Julie's English Wonderland

對於多益考試的害怕大部分出自對它的不熟悉

認識多益考試怎麼考後，對它的恐懼大幅度降低

多益測驗 共有七大部分： Part 1 到 Part4 為聽力測驗， Part 5 到 Part 7 部分則為閱讀測驗。其中的 Part 5 是所謂的「語法字彙」題。這個部份是台灣同學較易得分的部份，因為測驗題的英文句子為一個單句，句子長度約在 25 字以內，加上台灣同學的文法觀念都不錯，所以在 Part 5 應該要多多取分。

Part 5 的題數為 40 題， 語法題與字彙題的比例約為 4:6 ，所以語法題約佔 15-16 題左右，而字彙題約佔 24-25 題。除了題型比例要略為瞭解以分配你的準備策略與比重之外， Part 5 最重要的是答題的「時間管理」。許多人在此部份因為題目長度短、閱讀壓力小，流連忘返而沒有快速地往 Part 6 移動，所以耗費了太多的時間。

建議 Part 5 最多只能花費 20 分鐘，所以平均每題只能花費 30 秒。不要逗留，不知道答案的題目就趕快猜答案，因為多益測驗是不倒扣的。有些題目較為簡單的，可以在數秒之間即看出答案，因此不是每題都要用到 30 秒。你在 Part 5 省下的時間愈多，在 Part 6 與 Part 7 的時間也就愈寬裕。記住，多益測驗的 時間管理 絕對是除了英文程度以外，影響測驗成績的最重要因素。

在 Part 5 的語法題裡，題目的答案經常以「詞類變化」的方式呈現。四個答案圍繞著一個字義，但是以不同的詞性呈現，可能是動詞、名詞，或是形容詞、副詞、分詞，亦或是加了 s 的第三人稱動詞形態。

例如「成功」，四個答案分別是 (A)successful 、 (B)success 、 (C)succeed 、 (D)successfully 。所以你必須熟悉英文字彙的詞類變化以及使用時機。有幾個簡單的公式，例如：

1. 助動詞後面的動詞一定是放原型動詞。
2. 冠詞和名詞之間，最有可能的是形容詞。
3. 如果英文句中的動詞意思完整，則修飾動詞要用副詞。

光是這三個簡單的原則，就常出現在多益的測驗題裡。請看以下仿真多益測驗題：

Three technicians for the new construction project will ＿＿＿＿＿ to the new branch in Tokyo next month.

(A) transfer
(B) transfers
(C) transferred
(D) transferring

解析：

解題的關鍵在 「助動詞後面的動詞一定是放原型動詞」 ，本題的 will 是助動詞，所以正確答案是 (A).

Because the data he used came from a ＿＿＿＿＿ source, Mr. Smith was certain that his analysis would arrive at a correct conclusion.

(A) reliably
(B) reliable
(C) relying
(D) relies

解析：

解題的關鍵在 「冠詞和名詞之間，最有可能的是形容詞」 ，所以一定是 reliable 形容名詞 source ，是「可靠的來源」，正確答案是 (B).

The sales results of this new product contrast ＿＿＿＿＿ with the marketing expense we spent on it.

(A) sharp
(B) sharpen
(C) sharply
(D) sharper

解析：

解題的關鍵在 「如果英文句中的動詞意思完整，則修飾動詞要用副詞」 ，所以本題是副詞 sharply 修飾動詞片語 contrast with( 對比 ) ，正確答案是 (C) 。句意是「新產品的銷售結果與花費的行銷費用呈現劇烈對比。」

多益測驗題不會有冷僻艱澀的文法題，所以你的國中高中文法書就足以應付，不需要投注太多心力在那 15 題左右的語法題。至於每個常用字的詞類變化，是名詞還是動詞、是副詞還是形容詞要弄清楚，各種詞類的功能也要觀念清晰。

分享自

商業週刊

老實講我一直以為布拉格在西班牙，原來是在捷克……！（對不起我地理好差）

對於在旅行中，一向喜愛尋找人文路線的我來說，能夠找到或是尋覓到任何關於作家或書本裡一切的事物，其實都是令我興奮的。來到了布拉格，當然最重要的就是有機會能去造訪捷克最偉大的作家之一：卡夫卡的故居，他的位置便為於所謂的黃金巷中。

黃金巷在聖喬治修道院與玩具博物館之間，拐進一條小巷後到了這個小屋林立的黃金巷，宛如童話故事內的小巧房舍，是布拉格最詩情畫意的街道。黃金巷原本是僕人工匠居住之處，後來因為聚集不少為國王煉金的術士，因而有此名稱，然而在19世紀之後，逐漸變成貧民窟。

黃金巷（Zlata Ulicka）是布拉格古堡最著名的景點之一，大文豪卡夫卡就曾經居住在這個巷子22號的地方，所以當然許多喜愛文學的人都會來這朝聖一下，那裡目前是一間可愛的小書店。不過黃金巷的觀光客實在太多了，每一間小屋也都很小，雖然都各自賣著一些有趣的東西，但是在裡面逛，實在是辛苦呀，這些可愛小商店中，聽說最有特色的是一間賣書籤的店，他們的書籤真的很特別，不過不是很實用，但我還是有買一個來試試。

夜晚的布拉格其實是很熱鬧的，比起維也納那真是有生氣多了，許多商店晚上也都還有開，旅客也仍然在街道中川流不息，夜晚的布拉格，最美的地方應該也還算是在老城區－查理士大橋、老城廣場、火藥塔、天文鐘等一帶，每個建築都打上了美崙美奐的燈光，實在迷人，也只有這樣的建築物，加上了這樣的燈光，才會如此光彩奪目，讓遊客不忍離去呀。

文章及圖片轉載於：25度c的空白

Energy and the Industrial Revolution
 
1.【考點分析】本題為修辭目的題，注意此類題目並不是考例子本身，而是要尋找其修辭的目的，然後與選項進行對比。關鍵字為“英國有大量的煤”，在此前的幾句話說大英帝國能源短缺，舉例說明作為主要熱源的木材供應減少，燃煤多但不能有效地轉化成機械能。這說明什麼呢，這說明英國的能源短缺不是因為燃料缺乏，選C.
【選項分析】
A. 為了反對“18世紀英國面臨能源短缺”的說法（根據原文，煤儲量大這一事實，並不是構成反對能源短缺說的理由，這一選項與原文矛盾）
B.為了解釋為什麼是煤，而不是其它能源變成了18世紀英國的主要民用與工業熱量來源。（偷樑換柱型干擾項。根據本段倒數第3句話，當時主要的能量來源是木材）
C.為了表明英國的能源短缺不是缺乏燃料所致（正確：not the result of a lack of fuel 與原文的 had large amounts of coal 形成對應）
D.該選項是玩穿越，本段並沒有提到19世紀，更沒有提到採煤成為19世紀主要行業）
 
2. 【考點分析】本題為細節題，考察利用關鍵字定位以及對同一含義的不同詞彙與句子結構的理解能力。要想讓18世紀的工業革命成為可能，一定要得以解決的“能源方面的問題”是什麼？根據第一段前半部分，能源是工業革命興起的主要原因毋庸置疑，那麼能源問題是什麼呢？根據關鍵字“the problem of energy” 定位到倒數第2句話：”Great Britain had large amounts of coal; however, there were not yet efficient means by which to produce mechanical energy or to power machinery.” 這句話表明，能源問題就是有燃料但缺乏用燃料來驅動機器的有效方式，這個問題必須得到解決才能使得工業革命成為可能，所以選B。注意：means 和 ways 是近義詞，另外閱讀裡經常還有 method, approach, avenue.
【選項分析】
A. 水與風不能得到有效的利用（這個選項與第一段第3句意義矛盾）
B. 缺乏驅動機器的有效方式（正確：對應第一段的倒數第2句）
C.蒸汽引擎需要大量的煤，而煤是供應不足的（與倒數第2句矛盾，原文說Great Britain had large amounts of coal）
D.人類與動物都不夠強壯，無法為工業活動提供能源（是第2句的偷樑換柱，原文說18世紀之前，人們的能量來源有植物、動物與人力）
 
3. 【考點分析】本題為排除資訊題，考查蒸汽引擎引發的紗廠變化除了哪一個。考查學生的是各個選項在文中的位置，需要依靠定位出來的位置進行對比排除。根據A選項的關鍵字“英國進口大量原棉”定位至第二段第5句” The shift to increased mechanization in cotton production is apparent in the import of raw cotton and the sale of cotton goods”和第6句” Between 1760 and 1850, the amount of raw cotton imported increased 230 times.” 根據這兩句話，直接排除A和B; 再由C選項裡的關鍵字location定位到第4句” Since the steam engine was fired by coal, the large mills did not need to be located by rivers, as had mills that used water- driven machines.”,從而排除C; 正確答案為D，smaller mills壓根沒有出現。

 
4. 【考點分析】
詞彙題，關鍵在於先判斷，後檢驗的步驟。apparent意思是明顯的，初步判斷選項A意思與之相同。其他選項均無此意。接著，放回文中檢驗，代入原文，The shift to increased mechanization in cotton production is apparent in the import of raw cotton and the sale of cotton goods.原棉進口和棉缺口銷售情況明顯表明棉花製造業的機械化增強，可以進行同義替換，所以正確選項為A.
【選項分析】
A.    (明顯可見)
B.    （輔助）
C.    （相關）
D.    （被…跟隨）
 
5. 【考點分析】本題為細節題，考察利用關鍵字定位以及對同一含義的不同詞彙與句子結構的理解能力。根據 1850，英國最重要的出口這兩個關鍵字進行定位，找到第二段的倒數第2和倒數第3句話：Between 1760 and 1850, the amount of raw cotton imported increased 230 times. Production of British cotton goods increased sixtyfold, and cotton cloth became Great Britain's most important product, accounting for one-half of all exports.根據劃線部分選B答案。
【選項分析】
A. （之前兩句提到，但只要細心核對關鍵字“最重要的出口”就不會進入圈套）
B.  (正確：句子結構有變化，原詞對應)
C.（末句提到，但並非最重要的出口產品）
D.（本段提及多次，但與最重要的出口產品不匹配）
 
6.【考點分析】詞彙題，關鍵在於先判斷，後檢驗的步驟。先理解單詞的意思為隨之發生的，作為結果的，初步確立選項A為答案，然後代入原句進行檢驗。The success of the steam engine resulted in increased demands for coal, and the consequent increase in coal production was made possible as the steam-powered pumps drained water from the ever-deeper coal seams found below the water table. 蒸汽引擎的成功導致對煤的需求增多，坐而引發煤的產量增多，產量增多之所以成為可能，是因為蒸汽動力泵能為水位線下更深層的煤層進行排水。可以進行同義替換，所以正確選項為A。
【選項分析】
A. （作為結果的,因而發生的）
B. （鼓勵、贊助、促進的）
C. （有著良好記錄的）
D. （立即、即刻、緊迫的）
 
7. 【考點分析】本題為修辭目的題，考查的是整個段落在全文的作用。題幹給予的資訊與關鍵字太少，只能排查選項，用排除法找出最佳修辭目的。根據第二段的第1句，我們知道第二段整體在說In the late 1700s James Watt designed an efficient and commercially viable steam engine that was soon applied to a 1 variety of industrial uses as it became cheaper to use,高效的蒸汽引擎價格下降後被廣泛用於各種工業如採煤與棉紡。最符合這層意思的選項是D,歷史學家認為能源是工業革命的主要動力。的確符合第二段在全文中承上啟下的作用。
 
【選項分析】
A.  借助於原材料進口得以降低成本並增產，（不是第二段的主題）
B.    機械能的好處上全國受益原文並沒有提及
C.  單個國家的發展不能產生工業革命（第二段沒有沒有提及）
D.   歷史學家強調能源問題在工業革命產生中的作用（正確，對應第二段主題句）
   

 8.【考點分析】
本題為細節題，考察利用關鍵字定位以及對同一含義的不同詞彙與句子結構的理解能力。根據關鍵字“為什麼焦炭的使用對鑄鐵行業重要”定位到第三段的第2和3句：Charcoal, made from wood and thus in limited supply, was replaced with coal-derived coke (substance left after coal is heated) as steam-driven bellows came into use for producing of raw iron. Impurities were burnt away with the use of coke, producing a high-quality refined iron.蒸汽驅動風箱用於鑄鐵伴隨焦炭取代木炭，使得生鐵中的雜質被焦炭熔化，生產出了高品質的精煉鐵。由此可以判斷C選項為答案，焦炭的重要性在於取代了木炭用於生鐵與精煉鐵的生產。
【選項分析】
A. 説明把木頭轉化為木炭（根據原文，焦炭與煤有關與木頭無關，與鑄鐵這一關鍵環節更是沒有匹配）
B. 說焦炭減少了鑄鐵工藝中對蒸汽設備的依賴（與原文矛盾，原文說正是蒸汽風箱的使用，便利了用焦炭熔化生鐵中的雜質，精煉鐵的生產才成為可能）
C. 焦炭取代了木炭用於生鐵與精煉鐵的生產（正確：與題幹邏輯關係成立，與原文資訊相符）
D. 說焦炭讓機器用於採煤（比較明顯的干擾項，根據原文，焦炭的作用是煉鐵的好幫手而不是採煤）
 
9. 【考點分析】
本題為排除資訊題，考查19世紀英國鑄鐵行業哪個現象沒有被提到。應該先對每個選項的關鍵字進行定位，然後分別對比排除。A選項的蒸汽風箱明顯在第三段第2句提到；B選項對應倒數第2句；C選項對應第4句，Reduced cost was also instrumental in developing steam-powered rolling mills capable of producing finished iron of variousshapes and sizes；答案就是D,對品質鐵的需求增多引發價格上升這層因果關係第三段壓根沒有提及。

 
10. 【考點分析】
詞彙題，關鍵在於先判斷，後檢驗的步驟。先理解單詞的意思為”發起的，主動的“初步確立選項D為答案，然後代入原句進行檢驗: However, the arrival of the steam engine initiated a complete transformation in rail transportation, entrenching and expanding the Industrial Revolution.說的是蒸汽引擎的出現引發了軌道交通領域的一場徹底轉變，從而使工業革命得以鞏固與拓展，同義替換無誤，選D。
【選項分析】
A. （期待，預期）
B. （加速）
C. （展開，傳播）
D. （開始，發起）
 
11.【考點分析】
本題為推理題，考查的是對於段落特殊細節限定詞的定位，以及相關資訊的查找和比對，尋找語義上的同義替換。根據題幹中的關鍵字“軌道交通的轉變”暗示了什麼，A 選項前半句是事實，後半句說城市失業率增加沒有依據；B 選項前半句是事實，後半句屬於無中生有，less trade, ocean shipping 都沒有提到；D 選項也是沒有依據，原文中沒有涉及工人工資問題，更何談工資升高？因而C正確。鐵路運輸變革前，improvements in road construction and sailing had occurred, but shipping heavy freight over land remained expensive, 而變革後，shipping heavy freight over land less expensive.
【選項分析】見上

 
12. 【考點分析】
詞彙題，關鍵在於先判斷，後檢驗的步驟。先理解單詞的意思為”習慣於”初步確立選項B為答案，然後代入原句進行檢驗: Also, the availability of jobs in railway construction attracted many rural laborers accustomed to seasonal and temporary employment.鐵路建設帶來的工作機遇吸引了農村勞動力，他們習慣於暫時和季節性務工。同義替換無誤，B正確。
【選項分析】
A. （需要）
B. （習慣於）
C. （厭倦）
D. （受…鼓勵）
 
13．【考點分析】
本題為插入句子題，依靠被插入句子與前後句子之間的邏輯關係及語言流來進行判斷。
The first steam-powered locomotives were slow but they rapidly improved in speed and carrying capacity.
先抓當前句的關鍵字，方便預判下插入句前後可能是什麼，這樣先答案比較有針對性。比如，容易推出這句話後面的句子應該會講蒸汽機車其速度與承載能力如何提升，或者講其速度和承載能力提升後帶來的好處等等。當然如果讀不太懂，可以尋找一些句間的銜接詞輔助解題。比如以底線部分：
【選項分析】
Parallel rails had long been used in j mining operations to move bigger loads, but horses were still the primary source of power. ■ However, （插入句與這句話沒有轉折關係）the arrival of the steam engine initiated a complete transformation in rail transportation, entrenching and expanding the Industrial Revolution. （這句話就是在講速度與承載能力提升後帶來的好處，為正確答案）■ As transportation improved, distant and larger markets within the nation could be reached, thereby encouraging the development of larger factories to keep pace with increasing sales.（increasing sales與這句話的主語Greater productivity構成同義詞，銜接緊密）■ Greater productivity and rising demands provided entrepreneurs with profits that could be reinvested to take advantage of new technologies to further expand capacity, or to seek alternative investment opportunities.（注意”also”這個詞，這句話講速度與承載能力提升後帶來的第三個好處）■ Also, the availability of jobs in railway construction attracted many rural laborers accustomed to seasonal and temporary employment.
 
14. 【考點分析】
本題為文章內容小結題，考查的是對文章結構與主旨的把握，需要靠每一個段落的大意來幫助取捨。
本文各個段落的大意為：
一煤多但缺乏有效方式驅動機器
二蒸汽引擎被廣泛用於採煤、紡紗等工業用途
三蒸汽風箱與煉鐵行業變革
四蒸汽引擎引發交通、貿易與就業方面改變
接著來看選項
A選項：意義與原文相反。Historians disregarded the issue of energy as a major element 中的“disregard” 應該為regard. 事實上全文的主旨就是講能源對於工業革命的推動作用
C選項：原文沒有提及“expansion of the Industrial Revolution outside Great Britain”
F選項：原文沒有提及factories could not find enough workers, 全文的最後一句甚至暗示勞動力供應充足，工廠應該更容易招工

(來源:環球教育)

1、從女生的語氣中看出她想找一本書，但是沒找到，所以請求library assistant 的幫助
 
2、Assistant: He’s a volcano expert so I thought he might be teaching your class.
這樣答案就非常明顯了。
 
3、據此推斷，女生認為geology比assistant提到的三個科目都簡單。
 
4、女生提到要查 Volcano Ruaephu，就是一個特定的火山，而非全部的新西蘭火山
 
5、他說是2001年的資料，還有用麼（Is that okay do you think?）assistant擔心這個太老了。

 
 
Lecture-1
 
1、There are several techniques being employed tody that could prove useful ensuring the future of the reefs.
這就是lecture的topic sentence 根據他來確定選項。
 
 2、Coral is very sensitive to water temperature..........One future possibility is that improved monitoring can help predict when and where bleaching occur.
Monitor只提到了water temperature monitor，所以可以確定第二句的monitor指的什麼。
 
 3、教授的話中，出現了 could only be used as the last result, costly, even if it is successful, it still fails to address the ongoing problem.
      所以選項應該是負面的，最後一句與答案對應。
 
 4、這個東西 resistant to bleaching，與D項對應。然後是 key points of overall resilience,那前面就是是解釋這些refugia是關鍵的原因
 
 5、定位到 mangrove，這屬於一個例子，首先確定他是對 reef有益處的，mangrove roots have the ability to absorb and trap sediments of polluted water that flow through them before they enter the ocean. 這就是淨化水源的作用
 
 6、在教授的例子中，這些都是 feed on organism that eat corals。所以答案很明顯They prevent a reef from growing by preying on young corals.
 
Lecture-2
 
 1、Tone quality differs from instrument to instrument. And the question is why. Why does an instrument sound more beautiful than another even if they look identical? Lecture的剩餘部分全部是來解答這個問題，所以確定答案為C
 
 2、Today’s violin makers can pretty much replicate all the physical attributes of a Cremonese violin. Physical attributes 指的就是 craftsmanship。而且從後文中也可以看出主要是木材的關係，與技藝無關。
 
 3、就是生長週期的不同導致了 density differential，所以教授討論生長週期就是在解釋為什麼有 density differential
 
4、對於古琴來說，辦法是：turns out the Cremonese violins were made from trees that grew during a little ice age when temperature across Europe is significantly lower than normal. 也就是說 Cremonese 的木頭是在小冰河期時候長出來的，全年氣候都比較寒冷
 
5、He basically exposed the wood to a species of fungus, a mushroom........but this particular fungus nibbles away only at certain layers in the wood........as a result, the fungi treated wood approaches the woods of Cremonese wood.. 確定答案選擇A
 
6、教授說大多數觀眾沒注意到樂器的問題，女生說是的，她沒留意。所以教授說這些話時為了證明這個觀點是對的
 
 
Conversation-2
 
1、Student: would it be okay to focus on something related to agriculture?
很明顯的，這就是討論關於paper的topics
 
2、 Professor: Hydroponic.........is it a premodern technology?
   這是個反問句，教授的意思是他不是premodern
 
3、學生說文章說Aztec 發明了 hydroponics，教授就解釋去證明後面的話： It appear to be hydroponics, but the plants draw nutrients from soil證明這種技藝不是水培。
 
4、Professor: It’s pretty common for a writer to generalize...用hydroponics去描述另一種技術，還說作者用這個詞 casually，所以說教授認為這個並不十分準確。
 
5、Student: So I guess that all historians might not might describe Chinampas either.
Professor: Good point! Why not looking to that point too?
根據教授的why not，說明教授建議學生把這個也寫進論文
 
 Lecture-3
 
教授說我們要討論Sauropod，by comparing fossil records to modern animals 答案就在這兩句中。
 
現在世界上最大的動物住在海裡，海裡食物比陸地上豐富，還有 but for an ocean-going whale, that’s not a problem. 說明陸地大型動物的一些困難可以在海裡解決
 
However, we now know........there were much less plants for sauropods to eat than we thought.
注意轉折詞後面一般存在考點
 
前文中教授說 It is hard to maintain populations時提到的原因是：需要大量食物，生育率低和身體熱量散失困難，所以選AB，D是維持，這個不對
 
Professor: We test hypothesis by looking for evidence to support them, then some questions are answered, that may lead to new questions. 然後就是gastroliths的例子，來證明這句話。講完這個例子後還有 the original hypothesis, the stones was found as gastroliths, even though hasn’t been supported, has helped to make new hypothesis, which may eventually lead to the answer. 答案中的useful research指的即是這個
 
從上題的句子中推斷，這些石頭可能不是gastroliths
 
Lecture-4
 
文章講了牛頓，歌德和Runge三個人的理論，說明中心就是 color theory的發展。
 
You’d better use a pure green. 說明用三原色混合的顏色不令人滿意。因此對artist來說用處不大。
 
 
教授說牛頓並沒有建立起完整地color theory，也沒提到primary color，只是說給了一個客觀地科學解釋，所以說牛頓的例子算作背景資訊，其它選項都沒有提到。
 
And in terms of this goal, he wasn’t very successful.對應A選項
Scientist studying romantics and chromatics still marvel his studying. 對應C，對色學還是有一定貢獻的。注意marvel的褒揚態度。
 
Runge’s choice of red, yellow, blue has nothing to do with what we know from modern day chromatics, it had to do with Runge’s complex system of symbolism. ....... Particularly with his experience of quality of lights at various times of the day.: morning noon and night. 與答案對應
 
 
He just happened ...at the same time of the same theory. 注意教授重讀了happened，說明教授覺得這不一定是 happened。

(來源:環球小站)

考完口說後，就剩下TOEFL考試的最後一個項目-寫作。

寫作也有分成整合寫作與獨立寫作。

我們馬上就來看看TOEFL的writing在考什麼東東吧!

內容：

在寫作中，首先會碰到的是整合寫作。

他是整合了閱讀、聽力、與寫作的三個程序。

首先你得先看一篇文章，這篇文章中固定會有三個論點。

然後你會聽一段教授講課的內容，

而教授講的內容也固定是在反駁你之前看的文章的論點，

然後你得整合你讀到的與聽到的，

寫出教授的想法並解釋教授的想法。

請注意，整合寫作題並不能用自己的觀點來發表感想，

而是要把自己想成是位"記者"，摘要出讀到的與聽到的資訊。

最後則是獨立寫作，就像傳統考作文的方式一樣，

螢幕上會出現寫作題目，然後就開始寫了。

TOEFL的作文題目，ETS有公佈185題的題庫，

但還是有過考試的題目不在題庫中的情形，

但是185題就夠你練習了。

TOEFL的寫作的要求的不像GRE的寫作，

GRE的寫作比較偏論述、分析、說理，

而TOEFL的寫作只要能表達個人經驗就可以了，

也不需要使用很多高深的單字與文法結構，是比GRE簡單的多。

TOEFL的獨立寫作的題目，幾乎是跟口說中的第一、二題是一樣的。

比方說，要求你寫一篇"你覺得住在鄉下比較好，還是住在城市比較好呢?"

作答時間與字數：

整合寫作，

你會有3分鐘的時間來看一篇約250字的短文，

接著聽一段約2分鐘的教授講解，然後你有20分鐘的時間來寫作。

當你在寫作的時候，還是可以去參考之前看過的短文唷。

ETS是說要字數在150-225字間就可以，

但建議差不多到200字左右或以上比較好。

獨立寫作，

你有30分鐘的時間來寫作，這30分鐘包括你在看題目的時間。

一般來說，獨立寫作要最少要寫300字。

不過xination也有聽過只有150幾字就拿超高分的案例，

但還是建議300字以上會比較好。

介面解說：

在進行寫作測驗時，電腦會朗讀指引，

包括提醒你戴上耳機與寫作測驗的綜合性介紹。

過程有點冗長，你可以寫下一些模板或是按continue直接跳過。

下面我們分別來看整合寫作與獨立寫作的介面與流程。

整合寫作：

寫作測驗的第一題是整合寫作，

這個部分你必須先讀一篇短文，再聽一段演說，

最後在將你聽到的與看到的資訊整合起來，而寫出來(我們之前有講過了)。

步驟一，閱讀介面。

在介紹性冗長的指引完了後，

下一個畫面就是整合寫作的閱讀介面，

一跳到閱讀介面，閱讀時間就開始倒數了。

你的工作是讀一篇約250字的短文，而可用的時間為3分鐘。

通常短文都有相同的結構：

第一段會針對全篇做一個簡介，以及提出主張。

接下來有三段，每一段都各自有一個論點。

在閱讀的過程中，你可以寫下你的note.

步驟二，聽力介面。

有場景的圖示與時間軸，聽力的長度約兩分鐘。

此時無法看到剛讀過的短文。

步驟三，寫作介面。

在整合寫作時，有20分鐘的可以寫。

在寫的時候是能看到之前的短文的。

在右邊的欄位是打字輸入區，

像是ctrl + x與ctrl +v或是tab鍵都不能使用，

只能利用控制列上的按鈕在剪下、貼上；而且沒有複製功能可用的。

另外如果你覺得字數計數會干擾你的話，也可以關掉此功能。

整合寫作的架構大概是：

第一段簡介：

「The professor in the lecture is discuss.... He disagrees with the reading passage.」

第二段與到五段摘要聽到與看到的資訊：

「The first reason why the professor disagrees with the reading passage is that XXX is not true. He has different points of view from the passage, and mentions that... 」

最後一段寫結語(也可以不寫)：

「In sum, the professor believes that XXX, and holds that the reading isn't convincing...」

獨立寫作：

在這題中你有30分鐘的寫作時間，

介面操作方式與整合寫作是一樣的，都只能用控制列來剪下與貼上。

(來源:倫的blog)