準備稍微費時了點,可能一部片就會練很久,但卻是最扎實的做法,能夠重覆鍛鍊自己最弱的地方,聽力會突飛猛進,而且也蠻有趣的,會增進對學英文的興趣。
但畢竟電台跟電影會出現的單字跟多益TOEIC考試的商業用語有很大不同,因此從多益TOEIC正式考前兩週開始,我是把手機灌入多益TOEIC聽力考題的MP3,除了唸書時間聽,通勤時間、外出走路、每晚睡前也都會聽,目的是熟悉並準備多益TOEIC考試的程度、內容。


 

 


以下推薦4部我會看的影集,分為欣賞劇情需要大腦跟不需大腦的,各推薦兩部,大家各取所需哈哈!

 


需要大腦思考的:

 


HOUSE of CARDS(紙牌屋): 政治劇(英國小說翻攝),主角是老謀深算、野心勃勃的政客,故事描述他把身邊的人及部屬當成棋子,一步步在白宮建立勢力,奪取總統大位的過程。

 

GAME of THRONES(冰與火之歌~權力遊戲): 人物很多,彼此之間的關係錯綜複雜,權力鬥爭的劇情豐富,因為是西洋古裝劇(帶點奇幻成分),台詞內容文言文了點,但可以聽英國腔。

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不需大腦思考的:

 


YOUNG& HUNGRY(飢餓的青春): 愛情喜劇,女主角美麗時尚又擅長烹飪,被花心風流人見人愛的高富帥男主角雇用為專屬廚師,介紹到這就知道劇情多無腦了吧哈哈,我都拿來配飯、或吹頭髮邊看,才不會浪費生命,兩人之間的愛情發展劇情沒什麼營養......推薦原因是真的可以很放鬆+放空去看,對話也簡單,適合練聽力入門者,比較有看頭的反而是配角之間鬥嘴的台詞,蠻幽默的。

 


NEW GIRL(傑西駕到): 類型同上就不多做介紹了,真混哈哈。對時尚流行有興趣的女孩們可以觀察女主角的穿著,她的衣服都很可愛,當然不要忘記重點還是練英文喔。

 

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///準備多益TOEIC[聽力]考試技巧:


Part 1
我個人是每個選項都聽得懂,聽到答案就直接選了。但還是有搭配一點小技巧,我會先看圖中有無人物,在心中設想主格(人物or東西)、動詞(人物主動;東西被動),這樣等選項開始唸,我就完全不會猶豫,聽到答案就可以很確定了。
如果英文程度沒辦法達到每個選項都聽得很清楚的地步,補習班多益TOEIC老師教我們刪去法的技巧,就是用四隻手指分別代表A、B、C、D四個選項,聽到非常有把握是錯誤的選項就把該手指彎起來,等最後要填答案時就別再去考慮已經剔除的選項,可以節省時間,我爬過一些多益TOEIC相關文章發現蠻多人會用這一招的,可見真的能提高多益TOEIC考試答對率,推薦給大家參考。

 


 

 

Part 2
補習班多益TOEIC老師說:5W1H的問句第一個字是關鍵,最常搞混的就是發音很接近的WhereWhen,要特別注意。
我實際練習多益TOEIC考題發現真的不太容易區分,因此我有一個資料夾,專門收集開頭是Where跟When的多益TOEIC聽力音檔,考前一週每天不斷重複聽,加強分辨,由於練習充足加上當天精神狀況不錯,我多益TOEIC正式考都聽得很清楚。
不過除了要非常專注,多益TOEIC正式考座位也有影響,如果離收音機有點距離導致聽不清楚,當監考人員問會不會太小聲,一定要勇敢舉手,我聽過有個朋友說不好意思舉手,結果她的多益TOEIC聽力大題就沒有發揮出應有的實力。考多益TOEIC的報名費那麼貴,不要浪費了屬於自己的多益TOEIC考試權益!


 

 

Part 3& Part 4
這兩部分的多益TOEIC考試技巧大致相同,所以放在一起講,把握三大原則:


1.先看題目+選項(關鍵字)

 


音檔在播放題目說明根本不需要聽,這些時間拿來掃視一個題組的題目跟選項,絕對不要很仔細地去看每個字,抓關鍵字略讀就好。

 


 

 


2.保持搶先看一組題目+選項的節奏

 

因為已經預先看過題目選項,所以對話或短文念完,就能很快地作答完畢(作答不完表示這個多益TOEIC考試技巧還不熟),然後在音檔唸下一個題目前,這些多出來的時間就拿來掃視下一個題組的題目跟選項,保持這個節奏,直到多益TOEIC聽力結束。但如果選項真的來不及看完,就不要勉強,務必把注意力轉回播放的內容音檔,理解內容比搶先看到選項更重要


 

 


3.預測答案落點

 

先看題目就能事先知道等等誰會說出答案,就特別注意聽那個人說的話。這邊可以發現多益TOEIC聽力題目其實相當制式,90%都是男、女互相交錯對話,所以如果看到問題問:”What does the man want to do?”那答案落點就會在男生講的話。
這些技巧平常就是靠多益TOEIC模擬考勤練,如果是自己在家練習,要嚴格計時且不中斷,我在補習班參加的多益TOEIC模考就是完全比照多益TOEIC正式考,才能看到效果。


 

 

多益TOEIC[閱讀]準備方式
 

很多人做不完的多益TOEIC閱讀Part 7其實並不難,答案都藏在文章裡,是題目多時間少,所以要加快閱讀速度,而關鍵在於單字要認得多,因此增進字彙量是戰勝多益TOEIC閱讀的首要任務。
準備多益TOEIC單字我會推薦以下兩本我使用過的多益TOEIC單字書給大家參考:
1.怪物講師新多益NEW TOEIC單字,推薦特色:由淺至深去分類多益TOEIC單字,越後面的單字越難,所以可以按照自己的英文程度去選讀,就算是已經會的,也可以當作複習、背得更熟,反正多益TOEIC單字多記一點也不會吃虧。

 


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2.國學的新多益NEW TOEIC單字大全,推薦特色:內容豐富,除了每個單元介紹的多益TOEIC單字,還會加上很多補充相關單字,主題式的分類法(跟補習班多益TOEIC老師上課補充的講義一樣),整理多益TOEIC出現頻率高的單字。


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我另外還加上補習班多益TOEIC老師上課補充的多益TOEIC單字講義,不熟的字我就用紅筆圈起來。考前衝刺拿來翻,紅筆註記的單字多看幾遍,嘴巴更要念出來,切記發音、意思、拼字,三者要同時連結
補習班老師準備的多益TOEIC單字講義還有附例句跟同義字(相似字),一方面了解用法,一方面加深單字印象;而同義字(相似字)非常重要,一定要記,不只是多益TOEIC,任何英文檢定都很喜歡考同義字,所以我多益TOEIC考前把補習班老師給的講義筆記看得很熟。


 

 

補習班老師的同義字(相似字)+例句講義:

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多益TOEIC文法部分我很依賴補習班老師,因為我覺得文法非常枯燥(比單字更無聊),所以不喜歡靠自己去鑽研,買了書絕對不會按部就班看哈哈,有老師上課講解並很有系統地整理,會讓我準備起來更加事半功倍,補習班老師的教學經驗都非常豐富,直接重點整理出多益TOEIC文法講義,我就按照老師給的準備方向每週複習,然後瘋狂做多益TOEIC模擬考,關鍵來了,錯的題目一定要仔細檢討,就算花費很多時間也無所謂,務必要知道自己哪部分的文法常錯,怎麼錯的,是不熟還是不懂或是粗心,不懂就問老師問到懂,如果是弄懂但不熟,考前衝刺就不斷重複看,這兩部分是最好提升的,就是判斷的速度要訓練到非常快,寫多益TOEIC閱讀分秒必爭。

 


雖然我強調過,我是想要提升英文整體實力去考多益TOEIC的,但我承認文法部分是用比較偷吃步的準備方式(講好聽一點就是重點式準備法哈哈),只挑多益TOEIC常考的文法去唸,除了我真的不愛唸文法,還有我認為文法只要有打好底子,之後就算遇到沒學過的高級文法,也可以自己翻書搞懂觀念,我個人是覺得這種作法比較聰明,文法書要當成工具書去利用,而不是拿來一頁一頁讀

 

 


平時訓練閱讀能力要選擇自己有興趣的主題去讀,像我不喜歡金融理財那類的領域,我就不會逼迫自己去看經濟學人雜誌(The Economist),別人推薦的不一定適合自己,如果硬去看會有種不得不讀但心裡又不甘願的壓力,浪費時間也沒效果。
但我非常愛看Animal Planet、Discovery等生物及自然科學類的東西,每天至少會看一篇,假日或有空就會看兩篇。

 


 

 

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不過提醒一下,我平常拿來練習的這些題材難度都超過多益TOEIC,而且多益TOEIC常考的商業用字也不多見,因為我主要是訓練閱讀速度跟培養看長篇文章的專注度以及興趣。
不過無論選擇怎樣的準備方式,學英文跟準備多益TOEIC一定要讓自己保持很愉悅的狀態,才能有效看到成果。


 

 

///準備多益TOEIC[閱讀]考試技巧

 


Part 5& Part 6
這兩部分的考試技巧很類似,我放一起講:答題速度為25秒以內解決一題(但我自己是練到20秒以內),記得先看選項,先判斷要考的是文法(詞性)題還是單字題,前者不需看完整題即可靠空格前後文判斷作答,以增快速度。
文法題要透過平時不斷演練多益TOEIC模擬試題,找出自己常錯的部分,再針對弱點加強(還要練就出25秒內做完一題的時間感,並且遇到不確定的別猶豫,猜吧);而字彙題也是靠平常多看文章多背單字,有餘力的話同義的相似字多花點時間記熟,這樣準備,多益TOEIC字彙題幾乎就能穩當拿分。

 

 


 

 

Part 7
推薦補習班老師教我們的多益TOEIC閱讀考試技巧,做最後這一部分題目時最忌諱精讀文章,然後一遇到困難的單字就停頓很久。
正確的多益TOEIC閱讀考試技巧是將題目看懂,再略讀文章找答案,題目都會照著文章順序出,除非遇到主旨題(通常都是第一題),就跳過等最後文章全部看完再回答即可。
寫這部分的時間至少要預留45分鐘以上,有時間檢查最好,我寫完還剩大約10分鐘可以檢查(歸功於補習班有定期多益TOEIC模擬考的訓練),檢查有助於提升答對率,我就因此挽救了兩題,明明答案會卻不小心畫錯選項,成功救援失分哈哈。
這Part大致上的技巧也是先快速掃過題目+選項,但選項要不要先看也是要看題型,例如看到What is stated/ mentioned/ suggested/ indicated/ implied about ……? (關於……文中提到了什麼?)
看到這種題目,等文章全部看完再作答會比較有印象,因為四個選項可能遍佈在文章各處,在時間壓力下你不可能每一個都回頭去確認,這樣會越寫越慌亂。
這類題型補習班老師上課都會提醒我們,非常受用,沒去補習班的人就費點心力,透過大量練習多益TOEIC模擬試題,試著去歸納出這類不用先看選項的題型,就能節省下許多時間。


 

 

多益TOEIC[補習班]推薦& 心得
 

我的多益TOEIC補習班是時代國際,我會把所有遇到好的、壞的經驗都寫出來,讓想要找尋多益TOEIC補習班的人多點參考資料。
當初會去上課是聽了大學同學的推薦,因為我們有英文畢業學分要修,她先去補了半年多,聽她經驗分享覺得很放心(補習班讓人感覺不會急著收錢),重點是她描述的上課氣氛非常吸引我!不是我印象中那種填鴨式人擠人的補習班,而是老師會跟學生大量互動,讓我們能夠真正活用英文!符合我除了準備多益TOEIC考試還想要增強英文口說能力的需求。我諮詢完就決定報名了(原因下面講),以下推薦分享我上過的台北站前校跟東區校多益TOEIC補習班喔:


 

 

◎多益TOEIC補習班環境
本來只有在台北站前校上課,後來跨校到東區上課,發現東區校有重新裝潢過整個很高級、很漂亮!比較起來就顯得站前校很老舊,每次看到刷卡點名的櫃台都覺得好克難哈哈。以下有補習班的對照圖為證:
 

這是站前校補習班:

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這是東區校補習班:

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是不是差很多!不過教室裡面都長得蠻像的,落差就沒櫃台那麼大,只是桌面常常都髒髒的,有潔癖的人請自備衛生紙擦拭一下哈哈。

 


◎多益TOEIC補習班&英文會話老師推薦
我發現常常滿班、受歡迎的老師縱使教得真的不錯,但不一定是最適合自己的、或者非只上她/他的課不可,像推薦補習班給我的同學就講過,某個常滿班的多益TOEIC老師講話速度太快,她就上得不太習慣。
所以我非常喜歡每一個多益TOEIC老師都去嘗試上課看看,因為不同老師對於多益TOEIC考試技巧擅長的教法都不一樣,這樣的方式可以學到每位老師的精華,還能夠收集到每位老師用心編撰的講義,整理得比外面賣的多益TOEIC書還詳盡,有種賺到的感覺。
我覺得這裡的老師們讓補習班變成是校外的英文社團的感覺,尤其像上英文會話課,由於互動多,課程內容比多益TOEIC更活潑、更有趣,還能交到朋友,算是意外的收穫;英文會話的老師們也都很幽默,上課不死板,用英文思考再敘述答案的感覺很過癮,如果詞窮老師會一邊引導提示,講錯會馬上糾正,能夠學到更多實用的用語,每次一堂課1.5小時總是覺得不夠,越上精神還越好哈哈,英文會話真的推薦去補習班上課進步比較快!


 

 

◎準備多益TOEIC&英文會話課使用教材
多益TOEIC用的課本是全英文喔,裡面會教答題的技巧策略,還不錯,但比較推薦英文程度中上的才可以用來自學,不然還是需要補習班老師從旁講解。
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英文會話課本的主題豐富,商業、旅遊、文化、藝術、運動……都會討論,每個單元有整理相關的字彙、文法,再加上老師上課補充的,然後把握補習班課堂上練習運用的機會,英文口說能力絕對可以明顯升級!

 

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◎補習班課程制度
補習班可以自主選課這點蠻推薦的,排課有遇到困難也可以求助顧問老師,但我有遇到因為人為操作疏失而沒選到課的情形,那次是已經開始上課了,但由於種種原因(有點複雜,跟顧問溝通上的誤會)沒選到課,導致在櫃台處理了一段時間才進教室上課,老師前面講的都沒聽到,只好下課問同學……所以建議上課前要先確認清楚自己的課表!
另外,教學模式蠻符合我的需求:英文會話小班制,多益TOEIC班級人數稍多一點,目測應該有40人以上,是勉強可以接受的範圍,除非你真的很愛跟常滿班的多益TOEIC老師。


 

 

◎推薦補習班的顧問服務
實際去多益TOEIC補習班諮詢時很驚喜地發現顧問的頭腦很清楚,在報名前提供詳盡的課程諮詢(有問題一定要盡量問,搞清楚自己的權益),推薦適合我程度的課程以及需要花費的時間。
我都不用開口問問題,就先解答我的疑惑,這裡的顧問是我決定當場報名的重要因素之一,只能說補習班的門面真的很重要啊,好的服務會讓人心甘情願掏錢出來的。
報名後就是負責協助我處理所有課程跟多益TOEIC考試上的相關問題,我有幾次身體不舒服忘記請假變成曠課,還會發簡訊來提醒我要乖乖上課,是個像媽媽一般的角色哈哈。
前往補習班諮詢以前,強烈建議先預約! 這點幸虧我同學有提醒我,不然還是會遇到等候很久的情況發生,補習班生意好的時候現場人會很多,補習班顧問可能會無暇招呼。


 

 

◎推薦補習班附贈的多益TOEIC模擬考試
補習班另外一個很有幫助、我也非常推薦的優點,就是有多益TOEIC模擬考,不但可以把老師課堂上教的技巧練熟,還能預先知道會犯的錯誤,像是畫錯題號、時間沒掌控好等等……避免發生在多益TOEIC正式考上,原本該拿的分數就不要丟掉。
而且補習班只收保證金,模擬考當天就會退還,聽我同學說她之前有詢問過其他間補習班,多益TOEIC模擬考不但有限次數,而且還要另外收費,這樣比較起來,補習班有多益TOEIC模考的免費附加服務,CP值真的很高,蠻推薦的。
準備過多益TOEIC的人都知道,多益TOEIC模考!很!重!要!沒練過模考就上戰場是一種愚蠢的行為(當然還要確實檢討才有用)! 
如果不去補習班,自行練習多益TOEIC模擬考要嚴格遵守以下原則,完全比照多益TOEIC正式考:
1.多益TOEIC聽力+閱讀連續考兩小時不中斷,試驗自己的耐心跟專注力。
2.多益TOEIC閱讀計時75分鐘,務必要設鬧鐘提醒自己。
3.確實檢討,找出常錯的部分以及弱點(聽力缺乏集中力?閱讀速度太慢?)加強。
4.紀錄每一次多益TOEIC模考的分數、錯的題數,要一次比一次進步,才不會失去做多益TOEIC模考的意義。

 


想寫多益TOEIC補習班推薦& 多益TOEIC考試準備技巧分享文很久了,終於順利產出這篇,希望對要準備多益TOEIC的人有所幫助。

 

 

最後,我的推薦不一定適合所有人,找補習班建議要多方詢問,報名前詳細評估自己的狀況跟需求再決定,祝大家都能成功挑戰多益TOEIC喔!

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很多美劇粉絲追美劇、漫威電影等都是盯著字幕看,經常會因為影片畫面與字幕的切換而錯過了精彩的鏡頭,或者看劇的不流暢,導致很多人希望通過學習英文來自己理解美劇臺詞,流暢看劇。


於是,很多美劇愛好者開始學英文,提高英文聽力,希望通過提高英文聽力來流暢看美劇。
而掌握正確的英文聽力練習方法才能快速有效地增強英文聽力能力。

 

首先大家可以做一項權威的英文水準測試,瞭解自己的英文水準,清楚自己英文所處的階段是入門階段、新手水準還是中級階段。如果你聽英文時不但沒有陌生感,反而有如母語一樣的熟悉感時,那麼,恭喜你,你已經達到英文達人級別了。

 

一般來說,只有擁有學習的動力來源,無論你為了多益考試拿個好成績,還是無障礙看美劇,你必須有堅持練習聽力的動力,否則很容易半途而廢。


不過,相比提高多益考試分數,興趣才是最好的動力源泉,比如看美劇就是一個濃厚的興趣。只要激發英文學習的興趣,就容易積極主動學習英文。


接下來,就是選擇適合自己練習的聽力材料了,推薦的經典聽力材料有:

 

1、Boston Legal(波士頓法律風雲)

以律師事務所為平臺,法律題材的肥皂劇,臺詞寫得非常精彩。用詞比較正式,句式也稍複雜。一些GRE等級的辭彙在劇中可以常常聽到。而且精彩的辯論和結案陳詞可能對GRE作文或邏輯性多多少少有幫助哦。

 

2、高級:The West Wing(白宮風雲)

這是關於美國白宮的政治題材美劇,整個劇基本都是對話,而且語速非常快,充斥著辯論和演講,辭彙也非常高級,聽起來很有難度。

 

3、中級:Desperate Housewives(慾望城市)

這部劇講述的是美國中產階級的故事,所以用詞和語言非常標準,相對於Friends有更多的長句和表達,非常適合中級水準的朋友學習。

 

4、初級:Friends(六人行)

Friends是經典中的經典,對於英文初級水準的朋友來說,是突破發音和對話交流最好的美劇。整個劇都是人物間談話,而且都很簡短,沒有長句,辭彙非常簡單,基本是plain English的典範。看熟了後可以直接聽MP3,對口語和聽力都很有幫助。

瞭解自己的水準對症下藥,才能更好的學習到英文的精髓所在。

 

經過一段時間的聽力練習,聽力水準有一定程度提高並且有興趣的同學可以去看看美國的脫口秀節目,即talk show。一般脫口秀節目都是僅僅貼合美國人民的日常生活,時刻反映、透露著美國國家的語言文化及語言邏輯等,收看這類節目不但能夠近距離接觸地道的美式英文,提高英文聽力,還能更深入地瞭解美國文化,理解他們的邏輯思維,幫助你更好的用英文表達自己的想法。


當然,僅僅聽英文語音還是不夠的,還需要經常練習聽寫,這樣就可以發現自己的不足,比如不熟悉的英文單字、俗語等等,在練習聽寫之後可以把自己犯的錯誤總結出來,濃縮的就是精華,尤其對於需要參加英文考試的學生,這些聽力的難點都有可能出現在考試中,學習自己聽力遇到的生詞等難點也可以幫助自己更好地理解英文,更加流暢地觀看美劇以及美國電影。


只有經過日積月累的練習以及運用正確的練習技巧,英文聽力能力才能穩步提高。

 

 

 

◆ 那麼聽力要怎麼練習呢?

 

 

◎ 問題一:到底什麼決定了聽力?

 

● 答:閱讀能力。

 

很多同學看到這的時候可能開始疑惑,聽力跟閱讀有什麼關係?

 

道理很簡單,一句話你要讀的懂,才有可能聽得懂。不存在這句話你聽得很明白,但是卻讀不明白。

 

也就是說,當我們開始讀句子的時候,是眼睛先看到,然後大腦開始快速處理這個句子,解析句子架構,捋順句子意思。

 

而換到聽力時,是耳朵先接收聲音符號,然後大腦開始進行語音識別,進而將這些聲音符號轉換成單字,最後大腦進行處理、解構、產出句子意思。

 

通過觀察上述步驟會發現,聽和讀在本質上是一樣的,都屬於『輸入』,只是形式不同。同時我們也會發現,在聽的時候我們多了一道語音識別的程式,所以聽會比讀稍稍難上一個檔次。

 

所以,只有你閱讀能力提升上來,大腦處理速度快,在聽的時候大腦才能更快地去處理這些語音符號。你才有可能聽懂。

 

是不是經常會碰到這樣一種現象,就是在考聽力或者聽別人說話的時候,往往是錄音播放結束或對方說完並開始說下一句時,你還在回味上一句是什麼意思?

 

原因很簡單,大腦處理速度太慢了。

 

 

◎ 問題二:閱讀能力如何提升?

 

● 答:辭彙和文法。

 

經過上面的分析,我們已經明瞭閱讀能力決定你的聽力水準。那麼如何提高閱讀能力呢?

 

首先,你得認字---辭彙。但有沒有這樣一種情況,就是這一句話裡的單字都認識,但就是看不懂?如果有,那麼看下面那條。

 

其次,你得掌握這些辭彙排列組合的規矩---文法。

 

良好的辭彙基礎和文法功底會使我們的閱讀能力得到提升,說白了,也就是提升大腦的文字處理速度。但是在聽的時候還有一道程式---語音識別(也就是將聲音轉換成文字)。

所以我們還需要練習一個很重要的模組---發音。

 

 

◎ 發音水準也直接決定了聽力水準。

 

如果你的發音不准,那麼別人講的話你聽不懂,自己說的話別人也聽不明白。

 

● 我們來總結一下提高聽力的四個基本面

辭彙

文法

發音

磨耳朵(也就是人們常說的 多聽)

 

如果你的語音、辭彙、文法都沒問題,那麼接下來要做的就是靠大量的練習來磨耳朵,也就是人們所說的多聽。前三點的工作沒做好,只是一味地聽。那麼結果往往是眼睛都聽綠了,也不會有多大進步。

 

方向對了,才是成功的第一步。

 

 

 

◆聽力聽寫訓練大法

 

我想寫一個關於聽力的文章在自己考多益之前就由來已久,只是因為時間太忙,加上申請諸事一直沒有時間寫出來。前人之述備矣,網路上很多人都說了聽寫的作用。但是似乎很多人抱怨難以實施, 本人在復習的過程中也是僅僅練了幾次, 但是感覺對於聽力的提高的確是有作用的.

 

     本文旨在為多益考生提供一種相對可行的實施方案. 大家可以根據自己的情況自行處理.

 

聽寫句子的長短不宜過長, 標準長度為目前考試中第一.二部分的對話文章的長度.開始訓練的時候可以稍稍縮短.

 

對於第三部分的段子文章,大家可以將文章分成幾部分聽寫出來;精聽每一個句子的單字, 開始的時候可以先只是聽,待聽完後拿出專門的時間來寫下大腦中記住的內容.

 

很多人在初期訓練的時候感覺太難實施,一個主要的原因就是開始訓練的時候就邊聽邊寫, 聽和寫相互影響, 對自己的提出了過高的要求,以至於難以實施;

 

請大家一定要注意不是要求聽的過程全部將內容寫完, 一定要留出專門的時間停止播放音檔來專門寫出內容;

 

一般將聽寫過程分為三遍, 少數高手可以分兩遍寫完, 最好使用兩種或者多種顏色的筆,分別書寫第一第二第三遍,用以區別每次的聽寫內容;

 

*   聽完第一遍, 可以按照自己腦子中的印象進行加工處理,把自己腦中的資訊都寫出來, 即使自己此時使用的單字和原文有出入也儘量寫出來, 這樣在第二第三遍的時候可以加以修改;

 

*   整個聽寫的過程中,第一遍是最重要的, 第二三遍是補充和修改;聽寫過程中不必追求書寫, 但求速度, 最好能準備多張紙張, 每一張寫2-3道第一二部分的對話題目為宜;

 

隨著聽力和聽寫水準的提高,逐步養成邊聽邊記邊寫的習慣,這才是我們追求的效果.建議考核標準為: 100%* (聽的過程寫出的內容)/ ( 聽寫的總內容);可以寫出單字的簡寫詞,以幫助自己節省時間, 對於單字也是要求寫到自己能看清楚就可以了. 人名地名可以只寫首字母; 可以形成自己的單字簡寫詞體系, 以便提高上述考核標準以及整體聽力水準.

 

 

 

 

 

◆ 多益考試聽力復習的策略

 

1.在快速流覽時獲取資訊。

 

儘管聽力考察的是你的聽的能力,但同時也是對你閱讀能力的一種考驗。對很多考生來說,最大的問題是時間不夠,你必須很快的讀,因為每題中間的間隔只有12秒。

所以,不要仔細讀選項句子,而應該快速流覽,尋找並記住關鍵字。也就是說,要縱向的看選項而不是橫向的看。而當你看的時候,注意下面的資訊:

 

    a)注意重複的詞語,這些詞通常會給你一些線索,還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物名稱。

 

    b)注意各個選項中的主要區別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞,這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵,即關鍵字。

 

 

2.排除明顯錯誤的選項。及時排除明顯錯誤的選項,將有助於你提高正確率。

 

 

3.把握做題的節奏。

 

做題的節奏在聽力中比在其他部分中要重要的多,在你平時練習的時候,你可能會停下音檔等自己選出正確的答案,千萬不要這樣做。因為你在真正考試的時候無法讓音檔根據你自己的意願停下來,所以在你平時練習的時候也不要這麼做。練習的時候選一個較少受打擾的地方,並一次做完一套題(50題)。

 

4.反復的練習。

 

多益考試和其他很多考試一樣,需要知識和技巧。有些人有足夠的知識,但是得了低分。這是他們的患得患失引起的焦慮。而另外一些人則需要更多的辭彙和文法知識來提高他們的分數。

 

知識和考試技巧都能夠在反復的練習中得到很大的提高而且反復的練習能夠幫助你消除部分的焦慮。如果你對多益考試的規則有較多的瞭解,你會在考試中表現得更加輕鬆。

 

 

 

 

◆ 多益做題的一些小技巧

 

 

 

    聽力時塗圈圈是比較占時間的,我的做法是聽完一句後,只在答案的圈圈上做個小記 號,一直到part A和part B結束。這個時候開始放part C的Directions,大家知道這個 Directions的時間是比較長的,完全要以利用這個時間把前面的帶有記號的圈圈塗滿。

 

    part C仍然可以這麼做,等聽力結束時利用很短的時間把這10幾道題的答案塗 實,這只會佔用文法不到1分鐘的時間,如果有人覺得文法時間本來就不夠,那就利用閱讀的時間吧。

 

    節省下來的時間幹嗎呢,可以看下一題的答案選項,不是全讀,而是看一下關鍵字, 特別是那些它讀出來你不一定會一下子反應得過來的詞,如地名(當然你只要知道這 是地名就可以了,用不著在聽的時侯去想它是什麼意思,那樣會影響聽其他的)。

 

    這樣在聽的時候可以有的放矢了,呵呵。在聽part B和part C時,有時間可以看一下選項,大體可以明白它要講的是什麼。這適合於兩部分的第一個對話或短文,因為第一個對話或短文之前是Directions,應該有時間給你來看(雖然提前翻頁是不允許的, 但我們那個考場好象不會管你那麼多)

 

    文法沒什麼可說的,只要細心,不要掉入ETS設的陷進。特別是改錯題,有的人認為A 錯時就不去看後面的選項,但也許後面還有更明顯的錯誤,前面的A其實是對的,是個陷進,大家一定要看全選項。

 

    閱讀我還是主張先看題目後文章,這樣一一對應過來。帶著問題去文章中找答案。一般問題是按照文章的順序給出的,文章看完題也就做完了。這樣可以省時間,不用多次到文章中去定位。

 

    對於主題型的題目,我的做法是等做完其他題目也就是文章全部看完再做,這樣更容易把握。但不可忘了!在平時做題時就養成這個習慣最好。做主題型題時,最好採用排除法,即可以問自己,“如果主題是這個,文章這樣寫是不是偏題啊?”當然做閱讀時大家有自己的習慣,能又快又准地做對題才是最適合你的方法。

 

 

 

 

◆ 英語聽力技巧:怎樣提高英語聽力

 

 

 首先,你要知道別人也會遇到你這樣的問題。幾乎對於所有將英語作為外語來學習的人來說,聽力可能是難度最大的一項了。

  最重要的就是要多聽,盡可能經常聽。下一步就是找到聽力材料。網路對於英語學習者來說則是一個非常有用的工具。

  Strategies

  策略

  Once you have begun to listen on a regular basis, you might still be frustrated (adjective=upset) by limited understanding. What should you do?

  當你開始定期地進行聽力練習,你可能還是會因為難以理解其中的意思而苦惱不已(形容詞=upset)。那麼你應該怎麼做呢?

 

  Accept the fact that you are not going to understand everything.

  接受一個事實,即你不可能聽懂所有的內容。

 

  Keep cool (idiom=stay relaxed) when you do not understand - even if you continue to not understand for a long time.

  當你聽不懂,甚至在很長一段時間裏都聽不懂時,保持冷靜(習語=放輕鬆)

 

  Do not translate into your native language (synonym=mother tongue)

  不要把它們翻譯成你的母語(同義詞=母語)

 

  Listen for the gist (noun=general idea) of the conversation. Don't concentrate on detail until you have understood the main ideas.

  聽對話中的主旨(名詞=大意)在你理解主旨前,不要把精力集中在細節上。

 

  First, translating creates a barrier (noun=wall, separation) between the listener and the speaker.

  首先,翻譯會給聽者和說者之間帶來障礙(名詞=牆壁,分離)

 

  Second, most people repeat themselves constantly. By remaining calm (adjective=relaxed), you can usually understand what the speaker had said.

  第二,許多人喜歡不斷地重複。保持冷靜(形容詞=放鬆的),你就總是能夠聽懂說者的意思。

 

  Translating Creates a Barrier between Yourself and the Person Who is Speaking

  翻譯會給聽者和說者之間帶來障礙

  While you are listening to another person speaking a foreign language (English in this case), the temptation is to immediately translate into your native language.

  當你在聽另外一個人用外語(以英語為例)說話時,你容易被誘惑著將其翻譯成你的母語。

 

  This temptation becomes much stronger when you hear a word you don't understand. This is only natural as we want to understand everything that is said. However, when you translate into your native language, you are taking the focus of your attention away from the speaker and concentrating on the translation process taking place in your brain. This would be fine if you could put the speaker on hold (phrasal verb=to make a person wait). In real life, however, the person continues talking while you translate. This situation obviously leads to less -not more- understanding. Translation leads to a kind of block (noun=no movement or activity ) in your brain which sometimes doesn't allow you to understand anything at all!

  當你聽到一個不認識的詞語時,這種誘惑力會更強。想要明白所有說話的內容是人之常情。但是,當你將其翻譯成母語時,你的注意力就會從說者轉到腦中的翻譯過程中了。如果你將說者放在一邊也無可厚非。但是,在實際情境中,在你翻譯的時候,說話的人還在繼續。這種情況只會導致你聽懂的越來越少。翻譯會在你腦中產生一種阻塞(名詞=沒有任何運動或活動),有時候會讓你聽不進任何事!

 

  1.Most People Repeat Themselves

  大多數人喜歡重複

  Think for a moment about your friends, family, and colleagues. When they speak in your native tongue, do they repeat themselves? Not literally (adverb=word for word), rather, the general idea. If they are like most people, they probably do. That means that whenever you listen to someone speaking, it is very likely (adjective=probable) that he will repeat the information, giving you a second, third or even fourth chance to understand what has been said.

  想想你的朋友、家人和同事。當他們說者母語的時候,是不是一直在重複呢?不是逐字地(副詞=word for word),而是重複其中的大意。如果他們跟大多數人一樣,那麼他們就是這麼做的。也就是說不管你在什麼時候聽別人說話,他們都有可能(形容詞=probable)會重複資訊,給你第二次,第三次甚至第四次機會來理解他們所說的意思。

  By remaining calm, allowing yourself to not understand, and not translating while listening, your brain is free to concentrate on the most important thing: Understanding English in English.

  保持冷靜,允許自己在理解上有所疏漏,聽的時候不要進行翻譯,你的大腦就可以將精力集中在最重要的一點上:用英語理解英語。

  Probably the greatest advantage of using the Internet to improve your listening skills is that you can choose what you would like to listen to and how many and times you would like to listen to it. By listening to something you enjoy, you are also likely to know a lot more of the vocabulary required!

  也許網路最大的優勢就是,通過選擇你喜歡的聽力材料,並決定聽的次數來改善你的聽力。聽一些你喜歡的內容,你就有可能提高辭彙量!

 

  2.Use Key Words

  關鍵字

  Use keywords (noun=principal words) or key phrases to help you understand the general ideas. If you understand "New York", "business trip", "last year" you can assume (verb=to take for granted, suppose) that the person is speaking about a business trip to New York last year. This may seem obvious to you, but remember that understanding the main idea will help you to understand the detail as the person continues to speak.

  利用關鍵字(名詞=主要的辭彙)或關鍵短語來幫助你瞭解大意。如果你認識New York(紐約)、business trip(商務旅行)和last year(去年)這幾個詞,你就可以設想(動詞=理所當然地認為,假設)這個人說的是去年在紐約的商務旅行。這可能是顯而易見的,但你要記住,在某人繼續說話時,瞭解了大意可以幫助你理解細節。

 

  3.Listen for Context

  聽上下文

  Let's imagine that your English speaking friend says "I bought this great tuner at JR's. It was really cheap and now I can finally listen to National Public Radio broadcasts." You don't understand what a tuner is. If you focus on the word tuner you might become frustrated. However, if you think in context (noun=the situation explained during the conversation) you probably will understand. For example; bought is the past of buy, listen is no problem and radio is obvious. Now you understand: He bought something - the tuner- to listen to the radio. A tuner must be a kind of radio! This is a simple example but it demonstrates what you need to focus on: Not the word that you don't understand, but the words you do understand.

  讓我們來想像一下,你一個說英語的朋友說“I bought this great tuner at JR's. It was really cheap and now I can finally listen to National Public Radio broadcasts.”(我是在JR買的這個調諧器,它非常便宜,現在我終於開可以收聽NPR的廣播了。)你不理解tuner是指的什麼。如果你一直咬住這個詞不放就會感覺很苦惱。但是,如果將其放在上下文(名詞=對話中描述的情形)裏可能就好理解了。例如:bought是buy的過去式,listen的理解沒問題,radio的意思也是顯而易見的。現在你明白了:他買了某個東西-即tuner——來聽廣播。所以tuner一定跟廣播有關!這只是一個簡單的例子,但它闡述出了你需要注意的要點:重要的不是你不懂的詞,而是你懂的詞。

  Listening often is the most important way to improve your listening skills. Enjoy the listening possibilities offered by the Internet and remember to relax.

  做聽力練習是提高聽力常見的重要方式。好好享受互聯網帶來的練習聽力的機會,記得放輕鬆哦。

 

 

 

 

 

 

 

 

參考資料:

阿卡所外教網

寄托天下

 

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小心托福閱讀中的這些“陷阱

 

 

    在托福考試的備考中,很多托福考生都會把托福閱讀視為手到擒來的高分項目。因為自身英語程度比較好,加上學了一些托福閱讀的技巧,相信托福高分不會是太難的事情。但是,我們也要知道托福考試中閱讀題的陷阱無處不在,這也是很多想讓托福提高成績的托福考生面臨的最大問題。

 

 

 

  陷阱一:熟詞僻義

 

  辭彙類問題(Vocabulary Questions)是托福閱讀考試每次必考題型,而且題量比較多,每篇文章通常出現3-5題,它要求托福考生確定文章中特定單字或片語的具體意思(一個單字可能有多個意思,但在題目給定選項中只有一個選項會讓該單字在閱讀文章中的意思相符)。這種題型總的來說還是比較簡單的,但這種題型中的“陷阱”即“熟詞僻義” 往往會讓托福考生們一個頭兩個大。

 

 

  所謂“熟詞僻義”也就是辭彙題中所考的單字,有時候難免碰到這種狀況:

 

儘管托福考生對該單字的常用含義熟悉也瞭解,但好死不死,題目中考的是該單字在閱讀文章中的意思,而這個意思卻是托福考生不熟的。最糟糕的是,往往托福考生們受該單字常用含義的影響,導致選錯答案。

 

 

比如“calling”一詞的常用含義為“呼喊、召喚”,而托福閱讀中則可能考到這個詞的“職業、天職”的含義。

 

 

  想要應對這種類型的“陷阱”,建議托福考生們在平常備考的時候就要擴大自己辭彙量,同時,也要掌握猜測單字意思的技巧利用上下文、構詞法等)。另外,注意這種題型主要的目的是要考查單字在文章裡面的意思,建議托福考生們在選出答案後把答案放回原文進行檢驗

 

 

 

  陷阱二:題幹中設陷阱

 

  托福考試閱讀中,托福考生在看完一篇文章之後,就可以開始做答了。一般來說,托福考生會先閱讀文章題幹,然後在定位原文進行答題。

 

    而要注意的是,有些題幹是有陷阱的,掉入陷阱就會出錯,下面就為大家分享托福閱讀題幹陷阱,希望對托福考生有所幫助,避免陷阱,提高托福閱讀的正確率。

 

  最容易出錯的一類題是:

 

According to the passage, which of the following is NOT true of X?

The authors decision of X mentions all of the following EXCEPT

 

  這類題型又叫否定事實資訊題,跟事實資訊題相反的是,這類題型需要選出錯誤的選項,並不是選擇正確的選項。

 

    托福考生在做題過程,除了這道題目是要求選擇錯誤選項,其他都是選擇正確的,因此托福考生經常在托福考試中犯迷糊,結果就會選錯答案,影響了托福閱讀的分數。

 

 

 

  陷阱三:定位資訊陷阱

 

 

  托福閱讀中的細節題其實不難,但前提是定位的點要對,比如下面這個例題:

 

  Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

 

  According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

 

  A. It is native to lowlands and marshes.

  B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

  C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

  D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

 

  這是一個典型的細節題,在這題的題幹中,有的托福考生會選擇Puget Sound作為關鍵字回原文定位,因為它是專有名詞,在文中會比較顯眼。

 

    但是如果選擇了這個地名,勢必會定位在該段的第一句話,托福細節題往往是定位在哪句就在哪句找答案,這樣的話托福考生是選不出正確答案的,因為定位不精確。

 

    其實正確的關鍵字應該是white-tailed deer,這個用連字元連接的詞在文章中也是比較醒目的,按這個詞定位應是該段最後一句話。所以根據它的意思應該選D項。其中A項與原句意思不符,B和C都與定位句資訊無關。

 

 

 

  陷阱四:選項中陷阱重重

 

 

  在托福閱讀中,托福閱讀的選項也有很多陷阱,而且不同的題型選項陷阱的設置方法不同:

 

 

  ★直接事實題中,有的選項重複文章中的資訊,但並沒有回答問題。這樣的選項最容易迷惑托福考生。

 

→ 對此,建議托福考生們在做直接事實題時直接排除那些本身就矛盾的選項,同時千萬不要因為某個選項內容在文章中出現過就選擇該選項,一定要回答問題。

 

 

  ★句子簡化題有的選項內容和原文相符,但忽略了原文重要資訊,這樣的選項最容易讓托福考生被誤導。

 

→ 建議托福考生在做題時要仔細研讀文章中所標識的句子,根據標點符號和關聯詞把句子拆分為幾個部分,學會長句短讀,迅速找出句子的主句,也就是主謂賓或者主系表。

 

 

  ★修辭目的題中,選項中出現的是例子—就是問你作者說了什麼,但這種題目考的是作者為什麼這樣說。

 

→ 建議托福考生們在做題時注意關鍵字definitionexampleto illustrateto explainto criticize等。

 

 

  ★推論類問題中,選項重複原文資訊,也就是選項為原文直接清楚表述的內容,這樣的選項也容易誤導托福考生。

 

→ 建議托福考生們注意在解答這類問題時,不僅要理解作者所寫出的句子的字面意思,還必須搞清楚這些句子之間的邏輯性暗示正確答案一定是從原文中已經給出的內容推論出來的。

 

 

  ★摘要題中,選項為細節資訊或者是支援性論述,而非主要觀點。

 

→ 建議托福考生們在做這種題型時注意:

這種題型主要考托福考生對文章主要觀點及相對重要資訊的理解和辨識能力,因此正確的答案綜合了文章的各個觀點

 

所以不會與文章中的任何一句話完全相符;欲選出正確答案托福考生需要在通篇文章中查找,並且在頭腦中形成文章的一個整體框架結構,並且記清楚文章主要觀點和其他重要資訊。

 

 

 

 

三步驟簡化句子

 

對於大多數托福考生來講,托福考試閱讀單項考試最難的地方在哪裡呢?

 

有人會說是單字,因為如果托福考生在寫托福題目的時候碰到大量生字,其對於文章的理解以及托福考試的節奏一定會受到影響。

 

也有人認為托福考試閱讀最大的“攔路虎”應該是長難句,因為句子內部錯綜複雜的結構極大程度上增加了托福考試閱讀理解的難度。

 

而我支持第二種觀點,我認為長難句是托福考試閱讀備考中托福考生最需要解決的問題。

 

 

不知道ETS是不是也看到了長難句這個托福考生的“老大難”問題,還專門在托福考試中考到長難句理解,也就是我們通常所說的“句子簡化題”。

 

於是,我們看到很多托福考生都在句子簡化題上出問題:有的人一看到兩三行長的句子唯讀了一點發現讀不懂就自動放棄了;有的人勉強硬著頭皮讀完整句但是完全不知所云;還有的人大致可以明白句子的意思但是選不出正確的選項……

 

 

那麼我們在托福考試中該如何做句子簡化題呢?接下來,我將為大家提供一個比較有效的方法。

 

 

 

一、判斷句類:簡單句or複雜句?

 

 

當我們拿到一題句子簡化題的時候,首先要做的就是對於題目中出現的長難句進行句類的判斷。

 

◎ 如果該句只含有一個主謂結構,並且句子各成分都只由單字或者片語構成,那麼這個句子就是簡單句

 

◎ 如果該句包含分句,那麼這個句子就是複雜句

 

 

 

二、找出主幹和句內邏輯

 

 

當我們完成對於長難句的句類判斷時,我們就要開始對這個句子內部的邏輯關係進行分析。

 

◎ 對於簡單句來說,我們要找出這個句子的主幹,也就是主謂賓語

 

◎ 而對於複雜句來說,我們需要做的就是分析複雜句內部各分句之間的邏輯關係

 

在句子簡化題中最常考的邏輯關係分別有四種:並列、因果、轉折、比較。

要判斷邏輯關係,托福考生可以在閱讀過程中尋找相應的邏輯詞,如and、but、because等等。

 

 

三、在選項中找到句子主幹和邏輯關係

 

 

托福考生完成對句子的分析之後,托福考生就要去看選項了。但是這個時候托福考生們不能只是去看選項,托福考生們要做的是在選項裡尋找托福考生們剛剛對句子進行分析的結果:

主幹和邏輯關係

 

 

下面我將選取TPO中的一題來具體講解上面方法在實際托福考試中的運用。

該題考到的長難句和問題如下:

 

If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held。

 

 

12. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

 

 

首先托福考生們先要判斷一下這個句子是什麼句類。

根據句子的意思和句中出現的分號,托福考生們可以判斷出這是一個複雜句。

 

 

然後托福考生們就來找各個分句間的主幹和邏輯關係。

讀過這句話之後托福考生們可以得知這句話的分句講到了孔大和孔小兩種情況。又因為有一個but存在,所以可以判斷兩個分句間的邏輯應該是轉折關係。

 

那麼下面托福考生們就要讀出轉折的轉的是什麼。

這句話的意思是:如果孔很大,水就會作為水滴存在;但是如果孔很小,水就作為薄膜存在。可見,轉折的內容是大孔和小孔,水滴和薄膜之間的對比。

 

 

在判斷句類和找到主幹、邏輯關係後,托福考生們就來看一下選項。

如果選項主幹和邏輯齊全,就是正確選項。其餘都是錯的。

 

 

A. Surface tension is not strong enough to retain drops of water in rocks with large pores but it strong enough to hold on to thin films of water in rocks with small pores。

 

B. Water in rocks is held in place by large pores and drains away from small size pores through surface tension。

 

C. Small pores and large pores both interact with surface tension to determine whether a rock will hold water as heavy drops or as a thin film。

 

D. If the force of surface tension is too weak to hold water in place as heavy drops, the water will continue to be held firmly in place as a thin film when large pores exist。

 

 

A選項  存在轉折邏輯詞but,且講到當孔大的時候水會變成水滴,but孔小的時  候就變成薄膜。主幹、邏輯齊全,故正確。

B選項  錯在有主幹,但缺少轉折邏輯詞。

C 選項  也有主幹,但是邏輯關係寫成了並列and,但實際上應該是轉折關係。

D選項  說當孔大的時候變成薄膜,這和原句的主幹意思完全相反。原句中說水在孔大的時候應該變成水滴。

 

 

希望上面所說的方法可以給托福考生一些啟示。但也希望大家記住,托福分數的提高除了找到合適的方法之外,更離不開大量的練習。只用眼睛去閱讀各種各樣的托福考試技巧是不夠的,真正在做題中使用這些方法,把它變成自己的方法才最重要,也最有效。所以托福考生在備考閱讀的時候,一定要配合做題的方法,堅持每天多刷題,這樣才能獲得提高。

 

上面都從題目跟句子來分析托福考試,接下來

 

 

 

 

 

 

托福的結構化閱讀

 

 幾種常見托福閱讀的閱讀方式:

  1.我屌我厲害,我先通讀全文;

  2.我很穩健,我先讀段落;

  3.我很帥,我直接做題。

對於第1種學神同學,我無話可說;

3種同學,接下來請認真學習方法;  

2種同學,恭喜你已經邁出滿分閱讀的第一步。

 

  為什麼要以段落為單位閱讀呢?

  托福閱讀,看似最小的分割單位是14個題目,實則是每個段落。如直接開始做題,必然會在完成該段落對應的2-3個題目的過程中反復回到文章中閱讀,費時不討好。

 

  高效且低錯誤率的閱讀方法是,在開始看題之前先對對應該幾題的段落(e.g.第一段對應1-2)進行快速流覽,也就是我們通常說到的Scan

  Scan:速讀;掃視,指的不是眼睛掃視的快,而是我們在通讀本段的時候有所讀而有所不讀。

 

  到底讀哪些,哪些又可以略過呢?

 

  我們先區別以下兩個概念

 

       Principle:原則/原理

  Fact:事實

  

 

  在以說明文當道的托福閱讀文章中,單段落中多數包含以上兩種資訊。

  舉個栗子,TPO 11-2 Orientation and Navigation文章第3段:

  Early in his research, Kramer found that caged migratory birds became very restless at about the time they would normally have begun migration in the wild. Furthermore, he noticed that as they fluttered around in the cage, they often launched themselves in the direction of their normal migratory route. He then set up experiments with caged starlings and found that their orientation was, in fact, in the proper migratory direction except when the sky was overcast, at which times there was no clear direction to their restless movements. Kramer surmised, therefore, that they were orienting according to the position of the Sun. To test this idea, he blocked their view of the Sun and used mirrors to change its apparent position. He found that under these circumstances, the birds oriented with respect to the new "Sun." They seemed to be using the Sun as a compass to determine direction. At the time, this idea seemed preposterous. How could a bird navigate by the Sun when some of us lose our way with road maps? Obviously, more testing was in order.

  從第一句中的In his research能看出,之後內容都是在描述實驗屬於Fact類型的資訊,而在段落倒數的第四排He found之後的內容則是該實驗的結果和進一步的猜想,屬於Principle類型的資訊。

  很明顯,Fact類型資訊內容繁多,描述較為複雜淩亂,必然是我們Scan過程中所要略過的內容;相反的,Principle類型資訊指向明確,言簡意賅,應為我們重點關注的內容。

  換個說法,在一個段落中出現Fact類型必然是支援或者解釋Principle類型資訊,後者的重要性遠遠高於前者。

  所以你懂了麼?

 

 

 

提高英語閱讀能力問答

 

 

1.閱讀時,如何才能迅速、準確地抓住文章的要旨?

 

    答:

一、要理解文章的中心意思。(看題目、頁頭標題

二、快速測覽全文。就是說每一面用眼睛掃一遍,弄清每段的大概意思。

三、逐段地略讀全文。即按順序閱讀各段落,重點放在動詞上,抓住每一段的論題。弄懂文章的主旨後就可開始詳細閱讀。注意論點之間的聯繫方式。

四、把自己認為理解了的東西簡捷地記下來

 

 2.快速閱讀有何訣竅?

 

 

    答:必須記住:如果你不能理解也不能記住你所讀過的文章內容,那麼如何快速也是毫無意義的。

 

在讀外語時,有許多使我們減慢閱讀速度的因素:比如,文章主題的難度;有難以理解的詞或者句法結構複雜的句子。

 

掌握快速閱讀的精髓如何去忽略那些多餘的資訊,而記住那些重要的資訊。雖然如此,你的閱讀方式和速度仍然會因為文章的性質和你閱讀的動機而不同。

 

  3.老師都經常強調文法的重要性。我其實對句子結構很清楚,但我進步卻不多。有什麼建議嗎?

 

    答:純粹為學習文法而學習文法是毫無意義的。對交流來說,文法只是一種不可或缺的輔助系統,因為我們在學習外語中所遇到的大多問題可在文法中尋求答案。例如,什麼時候用some或者any,什麼時候用a/an或the,等等。

 

◎ 要理解較難的句子,我們必須掌握每個句的句法:就是說,每個句子是怎麼組成的

 

 

  4.如果不先把英語文章翻譯成中文,我就看不懂。請告訴我在閱讀英語書時如何拋掉中文的概念?

 

    答:問題在於你在閱讀過程中不是完全用英語思維。如果你要自在地閱讀外語,且無須翻譯成自己的母語,那麼你所讀的文章的水準應該比你目前的課程水準至少低一級。

 

這就是說,你應該讀那些對你來說比較容易的書。如果你照這樣做,你就可以用英語閱讀和思考,不用翻譯成中文,而且可以建立起自信,從而提高自己的水準。

 

 

 5.閱讀時我常學到一些生字,但很容易忘。我怎樣才能把它們記牢?

 

 

    答:要記住,有兩種辭彙:接受型辭彙和表達型辭彙。

 

接受型辭彙是指你能認識和理解但不一定會應用的辭彙。

 

表達型辭彙是指那些你知道並能自如應用的辭彙。

 

你的接受型辭彙比表達型辭彙要大得多,母語如此,英語也如此。所以你說不能輕鬆地記住生字,這沒有關係。這些生字可能已被你接受型地掌握了。也就是說,你再碰到它們的時候,能認識和理解,但你也許不知道如何使用。這說明你用不著去記你所見到的每一個生字。

 

◎ 從接受型辭彙向表達型辭彙轉化的一個途徑是通過在不同的語境下的多次接觸來實現的。儘量多地閱讀能有助於你鞏固已掌握的辭彙,並能增加你的辭彙量。

 

◎ 但一個新的單字,你只有掌握了如何使用,才能算“完全是你的”。在講話和寫作中應用辭彙將使你增進對英語的有效掌握。

 

 

 

參考資料: 寄托天下

圖片來源:cc0

 

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關於多益考試閱讀的補分,很多人會說多益聽力才是在多益考試中拿到多益高分的關鍵,從而疏忽了一樣佔多益一半比分的多益閱讀,有這樣的想法這樣是絕對錯誤的

實際上不管是多益考試的哪一個部分都不應該被放棄或輕視,不管是多益聽力或多益閱讀,對於準備考多益試的多益考生來講每一分都很重要,只要抓到準備多益閱讀的技巧,準備多益閱讀就不再是難事!

所以我整理了一些準備多益考試,尤其是針對多益閱讀的資訊,並且提供實用的考試攻略,希望能幫助正在準備多益考試的多益考生們,更省力的攻克多益考試,順利拿到多益高分!

 

 

 

◆ 關於多益新制,閱讀部分的改變:

 

  •       多益第五大題句子填空(Incomplete Sentences)題數由40題變成30題,減少了10題
  •       加入兩種題型:

 

1. 多益第六大題段落填空(Text Completion) 選項類別如原有之片語、單字、子句之外,另外新增完整句子的選項。

 

2. 多益第七大題單篇閱讀(Single Passages)題組內加入篇章結構題型,測驗考生能否理解整體文章結構,並將一個句子歸至於正確的段落。

 

  •         加入文字簡訊、即時通訊,或多人互動的線上聊天訊息內容。

 

  •        新增多篇閱讀題型。

 

  •        雙篇閱讀及多篇閱讀之題數由20題增加至25題。

 

  •         新增引述原文部分內容,測驗考生是否理解作者所想表達的內容的題型

 

以上為新制多益的改變,調整後的題目更加生活化,貼近日常生活。而原本台灣考生比較擅長的第五及第六大題,也就是所謂文法跟單字題題數減少,第7大題單篇及多篇題數增加,雖然多益閱讀時間依舊不變,但是勢必多益考生應該加快自己的閱讀速度,以應付多益增加的文章題數。

 

下面讓我來仔細講解多益各大題的學習特點跟考試攻略。

 

 

 

 

◆ 第五大題:句子填空題(Incomplete Sentences)

 

對於這種題型我想我們都已經非常熟悉了,其題目的宗旨就是在測驗多益考生的文法單字量

 

所以對付第五大題的基本原則是熟讀文法,踏實掌握文法。單字題的部分要全部答對是很困難的,因為一些比較難的詞彙可能沒背過,其次有些題目在考固定的搭配詞,這只能靠多益考生平常的累積。

 

比如說: contingency plan(應急方案)這個詞,對於非英文母語的人來講,若非有經過刻意大量的閱讀量培養,恐怕接觸過的人很少,所以是很難選出contingency來搭配plan的。

 

同樣的,還有assume the title of,裡面的assume這種特殊的固定搭配,都是在考驗多益考生平時的閱讀累積。

 

攻略: 如果遇到不會的題目,要依靠文法去看段選項,然後根據詞興趣判斷最終答案。

 

例如: It is becoming ____ more difficult for young people to afford to invest in proper.

 

選項有:

(a) progressing

 

(b) progression

 

(c) progressive

 

(d) progressively

 

假如這時候妳不知道progress是什麼意思,那我們應該要根據題目判斷,這個空格後是一個形容詞difficult,所以空格中應該選能夠修飾形容詞的詞性,也就是副詞。所以答案選擇(d) progressively,因為字尾-ly代表副詞。

 

這種句子千萬別只看前半句,以為前面是becoming後面就要接形容詞,而是應該空格前後都列入考量才是正確的作法。

 

 

 

◆ 第六大題: 段落填空(Text Completion)

 

第6大題基本上是第5大題的擴張,把一個句子擴張到一個段落,每個段落幾個空格,讓多益考生根據上下文的意思去推測適合的詞彙。

 

☆攻略: 基本路數跟第5大題一樣,依照空格處的前後去推測其詞性,再根據符合原句的文法選擇答案。這裡的重點是,雖然不排除會有幾個即使不用上下文也能快速選出來的答案,但是保險起見,多益考生還是應該仔細閱讀完上下文,將答案填入空格之後看語意是否通順。

 

 

◆ 第七大題:閱讀理解

 

這樣的多益題目我們應該已經不會感到陌生了,從小到大的段考、期中、期末考、基測、學測等通通都有長篇的英文閱讀理解題型。今年初多益改制之後,多益的單篇閱讀從原本28變成29題,雙篇從20題變成25題,並且新增加了多篇閱讀這種新題型。

 

☆ 攻略: 多益的題目其實並不算是太過刁難,每篇題目都一定有設定一個正確的答案,而非是要多益考生作申論題。

 

多益容易失分的原因通常是,多益考生太過想當然爾,由於有的多益文章篇幅較短,後面又只跟了三個題目,就大意輕敵誤以為只是小兒科程度的題目,所以想當然地去選答案,對了答案之後才發現自己陷入了多益考試的陷阱。

 

一個建議是,就算已經選好的答案,也要把選項帶回文章中找到對應的依據,此外,有些題目的形式是廣告或海報這些排版鬆散、字形多樣的形式,做多益題目的時候一定要細心,連邊邊角角都瞄到。

 

 

◆ 多益考試閱讀部分詳細解析:

 

一、文章的選擇

 

首先我們要簡單地探討一下多益考試中所用文章的範疇。多益的文章總是集中在商業、社會科學和基礎科學領域。多益出題者總喜歡選擇非常具體的題目。

 

可能多益考生對這些題目的背景知之甚少,但稍後你會發現,你並不需要這樣的知識。事實上,如果你試圖依靠背景知識答題才會有麻煩,如果你對此題目所知甚少,不用擔心,你很快就會知道要如何應對並得出答案。

 

此外,多益考試的出題者總愛用很多數字、數據和專業的術語。

 

多益極其細節化,這看來可能會使多益考生無法招架,但實際上這些資訊只是我們的工具和朋友,你不必記憶多益文章的全部內容

 

事實上,因為多益考試出題者總喜歡將注意力放在具體的細節上,在閱讀時幾乎沒有必要理解其【文章大意】。絕大多數多益題目都與文章中出現的具體資訊相關,答案都擺在你眼前!幾乎不需要自己的推理。

 

 一但你知道怎麼適當的閱讀,就會很容易找到答案。一但你知道怎麼樣定位,你的多益成績自然而然也會隨之提高。

 

 

 

二、多益應試者會遇到的主要問題及如何應對

 

所有的答案都擺在你眼前,竅門就是找出他們。

 

如果多益考生們有一整天的時間閱讀多益文章,這就可能不是什麼問題,但遺憾的是,多益考生們的時間極其有限,只有短短的一個小時的期限。

 

所以如何掌控時間這個問題就非常的重要,多益考生們絕對不能緊張和慌亂,相反的,你要做的僅僅是在閱讀多益題目的時候同時應用我們的黃金法則。

 

在看的同時,瞭解你要找什麼,稍後我們會對此再做詳細解釋。再強調一遍,放鬆,不要讀的太快,速度適當就好。

 

 

 

 

以上及提到的內容都是針對多益考試的多益考試技巧,而文章下半部,我想介紹一些基本的學習英文的方法給各位多益考生,因為準備多益考試不只是要學會考試方法,更應該從基礎開始提升自身的英文實力,再加之利用考試技巧,這樣一來,多益成績自然能夠穩當快速的提高了。

 

 

 

◆ 提高多益閱讀能力三大捷徑

 

一提到如何提高多益閱讀水準,人們自然想到的答案是:多讀。

這當然沒錯,熟能生巧是世人皆知的道理。但,讀也要講求品質。盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水準。不少多益考生感到委屈,自己讀了不少文章,學了不少所謂技巧,可多益閱讀水準老提不高。

另一方面,不少教師也對如何上好閱讀課感到很茫然,不知道在閱讀課上應該講些什麼。如果僅僅是把文章翻譯過來,那就成了翻譯課。如一味講技巧,一則閱讀本身並無太多技巧可循,二則易把學生引向投機取巧的歧途。

閱讀到底該如何學習呢?其實,要回答這個問題,還得從我們的母語學習談起。我們在小學就把常用的漢字基本學完了,可我們初、高中還得學習語文。那我們在中學語文課上學了什麼呢?這個問題恐怕還一時不好回答。但至少敢肯定,我們的閱讀和寫作水準提高了。我們沒有意識到自己母語水準在潛移默化中逐漸提升。

學習母語如此,學習英語也是如此。我們在掌握基本語言後,必須學會脫離語言本身,我們首先要理解文章整體而非個別詞句。文章的體裁、內容可能千差萬別,但文章是人寫出來的,那就必定有一定邏輯。

詞句都不過是表像,而把握作者的意圖才是解題之關鍵。我們必須擯棄單純強調應試技巧的老路。要想快速紮實提高閱讀能力,我們可從以下幾個方面努力:

 

一、養成二次閱讀習慣,培養邏輯推理能力

 

很多書上要求學生學會分析文章的結構,其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中,多益考生做完閱讀,唯一可做的就是對答案,事實上,糾正答案後對文章的再次閱讀往往至關重要。

第一遍讀文章時,我們應該模擬考試的緊張氣氛,儘量高質快速。但,對完答案後,我們有充足的時間再次閱讀文章。

第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取資訊,而是把握文章的佈局安排,分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章,問問自己以下問題:

如果自己寫同樣題目或題材的文章,會採取何種文章佈局?

如我們自己設想的佈局與作者不同,那麼具體不同之處在何處?

這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比,有何特點?

也許有人會說,這樣的訓練不就成了精讀課了嗎?如果時間允許,二次閱讀成了精讀,又有何不可?

講求速度的泛讀是應試而用,要想真正培養邏輯推理能力,提高閱讀水準,還非精讀不可。文章的是永遠讀不完的,如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題,倒不如踏踏實實讀50篇歷年真題。另外,文章分析多了,對自己寫文章佈局謀篇也不無好處。

 

二、自己學寫長句,克服長難句障礙

幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長難句。有許多同學這樣分析那樣分析,可就分析不出什麼名堂。聽力好的同學不一定發音好,可發音好的同學一定聽力好。同樣,能寫出長難句的人當然不會怕什麼長難句。

同學們應該做的是找一本好的文法書,認認真真學習句子結構那部分。英語的句子主幹往往並不複雜,只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應該學會如何寫出簡單的基本句型,然後再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式,來逐步擴充句子結構。

分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之,我們必須一步步"砍"去插入語、各種從句、非謂語形式,來獲得句子主幹。所以只要"欲簡之必先擴之",我們與其尋求各種長難句分析法,不如先學會自己寫長句。

 

 

三、文章歸類閱讀,考前復習有奇效

閱讀文章成千上萬,如何從有限中把握規律才是關鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分佈,於是眾多多益考生也就按部就班。可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類,比如分為校園類、醫學類、家庭類、環境類等等,到了考前,再按類別復習這些文章,我們不僅能系統掌握某一類別文章常用的辭彙,也能把握該類文章的結構特點和出題規律。

最好的方法是,我們一開始就制定分類標準,每做完一篇文章就在其標題後或首句前注明文章的類別,這樣到了多益考前,歸納起來就容易多了。

 

以上的文章內容,我從針對多益考試的詳細分析、多益考試策略、多益考試技巧,到分析自根本提升閱讀能力的三大捷徑,希望能給各位多益考生鍛鍊多益閱讀實力,提高多益考試分數的實質幫助。下面我想分享一篇藉由閱讀英文原文書來提升英文實力的方法,因為英文能力可以從多面向去提升,不只是針對多益考試的題材,平常多閱讀多接觸原文書,不但可以拓寬多益考生的視野,同時也能加強實力,讓多益考生在面對多益考試時游刃有餘。

 

 

 

 

◇ 外語原版小說閱讀技巧與策略

 

1. why to read original edition novel   
要想真正提高外語水準,閱讀原版小說是必經之路,正如不是每個人都能成為外語高手一樣, 不是每個人都能夠有毅力讀完N本原版小說的  

2. fundamental conditions   
文法:系統準確的掌握文法
辭彙: 熟練辭彙>2.5k, 認知辭彙>5k   
工具書:一本中-英字典,   
一本英-英字典 ----辭彙認知學指出,辭彙的記憶效果與辭彙的檢索時間正相關  

3. 選材,仁者見仁,就我個人而言, 我偏好當代中篇作品

(我現在選了一本Marcel Pagnol 寫於1957年的<父親的榮耀>, 280pages)   

4. 前期工作: 
查找百科全書或相應的工具書,瞭解到作者的生平,作品,世人的評價.   

5. 閱讀中的辭彙學習: 
每天閱讀6 pages(6X225=1350字),在閱讀過程中碰到new words先做標記,讀完後再查字典, 把生字記載在筆記本上,並及時背誦

6. how to read   
我準備默讀, 這是我的習慣,朗讀太費盡了,泛讀也沒有意義,介於精泛之間   

7. read what   
我主要研究其辭彙搭配.辭彙的用法是語言中最難的,比如,法語中最簡單的一個介詞à,用法不計其數,在大型字典上有好幾頁,為什麼同樣的辭彙在名家手下就生龍活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我認為這應該是讀原版小說的最根本目的

8. how to digest
每讀完一章寫一篇讀後感,相當於開卷考試,經常並及時背誦本子上的new words

 

 

資料來源:

恆星英語

http://www.hxen.com/englishstudy/reading/2007-03-22/2470.html

 

 

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