托福聽力聽不懂，原來是這些地方沒搞懂!－Julie's English Wonderland

托福聽力長句連讀聽不清？學會發音規則合理訓練就能輕鬆應對

托福聽力連讀規則技巧介紹：輔音+母音

前面一個單字結尾的輔音與後一個單字開頭的母音連讀，感覺就像在讀一個詞，這種情況最常見。

check it out--- No, no, the career fair is opened to all our students and we encourage anyone who’s interested to go check it out.

練習： look at it、lots of、 as if、for example、all of us、a cup of tea、come on、 in August

注意：連讀必須發生在片語或句子的同一個字群之中，在字群之間有停頓時，字群間相鄰的音不連讀。

托福聽力連讀規則技巧介紹：輔音+輔音

失音，也就是前面單字結尾輔音與緊隨其後的單字的起始輔音為同一個音時，不用將這個音發兩次，而是合併成一個音，同時發音稍微延長。

take care--- What they do is they save their best performances they’re most conspicuous and most risky displays for the time just before the baby birds become able to take care of themselves.

練習：good day keep pace big gate some men want to bus station

失爆，也就是爆破音(/b/,/p/,/d/,/t/,/g/,/k/)+輔音=爆破音失去爆破。讀法是留嘴形，不送氣。

a good chance--- You really have a good chance of getting the funding.

練習：September、 sit down、 used to、 a red car

托福聽力連讀規則技巧介紹：母音+母音

母音對母音的連讀是通過在母音之間插入半母音 [j] 或 [w] 來實現的。這樣能夠使純母音音節之間的過渡變得自然、流暢，讀起來更加上口。

前面的單字以母音 [e] 或結尾，緊隨其後的單字以母音開頭，這時在兩個單字之間出現半母音 [j] 作為過渡。

the end--- If you leave, for example, a bar of ice supported only at one end, the end, the unsupported end will deform under its own way…

練習：stay up I am day in and day out Miami

前面的單字以母音或 [o] 結尾，緊隨其後的單字以母音開頭，這時在兩個單字之間出現半母音 [w] 作為過渡。

how old --- “But if we know around how old the Basin is, I’m not sure that’s reason enough to go to the Moon again.”

練習：growing going to ask Just do it. How do I say? How are you?

托福聽力如何快速辨別記錄重點資訊？這些類型的內容要優先記

托福聽力首先要記案例類線索

大家都知道，無論是對話conversation還是講座lecture，托福聽力素材中需要支援一些觀點解釋某個現象時都常會用到舉例說明的方式。而這種舉出來的例子，就是考生首先需要記錄下來的線索，也就是所謂的案例類線索。

這類線索一般都有比較明確的提示詞，比如for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等等。考生一聽到這些詞，就應該立即反應過來後面要開始舉例了。

另外，在記錄案例線索時，大家不僅要記住案例本身講了什麼，也要把為什麼用這個案例，這個案例支持了什麼觀點，說明了哪個現象，也就是舉例的目的給記錄下來。因為後面的出題方式常會問到這些地方，考生只記住案例本身是很難應對的。

原因結果類邏輯線索必須記住

如果聽力素材中出現了涉及到因果邏輯的內容線索，考生也需要第一時間記錄下來。這類線索在擺事實講道理為主的lecture中是很常見的，而一旦出現往往也能在題目中找到對應的問題。

考生對於because，since，as，for，the reason is that等表示原因結果邏輯關係的詞彙，也需要具備高度敏感性和快速反應能力。

具體數位類線索需及時記錄

接下來要說的是具體數位類的資訊線索，這類線索在聽力素材中出現的較多，考生也需要引起重視。

數字線索一般分為兩類，一類是具體的比如年代18XX年或者十幾世紀等等，還有一些更加細節的數字hundred, thousand,million,billion等等大家都要記準確。

另一類數位則是類似幾種看法、幾個影響或是幾種作用之類的資訊。

這類數字一般不大，基本上不會超過5，但大家也需要培養對這類數位的敏感性，因為幾個觀點這類數字並不會直接一口氣給出，而是分成幾點逐一講述，大家如果中間漏聽漏記了一部分，那就會記錯數字，面對之後的問題可能就會選錯答案，因此考生在面對這類數位資訊時需要更加集中精神才行。

利弊分析類線索記住對立結構

托福聽力LECTURE常會就某種事物的利弊來進行對比分析，特別是一些生物化學科技產品相關的討論中經常會具體講解其優點和弊端，然後這些優點弊端還會細分為好幾點來展開。

這類內容的提問概率非常高，幾乎只要出現就必然會有題目跟隨，因此也是考生需要重點記憶的關鍵內容。

大家需要準確記住優缺點，結合LECTURE本身的文本結構在草稿紙上列出一個大致的大綱。

建議考生在備考中遇到這類聽力題目時，想辦法找到對應的文本資料，對照著邊聽邊練習記錄大綱，如果考生能夠確保記住這類利弊優缺點對立素材的論述框架，無疑就能輕鬆應對許多同類型的聽力題目了。

托福聽力最基礎的12個技巧

　　托福聽力的備考是很多同學會花費較為多的時間的一項，托福聽力的備考方法也很多，很多同學剛剛瞭解托福，對於聽力的多種備考方法和備考技巧有些不熟悉，給大家介紹一下聽力最基礎的12個備考技巧。

　　問題1：聽聽力的時候是否可以不聽原文直接用技巧做題?

　　不聽原文,而直接做對題的情況只出現在童話裡.但是換句話說,做題也不需要100%聽懂原文內容, 但托福聽力的對話和講座都有相對固定的結構，這些結構都遵循一般的講課或者解答問題的邏輯，從這個角度來說，也反映了國外口頭作文的習慣。

　　因此，如果我們把握了它們的結構，找到它們傳遞資訊的規律，就可以很容易地找到出題點，同時對提高我們的寫作水準也是有好處的。通過對以往20年的真題分析，我們發現，新托福和舊托福聽力相比，雖然篇幅加長，但是給我們的反應時間是充裕的，錄音的資訊點並不是集中出現的，一般是有節奏性的，隔一段時間給出一個資訊點。所以，我們聽的時候，最好也能分辨出部分資訊點。

　　問題2：聽力中是否會出現非北美地區的口音?

　　托福聽力在前年做了兩次重要的改革：

　　第一是對考試報名的間隔時間做了新的調整,縮短了兩次報名之間的間隔時間;

　　第二就是官方加入了非北美地區的朗讀者的口音。

　　因此，在托福聽力考試過程中，你有可能聽到，英音，澳音。但無論如何，托福聽力不考奇怪的口音。大家最常聽到的是美音，根本不用為了考托福聽力而去練習聽黑人大哥的英語。所以托福聽力應該使用專門的聽力訓練材料，不過這樣的好材料不多。

　　問題3：我應該使用什麼資料來備考呢?採用怎樣的先後順序?

　　單字是考托福的基礎，基礎不扎實就很難逾越80分，這是無數考生的血淚經驗。單字+聽結構記筆記+做題，這樣的方法是經過長期證實的。聽力訓練是一個循序漸進的過程，只有基本能力加上一定的技巧方法，才能最終獲得高分。

　　問題4：有些講座太專業了，我都沒有背景知識，怎麼才能聽懂呢?

　　在官方指南上，ETS明確說了，聽力考試並不要求大家有專業的背景知識。凡是遇到比較難的專業術語，老師就會給出解釋，所以大家不需要熟練的掌握背景知識。曾經聽說過一個很痛苦的話題，講的是帕金森綜合征，聽了也不太明白，但是我把所有的專業術語的定義都記下了，還有一些原因啊，結果啊，例子啊，都把發音記下來了。

　　我發現其實考查的時候很少有題目在考專業知識，如果考的話，也是老師反復解釋的，因此即使不是十分理解，也可以根據筆記，也就是老師當時的解釋，把題目做對。聽說讀寫的詞彙是不一樣的，聽力詞彙更強調聽音的過程。不僅要聽得見，而且要聽得准、寫得准。

　　但是如果你平時有精力，多看看一些背景知識，充實一下，有個大概瞭解，可能當你在考試中遇到的時候就不會慌亂!

　　問題5：聽力中的這些單字我都背過，並且寫下了我都認識，怎麼一聽就聽不出來了呢?

　　這個問題有三個原因：

　　一個是很多人背單字都不喜歡背發音，就是自己大概猜測發一個單字的音。事實證明，因為猜測的發音都不太準確，所以做聽力的時就聽不出來。

　　第二個原因，就是聽力裡的單字不是單個給的，有時候有吞音、連續，所以會聽不出來。

　　第三個原因就是，有些單字的發音不只有一種，或者具備同樣發音的單字不僅僅有一個即同音異義，導致同學們在臨考時分辨不清!

　　解決的方法，一是背單字的時候要通過聽讀的方式背，另外就是多通過跟讀對話來熟悉吞音、連讀。針對第三種情況就要求大家在平時聽寫訓練的時候就注意積累一音多詞，或一詞多音的單字，以備不時之需!不過一般出考點的時候，都是發音相對清楚的，仔細辨別還是能聽出來的。

　　問題6：聽力考不考習語和俚語?

　　在舊托福的考試中，有很多的習語和俚語。新托福的對話和講座中則很少考到習語和俚語，所以大家不必花費很多的時間背誦這些內容。但是一些生活中常用的片語，例如：drop off, stop by , 還是會經常聽到。這些內容還是要多熟悉一下。我們在學校學習英語時，都會進行大量的精聽和泛聽訓練，其實這是提高英語水準最扎實的工作。因此，對於托福聽力，我也比較強調基本功。

　　問題7：什麼是托福聽力的泛聽和精聽，應該如何讓安排?

　　大家要想真正提高聽力基礎，需要練習精聽。

　　精聽練習分為兩種情況：

　　一種是精細到每個單字都聽明白、弄懂。鑒於托福考試的講座都很專業，有很多詞彙考試過後基本不會再用，所以我不太建議全部精細地聽寫。

　　我建議聽一句話，把主要內容能聽寫下來，或者複述下來最好。練習聽一句話的關鍵字，理解整句的意思。對話可以逐句複述，因為都是生活中還會遇到的句型和片語。還可以邊聽邊摘抄。但是因為聽寫很耗費時間，所以不建議太久，一個小時或者更短就足夠了，主要是要集中精神地聽。聽得多了，你就會發現，自己的發音也會逐漸變好。

　　問題8：有時候聽長的講座到後面精力跟不上怎麼辦?

　　這種情況多出現在那些聽得少的學生身上，因為不熟悉，所以聽一會兒就容易疲憊。我們要培養自己的聽力習慣，平時就要每天多練習幾個講座。建議2到3個講座。每個講座都按照考試的要求來做，不可以停頓，不可以中途休息。每個講座聽完錄音、做完題目之後，再按照考試的時間播放錄音。這樣的練習多了就會慢慢提高聽的耐性，一般堅持2到3個星期下來就可以看到效果。

　　問題9：我在聽聽力的時候總是容易走神，怎麼才能克服這個問題呢?

　　要是漫無目的地聽，大家都會走神，畢竟托福聽力也不是什麼很有意思的東西，所以大家都要帶著問題去聽，帶著我們的預測資訊去聽，這樣就能在很大程度上解決走神的問題。還有一種造成走神的原因就是大家習慣做毫無目的的泛聽，這樣會養成習慣性走神。所以大家要想考好托福聽力，首先要放棄這種泛聽的練習。平時練習聽力的時候就要集中精神地聽，練習抓資訊點，時間長了就糾正過來了。