目前分類:托福聽力/口說 (34)

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許多托福備考生在平時訓練托福口語時總是有一種無從下手的感覺。以為做完TPO那些口語題之後,就很難找到可以説明口語進一步提高的資料。其實不然,很多關於英語口語的都可以作為練習素材。比如在平時,我們會看許多原版電影來作為消遣。其實這電影中也有許多可以説明托福口語的內容。
托福口語想要快速提升,就必須要找一些資料多說多練。所以同學們不僅要善於尋找素材,平時也要多說多練習。

 

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  1.There is a saying
  Yesterday is history
  Tomorrow is a mystery
  But today is a giftwww.Examda.CoM
  That is why it's called the present (the gift)
  俗語說,昨天是歷史,明天是個謎團!而今天則是上蒼的饋贈。那就是為什麼今天是present(現在/禮物)。
  2.Yes, look at this tree, I can not make it bloom and suit me, nor make it bear food before it's time.
  烏龜:是的,看著這棵樹。我不能讓樹為我開花,也不能讓它提前結果。
  But there are things we can control, I can control when the fruit will fall... And I can control what time to seed. That is not illusion, Master.
  B)師傅:但有些事情我們可以控制,我可以控制果實何時墜落。我還可以控制在何處播種,那可不是幻覺,大師。
  Yes, but no matter what you do, That seed will grow to be a peach tree. You may wish for an Apple or an orange, but you will get a peach.
  烏龜:不過無論你做了什麼,播下的種子還是會長成桃樹。你可能想要蘋果或桔子,可你只能得到桃子。
  But peache can not defeate Tai Long.
  師傅:可桃子不能打敗太郎。
  Maybe it can if you are willing to guide it, to nuture it, to believe in it.
  烏龜:也許它可以的,如果你願意引導它、滋養它、相信它。
  3. I'm sorry things didn't work out. It's just what it's meant to be. Paul, forget everything else, your destiny still awaits. We are Noodle folk, Broth runs deep through our veins.
  天不遂人願,況且這本不是天意。阿寶,忘了其它的事情,你的使命一直都在向你召喚。我們是做麵條的,我們血液裡流淌著麵湯。
  4.Quit don't quit. Noodles don't noodles.
  退出,不退出。做麵條,不做麵條。
  5.There are no accidents.
  沒有意外,一切早已註定。
  6.One meets its destiny on the road he takes to avoid it.
  往往在逃避命運的路上,卻與之不期而遇。
  7.Your mind is like this water, my friend, when it is agitated, it becomes difficult to see, but if you allow it to settle, the answer becomes clear.
  你的思想就如同水,我的朋友。水波搖曳時,很難看清。不過當它平靜下來,答案就清澈見底了。


(來源:環球教育)

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1、托福考生儘量要按照總分的結構進行敘述。總分結構就是由一句主題句來引出觀點與中心,率先讓托福考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下好印象。如果在托福口語考題中出現了問題內容,則建議考生應該直接回答問題,闡明自己的觀點或者立場,從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節約時間,如果有剩餘的時間的話,則可以再補一句總結性的話,使敘述更加詳盡完整。

  2、在敘述的過程中應該合理地利用邏輯性的詞彙,這樣可以使文章的邏輯順暢,條理更加清晰。環球托福小編整理得出:中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關係,但是西方人是不同的,他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關係,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分數常常會十分的不好看。論點的敘述,則應儘量在草稿上簡單羅列,講述時由淺至深,增強邏輯性與條理性。所以,在練習托福口語的過程中,最好請一位外教跟蹤輔導,為學生糾正口音以及語言習慣等問題。

  3、托福口語在描述時,應該儘量將抽象的具體化,不能很空泛地喊口號。西方人習慣十分具體生動的描述,如描述環境很優美,不應該僅僅說“it’s beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細節,增強生動性。

  4、面對十分概括的問題時,許多托福考生會覺得十分難以開口,只能讓時間白白流失,痛失分數。針對這類問題,根據提供了一些常考的口語問題,仔細看詳盡的答案。

(來源:環球教育)

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1、托福考生儘量要按照總分的結構進行敘述。總分結構就是由一句主題句來引出觀點與中心,率先讓托福考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下好印象。如果在托福口語考題中出現了問題內容,則建議考生應該直接回答問題,闡明自己的觀點或者立場,從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節約時間,如果有剩餘的時間的話,則可以再補一句總結性的話,使敘述更加詳盡完整。

 

  2、在敘述的過程中應該合理地利用邏輯性的詞彙,這樣可以使文章的邏輯順暢,條理更加清晰。環球托福小編整理得出:中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關係,但是西方人是不同的,他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關係,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分數常常會十分的不好看。論點的敘述,則應儘量在草稿上簡單羅列,講述時由淺至深,增強邏輯性與條理性。所以,在練習托福口語的過程中,最好請一位外教跟蹤輔導,為學生糾正口音以及語言習慣等問題。

 

  3、托福口語在描述時,應該儘量將抽象的具體化,不能很空泛地喊口號。西方人習慣十分具體生動的描述,如描述環境很優美,不應該僅僅說“it’s beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細節,增強生動性。

 

  4、面對十分概括的問題時,許多托福考生會覺得十分難以開口,只能讓時間白白流失,痛失分數。針對這類問題,根據提供了一些常考的口語問題,仔細看詳盡的答案。

 

(來源:環球教育)

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  一.記縮寫

  在聽到托福聽力出現專有名詞且在記錄過程中,建議考生要儘量記下自己對聽到音的縮寫,那麼又因為多數考生普遍對母音判斷並不很準確,所以環球托福小編建議大家儘量多記輔音;與此同時,考生可以用大寫或者記完後畫圈圈的方式將專有名詞標注的明顯一些,為的是方便在做題時進行查找。比如如果文中提到chromatophore,那我們可以記成CHROM並且可以畫個圈圈,這種記縮寫的托福聽力技巧能幫助考生更好的記下繁雜的專有名詞,同時幫助考生們更好的理解文章意思。

 

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  二.聽釋義

 

  一般考生們在聽到專有名詞的前後,由於它們本身不屬於托福聽力詞彙的考查範圍內,所以考生們大多數都能聽到聽力中對專有名詞的解釋,那麼這時候我們要迅速記下解釋中的重要詞彙,這樣才可以幫助我們理解該專有名詞的大意,比如在chromatophore的前後,我們就可以聽到一個解釋:Chromatophores consist of tiny sacs filled withcolor dye.意思是C是裝有染色體的小囊;同時,在考試中,我們發現除了對專有名詞的考查之外,我們時常也能碰到直接用專有名詞的解釋來考題的現象。當然,這項要求是建立在大家有一定的詞彙基礎之上的,所以大家在備考過程中,一定要多注意詞彙的積累。

 

 

  三.聽觀點

 

  如果很不幸,我們沒能將專有名詞的釋義及時記錄下來,那麼這時,我們需要通過前後文中的觀點去判斷。托福聽力的文章一般都是非常有邏輯性的,觀點性非常強。在聽的過程中,每部分的內容都是緊緊圍繞觀點而展開的,我們應通過觀點去幫助我們判斷。比如說上文中提到的chromatophore一詞,出現在章魚利用細胞來變化顏色,所以就算我們不知道 chromatophore是色素細胞,也可以通過前後文判斷,它是章魚身上可以幫助變化顏色的東東。

 

(來源:環球托福)

 

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  托福聽力的境界有高低之分,備考生剛開始學習的時候,基本都是是一個單詞一個單詞地去聽,然後慢慢地可以一個意群一個意群地去聽,再後來備考生可以一個句子一個句子地去聽,當然到了一定境界,備考生基本就會忘記你聽到的是英語,而是進入耳朵為一個一個的意思。這就像備考生你們聽漢語一樣,從來不會去想"我正在聽漢語"。這可以說是一種"得意忘形"的境界。如果備考生你達到了這種境界,那麼托福聽力立刻就成了我們小學的社會科學課考試一樣極其簡單。

  在準備托福聽力的時候,我們首先要做的功課,就是解決對英語的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個單詞能反應出它的意思,讓它成為你的積極的聽覺詞彙。

  解決辨音能力最有效的兩個方法:一是聽寫,二是精聽。

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  1聽寫

  聽寫指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。對於準備托福考試的考生而言,最好的聽寫材料就是一些經典的段子。聽寫能最有效地核對總和提高一個人的辨音能力,聽寫之後對照正確文本,反復再聽,直到可以全部聽清楚為止,這是聽力提高最有效的方法。

  2精聽

  精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音,聽的時候要劃出自己不熟悉的單詞,在第一遍錄音結束後查單詞,然後再反復聽,直到可以脫稿聽為止。精聽最適合的材料是SSS(Scientific American's Sixty-second Science),因為它非常短,只有一分鐘,但信息量很大,更重要的是,它是托福聽力出題的重要來源。

(來源:環球教育)

 

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托福聽力提高的法寶是什麼。托福聽力有很多同學不能有一個良好的方法來學習,這也就讓不少人的托福英語聽力最後都比較慘淡,下面就為各位還在糾結托福考試聽力的考生介紹一些好用的辦法.菜鳥一般為英語水平大概CET4,高中英語水平,或者在大學反而英語退步同學。這類學員共同特點是詞彙量低和未做過系統的聽力練習,托福考試聽力必備的 8000詞彙中有一大半的學術或者學科詞彙不認識或者無法建立聽覺的聯繫。題海戰術永遠是中國同學的貼身法寶,大家準備托福考試的時候,必做TPO。對於 15以下學員來說,Tpo做題效果一般不理想。當我們詞彙不好,沒有做過基礎聽力練習,沒有系統聽寫過長句立馬就進入tpo的複習,只有一種可能出現,那就是一次又一次為ETS做貢獻。

對於該類學生,托福英語聽力聽寫是最佳的方法,有很多作用的,但是最重要的,還是如下3點!

第一點糾正腦中的發音!其實當我們在聽寫的時候,考友的心態分為2種,第一種心態是:哦,原來這個單詞是這麼發音的。這是一種學習的心態。第二種心態是:這個發音怎麼這麼怪!這是一種挑錯的心態。請注意,如果你有第二種挑錯的心態,請立即改為第一種心態。因為這麼長時間以來,很多人都有一個誤區,就是認為單詞只要知道音標,就算是能聽懂這個單詞了,但是實際上事實並不是這麼簡單。老外在說話的時候有很多吞音、連讀的情況出現,這都是我們在聽寫的過程中要掌握的這也都是要靠聽寫來一點點糾正的。

第二點就是​​將單詞與正確的發音相連接:其實有些單詞,我們從來都不從想像過我們會聽到這些單詞,比如說爬行動物reptile,比如說光譜學spectroscopy,這些單詞都是我們從未想過自己會聽到過的,換句話說就是在我們做聽力的過程中,一定會遇到很多我們從未謀面的單詞,這個時候,聽寫就發揮了一個十分重要的學習的作用,也就是讓我們去了解托福考試當中的一些專有名詞,這都是我們很難遇到的詞彙

第三點就是提升我們的反應速度。其實很多考友都曾經遇到過第一個就是托福考試聽力聽不懂,第二個就是“走神”的情況。這個就奇怪了,因為拿過來,如果我們當成閱讀來做,我們能不能懂?很顯然,我們很懂!但是這些和同樣的東西,一讓我們開始聽,我們就驚奇的發現,我們開始不懂了,但是回過頭來,我們真的是不懂麼?不,其實我們懂的,如果讓我們30秒才聽一個詞的話,估計很多人都能把托福聽力飆到25分以上,但是以如此之快的語速來聽的時候,我們會發現我們的反應時間根本不夠,當我們在思考前面在說什麼的時候,我們很崩潰的發現,監考老師都準備收拾東西走人了,因此實際上我們不是聽不懂,而是我們反應速度根本就不夠快,這才是核心問題!走神說白了就是前面有個單詞聽不懂,然後我們的腦子就像遇到了一位充滿神秘感的小姑娘,這個小姑娘走的越是遠,我們就越想追上去看看人家甚麼樣子,因此一直在想那個沒聽懂的托福聽力單詞,這個時候,我們就走神了!因此什麼是走神?走神的核心還是我們腦子反應速度慢,那麼怎麼才能提升我們的反應速度呢?人家都說了,熟能生巧,因此怎麼辦?聽寫永遠是王道。建議大家可​​以把練習週期定在三個月,通過聽寫來提高自己的聽力能力。

 

來源:騰訊教育

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  1.聽力能力

  聽力的能力更是要自己考生們進行提升的,只有靠平時的積累才能有所進步,那麼我們到底應该如何去提升聽力能力的呢?第一點,平時要聽聽力的真題錄音,然後要自己做題目,揣測,分析,練習,就可以比較快速的提高成绩。第二點,就是聽力的能力可以通過自己做過的卷子進行檢測,如果有了這些東西的幫助,那麼我們對自己的實力也就熟悉了,這也是很關鍵的一點,我們需好好考虑。托福聽力成績提高!有竅門!

 

  2.聽力複習

  聽力也可以複習?很多考生聽到这句,想必都會有所疑問。然而專家卻可以很確定的說,當然可以了,因為聽了還可以猜題,只要我們對自己的聽力題目有所了解,那麼根據這些經驗,我們就知道要考時間,地點,人物,事件就可以了。考生切記一定要按照這條根據来做题,準備题目。而聽力複習也會有技巧,因為我們可以規劃出不會考到的選項,把它們作為錯誤的問題,就可以更快捷的做好聽力題了。托福聽力成績提高!有竅門!

 

  3.聽力練習

  有很多考生認為自己的聽力水平很好,所以在平時就側重於練習别的板塊,從而忽略了聽力這一版塊,可是學習如逆水行舟,不進則退,所以如果考生們認為自己的聽力很好,而鬆懈了練習聽力,那麼長時間不練習聽力的話,再聽到聽力文章的時候就一定會發現自己的聽力在後退,所以每天都要聽聽力,這樣就不會對聽力原文感到生疏了。

 

  托福聽力雖然相比比較困難,但是我們也可以化難為易,把它作為是一次考驗而不是一次磨難,只要考生們順利的按照以上兩點就一定可以考出聽力和整個考試,這就是聽力學習技巧的秘密。

(來源:環球教育)

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  1、練習托福聽力的耐力。最初托福備考生可以用舊托福來練,通常一般半個鐘頭左右,然後可以逐漸延長時間,要到能連續聽兩個小時仍然思維清晰為止。

 

  2、練習托福聽力的準確度。一般市面上新托福聽力的各種教材都好用,有些學生會推薦kaplan,不過要知道不管是模考軟體還是教材都相當好。雖然其出題思路和正式考試有差別,但是作為練習是很上品的選擇。

 

  3、練習托福聽力話題的敏感度。這裡說的主要就是針對新托考試裡的學術段子,所以平時可以聽探索節目,注意這裡用的詞是聽,而不是看,同學們千萬不要被畫面吸引而通過字幕去瞭解內容,一定要完全通過聽。聽不懂就再聽幾遍。然後還可以聽voa的科普類新聞,一定不要聽慢速的那個。

 

  4、練習如何記筆記。新托考試段子很長,一般在時間很緊的情況下很難完全記在腦子裡,所以一定要練習速記能力,不管聽什麼聽力材料都要堅持記筆記。

(來源:環球教育)

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  首先是聽人物,數字,地點。聽人物,數字,地點並不是說要把具體的人物,數字,地點逐個寫下來,這樣非常的浪費時間,甚至会影響考生聽後面的内容。聽细節的時候,只需做自己可以看的懂的標記。例如,單詞的首字母、缩寫等。如果,同時出現兩個以上人物、數字、地點時要注意紀錄的自己能夠識別出來。注意人物,數字,地點所代表的内容、所指的内容以及有同類内容時他們的區别。

  然後是相似或者對比。托福聽力中聽到幾類事務的時候,他們之間有相似地方,或者,對比的關係時,這個细節就一定要注意了。在後面的題目中很有可能會考察他們的關係。

  表示相似的表達有:to resemble、like、resemblance、similar、similarity。

  表示對比的表達:on the contrary、 whereas、different from...、in contrast with... 、on the other hand。

 

  最後要講的是錯誤選項的特徵。細節題的錯誤選項,一般有以下幾個特徵:偷梁換柱,無中生有,答非所問。偷梁換柱指的是選項是文中出現的,不過,要是仔细看就發現似乎完全相反,或者表達不準確的地方。這時候需要把原文的細節聽準確,選項要看準確。

  無中生有指的是,選項中出現原文裡不存在的内容。針對這種選項,仔细看看自己做的筆記就沒有問題。答非所問,指的是選項屬於文中的細節,不過,這個細節不是這個問題的答案,只要筆記記的有邏輯,把握文章的主線就可以避免。

(來源:環球教育)

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  A.多聽之前的準備

  這裡的準備是指以前的語言學習的積累準備,比如詞彙量和一定的語法基礎等等。如果語法的工夫比較扎實的考生能夠根據文章上下文的大意猜測詞彙、判斷句型,那麼這些準備百利而無一害的。

  B.除了多"聽”,還是要"多聽"

  要達到"條件反射"的境界的話,一定要在"聽"字上下工夫,不僅是“聽”,而且是要"多聽"。多聽,是形成"條件反射"的首要條件。多聽的目的是為了多注音發音,做到一聽就知道發的哪個詞。多聽,可以使大家在聽上一句的時候,已經知道下一句是大概要說什麼的了。多聽,不僅要"精聽",還要"返聽",兩者相輔相成,缺一不可。很多考生對“多”這個概念很不明確。以為聽懂了那麼幾篇文章就達到了自己想要的效果。要知道,語言的學習不可能一蹴而就的。尤其是缺乏語言環境的非母語的學習更是需要量的積累。心裡面沒有這個概念的話,想要通過"速成"突破聽力,是不可能的。
 

  C.提高聽力,工夫在"聽"之外

  這裡的"聽”之外的一方面是指聽之前的一些托福考試基本工夫。更重要的還是指學習托福的目的、動力、恒心等這些主觀的因素。一定要經常給自己心理暗示,覺得自己是最好的,這對於語言學習,怎麼強調都不為過。
 

(來源:環球教育)

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  第一步:一小時模考

  一套TPO聽力,一共有二個SECTION,有要求必須要在一鐘頭時間裡完成。做時一定要意3件小事:戴耳機聽,不可以使用外音;利用A4紙記筆記,用鉛筆記(此筆記一定要保存);做時在草稿紙裡記錄不確定選項,特別是只剩下最後2個選項,這樣是為了方便以後分析。

  第二步:對答案,看錯題

  對完答案,對自己的得分清算下,然後馬上看自己的錯題。不要之後再分析,要現在就分析,因為你還記得你做題的思考過程。分析錯題,從三個角度分析:仔細讀錯題題幹;查找對應的原文;回看錯題的選項,尤其要找出干擾選項的干擾點在哪兒。

 

  第三步:精細地劃出每一道題在原文的出處

  不但要對錯題進行分析,也要找出所有題的考點出處,這樣才能鍛煉自己對考點類型和位置的敏感度,所以必須到原文中劃出每道題的答案,並在原文出處標注以下三個資訊:對應題號。基本上托福聽力的出題順序和原文順序一致,偶爾會有顛倒。點類型。這是主題句,還是舉例子,還是對比,還是下定義,還是人名等。重聽題的原文要將中文翻譯寫在旁邊。

 

  第四步:再記一遍筆記並英文複述

  在劃完考點之後,你會對考點熟悉很多,這個時候再播一遍錄音,重新拿一張新的草稿紙,再記一遍筆記。這才是筆記進步最快的方法,因為它有種定型的效果。第二遍的筆記一定比第一次的筆記更清晰,更完整,更多關鍵字,更有層次感。

  記完第二遍筆記之後,看著這次較完美的筆記,用英文做一個SUMMARY,這也是極好的練習口語的方法,更是對聽力材料的最佳利用。如果時間充裕,甚至可以講自己的英文複述錄音下來,之後自己聽,再不斷改進。


 

  第五步:查生詞,摘抄經典句子

 

  查單詞,在前面的步驟裡沒有推薦,因為我認為如果你用眼鏡看TPO聽力文本還感覺生詞太多,本就不應該刷TPO聽力。但即使詞彙量很大的孩紙,也有可能發現幾個生詞,所以快速查一查,背一背,準備一個小本子,或者輸入到手機裡,睡前背一背。

 

  另外,建議摘抄TPO聽力原文中的你認為比較經典,或者你認為比較難,或者你認為是考點的句子,積少成多,這才是語言習得的過程。

 

  第六步:跟讀模仿

 

  一套TPO做完之後,再做了我上面推薦的這些步驟之後,基本上已經很深入了,但不能就這樣把這套TPO聽力就扔了,ETS總部2000多人的團隊費盡心思出的任何一套托福題都值得背誦。且不說背誦了吧,跟讀模仿是最基本的要求。今天做的TPO,明天早上起來一定要跟讀,後來還可以再跟讀。

 

 (來源:環球教育)

 

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  如果有條件,這兩個方法都不錯,就算不能提高成績也會對日後留學時的交流有幫助。

  教你一些練習的方法:口語獨立題可以適當寫一些或者是背誦一些適合自己的範本,但是如果不會隨機應變或是平常沒有訓練自己獨立思考問題的能力,獨立題考到新題只會束手無策。 所以平時不僅要背誦範本,更要訓練自己的是轉化問題的能力以及真正的描述事物的能力。隨著考試的越來越科學化,它已經不僅僅限於考察那些老掉牙的題目,題目越來越大的變化需要的是你越來越扎實的乾貨。提高發音的有效方法是跟讀,即找一個適合自己的國外新聞材料或是TPO裡的音訊,聽一句,跟讀一句。慢慢適應節奏後就可以進行模仿。一般來說找的材料一分鐘以內就可以了,反復聽這段材料,然後試著自己錄一段這個材料,聽聽你和這個材料說的有什麼不同,發現了不同,再模仿,再錄音,一直改到自己比較滿意為止。一般來說每天用心練習半個小時到一個小時,堅持三個月,發音就會有比較大的提高。

 

來源:百度知道

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[摘要]托福口語考試中,拉低考生分數的除了口齒不清、表達不暢等表層原因,還有一個深層原因:大部分考生主題表達過於膚淺可笑,話不對題的現象時有發生。 那麼在談論一個話題時如何做到深度表達呢?

 

托福口語備考:做好這三步 讓你的表達更有深度

 

托福(課程)口語考試中,拉低考生分數的除了口齒不清、表達不暢等表層原因,還有一個深層原因:大部分考生主題表達過於膚淺可笑,話不對題的現象時有發生。

 

比如在談論這個話題:Describe a job that you would like to do in the future.的時候,一個學生說:I think good job is no job but have much money.我們暫且不去評論這個學生的語法問題,但從學生想要表達的內容上來看,一個好的工作就是不做事就有錢拿,這樣的觀點,可能很難得到考官的贊同吧。真正的好的內容應該是積極向上的,有自己獨到見解的。所以這樣的回答所能得到的分數就可想而知了。而這樣存在邏輯問題的表達也會進一步造成考生的表達不清的問題。那麼我們在托福口語考試中如何避免這樣“話不對題”“思維混亂”的表達呢?

 

首先要有足夠的ideas

 

我們就以工作這個話題為例,什麼樣的工作才算是好工作哪?有人喜歡工作well-paidsecure,有人則更看重challengingexciting,認為那樣的工作才worthwhile rewarding。有沒有free time,公司是否提供較好的pension benefitmedical benefitworking condition,和colleague是否相處融洽也都是很多人在擇業前考慮的因素。可一個工作也總有不讓人滿意的地方,如果工作太demanding,職員會感到它stressful。又或者這個工作boringdangerous,要不就是工人們必須在difficult environment中工作,都會造成負面的情緒。

 

比如,我們在談論工作的時候可以說:Money is good, but I want a job which is also rewarding in other ways. It shouldn’t be boring like some other jobs, and there should be always something unexpected. Thus I’ll feel I am doing something worthwhile.

 

其次,加深對個別話題的瞭解。就工作這個話題而論,由於很多考生是尚未走出校園的學生,對工作不甚瞭解,就是由於這種不瞭解,所以無法很好的回答考官的問題,而偏偏對於學生後期的發展打算又是托福口語考題中的一個組成部分,所以,做好一些背景知識的補充,先去瞭解一些相關的知識,就顯的尤為的重要了。

 

比如,我們應該去瞭解一些常見的崗位,和不同崗位的職責。如對各種崗位職責的描述:

 

I have to supervise and know about what’s going on in all the different parts of the company. I have to represent the company in all important decisions. (Chief Executive Officer)

 

I am a qualified accountant and a member of the management team. I monitor my company’s financial performance, as well as supervising the budgets for various projects and controlling their costs. (Finance Manager)

 

My job is around the development and training of the managers in the store where I work, and making sure they do their jobs well. Also, I’m responsible for the recruitment of new staff. (Human Resources Manager)

 

I give advice about all sorts of different things connected with food, such as advice on how to market it, developing new recipes; I also write articles about it. (Marketing Consultant)

 

此外,在論述的時候,建議考生也可以結合一些時代的特色。

 

比如在談論工作時,我們可以談論現代工作的工作節奏很快,員工們不得不為heavy workload拼命,很容易feel tired feel fatiguedfeel frustratedfeel depressed,每天都必須do paperworkmeet tight deadlines,很少有時間take a holiday。這些問題都越來越被重視,特別是當人們意識到繁重的工作量還能導致很多的symptomstress-related illness,比如high blood pressureulcer, fatigue,對於其心情的影響是毋庸置疑的,bad moodlow spirit會使整個公司面臨low morale的困擾。可喜的是,很多公司都在著手解決這個問題,比如提供sports facility, create appealing working environment。而員工自己也要學會arrange time,來increase efficiency,而且經常做些運動來relax,這樣可以使自己feel refreshedkeep fit在工作中have good performance

 

在論述的時候,我們可以跳出自己個人而泛泛談論一種社會現象,這樣就可以使我們的回答的立意更高遠,更有深度。比如在談論工作時,我們還可以如是回答:Nowadays the pace of work has increased beyond people’s expectations. They are usually overwhelmed with the heavy workload and feel tired. Overwork will result in stress-related illness, such as high blood pressure and ulcer. Employees will give very poor performance in their work.

 

 

來源:騰訊教育

[摘要]託福口語考試中,拉低考生分數的除了口齒不清、表達不暢等表層原因,還有一個深層原因:大部分考生主題表達過於膚淺可笑,話不對題的現象時有發生。 那麼在談論一個話題時如何做到深度表達呢?

 

 

託福口語備考:做好這三步 讓你的表達更有深度

 

託福(課程)口語考試中,拉低考生分數的除了口齒不清、表達不暢等表層原因,還有一個深層原因:大部分考生主題表達過於膚淺可笑,話不對題的現象時有發生。

 

比如在談論這個話題:Describe a job that you would like to do in the future.的時候,一個學生說:I think good job is no job but have much money.我們暫且不去評論這個學生的語法問題,但從學生想要表達的內容上來看,一個好的工作就是不做事就有錢拿,這樣的觀點,可能很難得到考官的贊同吧。真正的好的內容應該是積極向上的,有自己獨到見解的。所以這樣的回答所能得到的分數就可想而知了。而這樣存在邏輯問題的表達也會進一步造成考生的表達不清的問題。那麼我們在託福口語考試中如何避免這樣“話不對題”“思維混亂”的表達呢?

 

首先要有足夠的ideas

 

我們就以工作這個話題為例,什麼樣的工作才算是好工作哪?有人喜歡工作well-paidsecure,有人則更看重challengingexciting,認為那樣的工作才worthwhile rewarding。有沒有free time,公司是否提供較好的pension benefitmedical benefitworking condition,和colleague是否相處融洽也都是很多人在擇業前考慮的因素。可一個工作也總有不讓人滿意的地方,如果工作太demanding,職員會感到它stressful。又或者這個工作boringdangerous,要不就是工人們必須在difficult environment中工作,都會造成負面的情緒。

 

比如,我們在談論工作的時候可以說:Money is good, but I want a job which is also rewarding in other ways. It shouldn’t be boring like some other jobs, and there should be always something unexpected. Thus I’ll feel I am doing something worthwhile.

 

其次,加深對個別話題的瞭解。就工作這個話題而論,由於很多考生是尚未走出校園的學生,對工作不甚瞭解,就是由於這種不瞭解,所以無法很好的回答考官的問題,而偏偏對於學生後期的發展打算又是託福口語考題中的一個組成部分,所以,做好一些背景知識的補充,先去瞭解一些相關的知識,就顯的尤為的重要了。

 

比如,我們應該去瞭解一些常見的崗位,和不同崗位的職責。如對各種崗位職責的描述:

 

I have to supervise and know about what’s going on in all the different parts of the company. I have to represent the company in all important decisions. (Chief Executive Officer)

 

I am a qualified accountant and a member of the management team. I monitor my company’s financial performance, as well as supervising the budgets for various projects and controlling their costs. (Finance Manager)

 

My job is around the development and training of the managers in the store where I work, and making sure they do their jobs well. Also, I’m responsible for the recruitment of new staff. (Human Resources Manager)

 

I give advice about all sorts of different things connected with food, such as advice on how to market it, developing new recipes; I also write articles about it. (Marketing Consultant)

 

此外,在論述的時候,建議考生也可以結合一些時代的特色。

 

比如在談論工作時,我們可以談論現代工作的工作節奏很快,員工們不得不為heavy workload拼命,很容易feel tired feel fatiguedfeel frustratedfeel depressed,每天都必須do paperworkmeet tight deadlines,很少有時間take a holiday。這些問題都越來越被重視,特別是當人們意識到繁重的工作量還能導致很多的symptomstress-related illness,比如high blood pressureulcer, fatigue,對於其心情的影響是毋庸置疑的,bad moodlow spirit會使整個公司面臨low morale的困擾。可喜的是,很多公司都在著手解決這個問題,比如提供sports facility, create appealing working environment。而員工自己也要學會arrange time,來increase efficiency,而且經常做些運動來relax,這樣可以使自己feel refreshedkeep fit在工作中have good performance

 

在論述的時候,我們可以跳出自己個人而泛泛談論一種社會現象,這樣就可以使我們的回答的立意更高遠,更有深度。比如在談論工作時,我們還可以如是回答:Nowadays the pace of work has increased beyond people’s expectations. They are usually overwhelmed with the heavy workload and feel tired. Overwork will result in stress-related illness, such as high blood pressure and ulcer. Employees will give very poor performance in their work.

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  想提高自己的新托福成績,考生就必須花大力氣提高英語口語能力。

 

  應考對策

  托福iBT Speaking包括6個題目,其中12道為獨立回答題。另外第34道要求考生先閱讀一段文字,然後再聽一段與閱讀文字在內容上相關的聽力材料,最後考生按照要求回答相關問題。它們分別是情景題和學術題。最後的56道以聽力材料為基礎,要求考生回答相關問題。

 

  首先,考生掌控時間能力的強弱對這個部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準備時間為15秒,回答時間是45;34題的準備時間是30秒,回答時間則是60;最後兩道題目的準備時間是20秒,回答時間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準備時間利用效率低、做答倉促。如第12中的題目屬於日常話題,這兩道題本身難度比較小,所以特別需要注意的就是時間的分配問題,在這45秒鐘裡,一般用56秒完成topic sentence 接下來的40秒應以每一個detail或者example不超過34句話的規律完成該話題,也就是說大致20秒完成一個detailexample的表述。如果考生能在考前進行充分的準備,鍛煉自己的口語思維,積累常用的detailsexamples,考試時就會從容許多。

 

  其次,考生要對6道題目的評分標準和題目本身的要求有具體的認識,並根據自己的基礎在考前針對iBT Speaking6種類型做集中訓練。

 

  關於評分標準,OG Official Guide官方指南) 上都有詳細的說明,ETS以下列3點作為自己的評分準則:

  1. Delivery How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear with good pronunciation natural pacing and natural-sounding intonation patterns

  2. Language Use How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary

  3. Topic Development How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow

 

  總結下來,即考生必須儘量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂,並且能夠熟練使用口語詞彙。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語速表述自己的觀點,其實也是提醒考生必須有效利用時間。通常內容越豐富、信息量越大,越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語音、語調應當儘量符合native speakers的習慣,更重要的是要求考生應恰當使用詞彙、句型並且話語的層次應儘量清楚明瞭、過渡自然。

 

  題型分析

  Independent Topics題型

  Independent task 1Free Choice題,要求考生就某一常規話題用英語做45秒鐘的陳述。考生對於這道題的準備應主要集中在peopleplaceobjectevent (人、地、物、事)這幾個大方面。建議考生扎實準備OGLongman 綜合教程以及口語特訓等教材上的題目,雖然在考試時直接考到它們的幾率並不大,但是在複習過程中準備過的具體內容在考場上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內容。

 

  Independent task 2Paired Choice題,也就是要求考生在提供的兩個選擇中選擇自己喜歡的一個,並用detailsexamples支持自己的觀點。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas which lifestyle would you prefer and why”,考生需要做的是迅速確定自己的立場,其餘的按照 Free Choice的準備就可以了,同時比Free Choice更好的表述是考生可以採用“抨擊”另一種觀點的方式來準備details,如考生可以陳述live in the city的不好來表達自己的觀點——I prefer to live in the country。但是,本題在某些時候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現,對於後者而言,考生不必表明自己的觀點,只要陳述出兩種選擇的可比之處並加以詮釋就可以了。

 

  Integrated Tasks題型

  第36題主要考查考生對於題目的認知程度,並依據readinglistening部分做好的notes進行有條理的、清晰的複述,或者加上自己的觀點。對於考生來說,一定要充分理解題目,熟悉考題要求,充分理解它們分別要求自己做什麼事情。首先,ETS 明確34題都不允許有任何的personal view,因此不允許出現“I think I believe I presume I consider.。。)”或“As far as I’m concerned.。。”、“In my opinion.。。”之類的表達方式。而第56題則可根據具體要求加入考生的個人觀點。

 

  第3題要求考生在45秒之內讀完一則 notice或者 announcement,然後聽一段對話或者monologue(獨白),在聽力材料中,說話者將就閱讀材料裡提到的決定發表看法。而題目通常都是要求考生對於說話者的觀點進行陳述,並且要求考生複述出他或她(們)在表達自己觀點時談及的原因。所以看清楚題目要求自己複述的是一個人還是兩個人的觀點也非常重要。

 

  第4題是關於學術講座的複述。這個部分要求考生在45秒之內閱讀一段學術內容的文章,然後聽一段教授的講座,需要注意的是教授的講座可能是針對閱讀材料中的某一個細節進行發散性的詳細講解。這個環節的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examplesdetails來闡釋 reading中出現的某個術語。因此在做reading notes時要爭取記下提到的術語的定義或者對某科學現象的分類和發展階段等重要資訊;而在做listening notes時則要對教授的舉例和分類做重點記錄,同時在問題出現後要抓緊30秒鐘時間對readinglistening notes進行合理組織,建議考生抓緊時間標記出topic sentencekey wordssupporting details,並將它們編號,幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。

 

  第5題是“problem-solution” 題型,考生只要根據listening notes陳述清楚對話中的第一位說話者的problem以及第二位說話者提供的solutions),其次根據Paired Choice的模式表明自己的立場以及原因就可以了。

 

  以上內容是針對新托福口語的評分標準和各類題型的一些分析。希望同學們在做具體練習之前清楚地瞭解上述內容,為集中精力和時間做托福口語練習提供正確的思維指導。

 

來源:新東方

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