托福的作文一樣是融合聽力跟閱讀能力的綜合能力考評，聽力佔了托福測驗中的非常大的一部分，就連作文中的整合題，也要先閱讀一篇文章之後，再聽一篇演講內容，最後題目會提出一個融合了閱讀和聽力內容的問題，要求考生依照題目要求的內容寫一篇作文回答；而獨立題部分雖然是單純的寫作，但卻不能夠輕易掉以輕心，因為比起能夠抓到脈絡跟關鍵的整合題，要求提出自己想法的獨立題反而對考生的思想、學識程度、邏輯架構要求的更加嚴格，因此需要充分的時間準備。
筆者將會在這篇文章裡詳細介紹，有效的、實用的技巧跟觀念，幫助各位考生架構完善文章架構跟邏輯，並藉由幾篇高分作文來跟考生分析，托福的評分標準和高分要點，同時從理論框架和實際範例這兩方面，為考生示範怎麼在托福作文中輕鬆拿到高分!
☆ 托福寫作“減肥法” 用簡潔語言寫漂亮句子
很多考生在托福寫作中認為複雜句能夠提升文章的品質，展示自己“道地”的英文，獲得更高的分數。這種想法有一定的道理，因為新托福寫作的評分標準中確實有從語法或用詞的多樣性等角度考察語言品質的評分專案，但有時生硬地追求長句、複雜句反而破壞句子的準確性。下麵，我們就來談談怎樣幫你的托福寫作“減減肥”，用簡潔的語言寫出漂亮的句子：
△ 建議一： 避免空洞的單字和片語
1. 一些空洞的單字或片語根本不能為句子帶來任何相關的或重要的資訊，完全可以被刪掉。比如下麵的句子：
When all things are considered，young adults of today live more satisfying lives than those of their parents，in my opinion。
這句話當中的“when all things are considered”和“in my opinion“都顯得多餘。完全可以去掉。改為：
Young adults of today live more satisfying lives than their parents。
2. 有些空洞和繁瑣的表達方式可以進行替換，例如：
Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents，they did not have the options that young people have at this point in time。
“due to the fact that”就是一個很典型的繁瑣的表達方式的例子，可以替換，簡化為下面的表達方式：
Because our grandparents were obligated to help their parents，they did not have the options that young people have now。
△ 建議二： 避免重複
1. 儘量避免重複使用同樣的辭彙。或者有的時候雖然辭彙沒有重複，但意思卻有重複。這時候可以做一些簡化的工作。例如下面這個例子：
The farm my grandfather grew up on was large in size。
large 對一個farm來說就是size方面的large，所以in size可以去掉，改為：
The farm my grandfather grew up on was large。
更簡潔的表達方式為：
My grandfather grew up on a large farm。
2. 有時一個片語可以用一個更簡單的單字來替換，例如：
My grandfather has said over and over again that he had to work on his parents’ farm。
這裡的over and over again就可以改為repeatedly，顯得更為簡潔：
My grandfather has said repeatedly that he had to work on his parents’ farm。
△ 建議三：選擇最恰當的語法結構
選擇合適的語法結構可以使句子意思的表達更為精確和簡練。雖然語法的多樣性也很重要，但選擇最恰當的語法結構仍然是更為重要的考慮因素。以下，推薦幾種考生們在考慮選擇何種語法結構時可以參考的原則：
1. 一個句子的主語和謂語動詞應該能夠反映句子中的最重要的意思。例如：
The situation that resulted in my grandfather’s not being able to study engineering was that his father needed help on the farm。
從意思上來分析，上面這句話需要表達的重要的概念是“grandfather’s not being able to study”，而在表達這個概念時，原句用的主語是situation，謂語動詞是was，不能強調需要表達的重點概念，可以改為下面這句話：
My grandfather couldn’t study engineering because his father needed help on the farm。
2. 避免頻繁使用“there be”結構，例如下面的句子：
There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather。
可以改為：My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day。
更簡潔的句式為：
My grandfather worked hard milking 25 cows daily。
3. 把從句改為片語或單字。例如：
Dairy cows were raised on the farm, which was located100 kilometers from the nearest university and was in an area that was remote。
簡潔的表達方式為：
The dairy farm was located in a remote area，100 kilometers to the nearest university。
4. 僅在需要強調賓語而不是主語的時候，才使用被動語態。例如：
In the fall，not only did the cows have to be milked，but also the hay was mowed and stacked by my grandfather’s family。
本句不夠簡潔的原因是本句的重心應該是“忙碌的家庭——my grandfather’s family”，而使用了被動語態後，仿佛重心變成了cows和hay。下面的表達方式是主動語態，相對來說更簡潔一些：
In the fall，my grandfather’s family not only milked the cow but also mowed and stacked the hay。
5. 用更為精確的一個動詞來代替動詞片語，例如下麵這句話：
My grandfather didn’t have time to stand around doing nothing with his school friends。
Stand around doing nothing其實可以用一個動詞來表達，即loiter：
My grandfather didn’t have time to loiter with his school friends。
6. 有時兩句話的資訊經過組合完全可以用一句話來簡練地表達，例如：
Profits from the farm were not large. Sometimes they were too small to meet the expenses of running a farm. They were not sufficient to pay for a university degree。
兩句話的資訊可以合併為下面這句更為簡潔的句子：
Profits from the farm were sometimes too small to meet operational expenses，let alone pay for a university degree。
以上內容就是讓你的托福寫作更簡潔的三條建議，希望大家作個參考，不要讓過於複雜的難句變成你文章的冗雜部分，那樣不僅增加了因為語法問題失分的可能性，也會對你的作文大打折扣，寫作要量力而為，漂亮的文章不僅僅是靠複雜句堆砌而成的。
☆ 備考托福必讀：托福綜合寫作 內容邏輯為王
許多考生在準備托福寫作部分的考試時，面對兩項考察內容不同的題目，都會出現一個問題：哪個題目比較簡單，是綜合寫作還是獨立寫作？其實，這個問題的解答沒有固定格式。我們要想攻克托福寫作，必須要將綜合寫作和獨立寫作都完成好，而完成好任務的首要做法是明確各個任務主要考什麼、怎麼考，從而找出解決問題的辦法。
獨立寫作儘管在托福考試當中想要得高分的難度較大，但它畢竟是考生從小進行訓練的一個內容，無論是剛開始學英語的小朋友，還是經歷過學測指考的學生，都在平時或多或少進行過短文寫作。因此，對於大部分考生，獨立寫作還是他們熟悉的考試形式和考試內容，只是要在辭彙、語言和邏輯連接方面再下下功夫。
然而，對於大部分考生而言，綜合寫作就是完全不一樣的考試形式了。在英語聽力和口語被極大弱化的中式英語教育的當下，考生的聽力能力大大下降，一個句子甚至都聽不出來主幹，也對語音語調句子重音等沒有任何概念和反應能力。因此，綜合寫作部分按照閱讀和聽力材料進行復述和分析式的寫作方式對於考生來講非常難，平時的練習也無從下手。
為了幫助考生在綜合寫作方面成功把握考試的脈絡，從而進行有針對性的訓練並且在聽力材料開始時能夠有針對性的去抓取自己想要的內容，筆者分析了所有TPO綜合寫作的閱讀和聽力材料，並找出了閱讀和聽力材料固定的聯繫（即聽力材料使用什麼方式去反駁閱讀部分的），依據這些聯繫出現在不同閱讀文章的特點，將綜合寫作的題型按照閱讀材料的形式去分而不是按照內容類別（即學科——生物、歷史、考古、藝術等）分成三個類型：
method類、evidence類以及reason類。
按照這三類文章，考生可以從閱讀材料中的主旨和分論點以及必要的主體段解釋部分來進行聽力材料的預測和推斷。這樣一來，考生就不必將全部的賭注壓在聽力是否簡單、能否超長發揮聽懂聽力部分的內容上，而是可以適當通過閱讀部分的內容來較為準確的推測聽力可能出現的內容，包括聽力的邏輯（哪一句話可能會涉及到什麼內容）以及可能的聽力反駁點和反駁方向。
通過上述的描述，這三類綜合寫作是按照閱讀材料的形式劃分的，而判斷考試中遇到的綜合寫作是哪一種類型可以直接通過該閱讀材料的主旨句判斷，通常來說，主旨句都是位於閱讀材料開頭段的最後一句。在一些特定情況中，主旨句處於開頭段的第一句。
下面，筆者將利用TPO的例題以及最近托福考試的綜合寫作真題來進行對於這三類綜合寫作中閱讀和聽力關係以及聽力內容推測方法的講解。
- Method類綜合寫作閱讀材料
Method，顧名思義，是指綜合寫作部分的閱讀材料是針對某一問題提出的解決方案，也就是說，這種閱讀材料的主旨句模式為：
there are three possible solutions to help… ／ three measures are considered to prevent…等。
這種閱讀材料的三個measures一般情況下通過分論點本身就可以明確，並且不需要閱讀分論點後面的解釋部分。但有可能在解釋部分會說明採取該分論點提到的方法的理論根據，而這種理論根據通常是以因果關係呈現的。
比如說：閱讀分論點提到的解決方法為A（即A能夠解決C問題）。在解釋部分中，閱讀材料進一步指出是因為B導致C，而A是B的解決方法，所以只要使用A，C也可以得到解決。
因此，按照上述分析可以看出，遇到Method類閱讀文章，還是建議考生在記下具體的三個解決方案之後，大致略讀一下每個主體段後面的內容，確認一下是否出現了筆者列舉的情況，因為這與聽力材料的反駁方式息息相關。
針對method類綜合寫作，聽力的反駁方式無外乎一下三種：
1. 說明閱讀給出的方法不可行
如金錢上prohibitively expensive、時間上太過浪費、範圍上太大以至於方法不能合理有效應用等等。這些方法不可行的理由會阻止該方法達到原來的目標。
2. 閱讀給出的方法有其他壞處
這些壞處跟本身能否達到目的不同，而是可以達到原定目標，但是代價太大。
3. 閱讀給出方法後所使用的理論基礎不成立
（即上文中的並不是B導致C），在這種情況下，影響因素不同，所以針對該影響因素所提出的解決辦法一定不能有效解決問題。
除這三種反駁方式之外，每一條聽力理由都有可能涉及另外的事例，用於支援聽力部分所陳述的理由。
根據上文提到的三種反駁方式，考生完全可以有針對性的在看閱讀文章時大體確定聽力部分會出現什麼內容。尤其是當分論點解釋部分出現了明確的因果關係，那麼聽力部分一定會針對這個因果關係進行反駁，此時只需要聽出新的事物和新建立的因果關係即可。
接下來筆者將用TPO例題進行詳細講解。
TPO15的綜合寫作為一個典型的method類綜合寫作文章。
我們先來看一下這個綜合寫作閱讀部分的開頭段：
The cane toad is a large (1.8 kg) amphibian species native to Central and South America. It was deliberately introduced to Australia in 1935 with the expectation that it would protect farmers’ crops by eating harmful insects. Unfortunately, the toad multiplied rapidly, and a large cane toad population now threatens small native animals that are not pest. Several measures have been proposed to stop the spread of the cane toad in Australia.
按照上述我們分析的閱讀材料主旨句的方位來看，開頭段的最後一句為這篇閱讀文章的主旨：提出了幾個方法來控制澳大利亞蔗蜍的數量增長。從measures可以看出，這個綜合寫作為method類。
下一步需要流覽每一個主體段的主題句，找出這三個方法分別是什麼：
One way to prevent the spread of the toad would be to build a national fence. A fence that blocks the advance of the toads will prevent them from moving into those parts of Australia that they have not yet colonized. This approach has been used before: a national fence was erected in the early part of the twentieth century to prevent the spread of rabbits, another animal species that was introduced in Australia from abroad and had a harmful impact on its native ecosystems.
第一個方法是建立一個處於國界的籬笆，來防止蟾蜍移到籬笆外繁殖生長。通過閱讀後續部分（即解釋部分），發現並沒有出現這一方法的理論基礎（即因果關係），因此我們可以預先判斷，對於這一段的聽力反駁切入點不會是“閱讀所給出的理論基礎不成立”，也不會提供新的因果關係來解釋到底是什麼因素導致蔗蜍的大量繁殖。
我們大膽進行聽力部分的預測，可能會出現兩種情況：第一，閱讀給出的方法不可行，即建造籬笆也不能夠阻止蔗蜍移到籬笆外。（比如，蔗蜍可以不用等待成形之後再移走，可以很小的時候走，這個時候籬笆的間隙不夠小，阻擋不住等等。）第二，閱讀給出的方法有可能有其他嚴重後果，即建造籬笆會造成跟蔗蜍無關的其他結果。（比如，建造籬笆會讓其他生物也出不去，影響生態平衡等等。）而這兩種聽力反駁方式完全能夠在聽力材料第一條的前兩句聽出來：如果是第一種情況，聽力材料會說明“building a national fence is of no use”等同義句；如果是第二種情況，聽力材料中不會說明建造籬笆沒有用。
下面我們來看一下針對這一段進行反駁的聽力材料：
First of all, a national fence probably won’t stop the spread of the toad. That’s because young toads and toad eggs are found in rivers and streams. No matter where the fence is located, at some point there will be rivers or steams flowing from one side to the other. These waterways will be able to carry the young toads and their eggs to the other side. Since it’s only necessary for a few young toads or eggs to get though the fence in order to establish population on the other side, the fence is unlikely to be effective.
不出所料，聽力這一段的第一句直接說明瞭它反駁的重點在於“方法不可行”。也就是說，考生不需要再聽取任何後果，只需要聽懂不可行的原因即可。原因的關鍵字為since和because，所以考生只要注意聽關鍵字後面的句子然後加以必要和適當的擴充就可以將聽力材料補充完整。
通過劃線部分可以看出，聽力材料對於不可行的原因有兩條：
第一是小蔗蜍和蔗蜍卵在河和小溪當中，
第二條是一點小蔗蜍和蔗蜍卵就可以繁殖生長，使數量增多。
只要聽清楚這兩句話，其他的內容即使沒有完全記下來，我們也可以恢復聽力材料的“全貌”——因為小蔗蜍和蔗蜍卵處於河流和小溪當中，所以它們沒有辦法被fence阻擋，因為它們可以順著溪流遊到籬笆的另一邊；而只需要一點點的蔗蜍和蔗蜍卵就可以使蔗蜍的數量增加，所以只要遊到另一邊，蔗蜍數量還是無法控制。因此national fence沒有作用。
☆ 準確和多樣 提高托福寫作成績的金科玉律
托福寫作是應用寫作(practical writing)，非創造性寫作(creative writing)，即考察學生的語言表述能力，而不是文學創作能力。無論是綜合寫作還是獨立寫作，考生追求的基本目標是把想說的意思用書面英語表達清楚，讓閱卷人讀懂和明白。
經常看到學生的作文整體語言簡單，或者偏口語化，卻摻雜了數個sat閱讀辭彙，讀來彆扭——也就是學生粗淺地知其大概中文意思，但根據中文意思再放到寫作裡頭便出現了不和諧，甚至是完全錯誤的用法。曾經還教到過一個學生，其獨立寫作開頭和結尾讓我覺得回到了歷史，不僅能看出是生搬硬套，而且比較彆扭。一問，果然兩段分別改自莎士比亞《暴風雨》選段及英譯荷馬史詩。其實，該生的語言天賦和功底都很好，但在追求高分的過程中走入了誤區。一個是語言風格上的混合錯誤：正式語言與非正式語言反差過大，現代英語中摻雜古英語或舊式英語；另一個是詞語搭配錯誤。這亦是中國學生普遍的問題所在。
我們一定要注意到，托福寫作是應用寫作(practical writing)，非創造性寫作(creative writing)，即考察學生的語言表述能力，而不是文學創作能力。無論是綜合寫作還是獨立寫作，考生追求的基本目標是把想說的意思用書面英語表達清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標準，即準確性和多樣化。能夠達到詞詞準確，又使用到不同的詞句來表達相同、相似的意思，從語言角度來說已經符合托福考試的高分要求。
先來說說準確性。譬如這樣一個句子：My writing ability increased by reading many books. 拆開來看，每個英文單詞對應的中文意思是對的。但存在一個問題，ability和increase是不搭配的。任何一個單詞，都不能單純地說用得好不好。語言是講究搭配的，簡單常見的詞只要搭配合適，放置合適的語境，依然可以鍛造完美的句子。這個道理和穿衣混搭是一樣的。穿著漂亮不在於單品是如何大牌如何昂貴，而在於款式質地的和諧，以及最後的上身效果。在這個句子中，increase表示增加的意思，主要表示數量的增加。儘管有時也能表示程度的增進，但這裡和ability的搭配是不正確的。
一般我們說develop one‘s ability，也可以說improve one’s ability. 因此，這句話得修改成My writing ability developed by reading many books. 當然還可以修改得更地道一些。後半句想表達“閱讀”，學生一般的習慣是把“讀”和“書”全部翻譯出來。注意，寫作是表達，不是翻譯。這麼寫固然是對的，還不夠理想。 我們進一步把句子修改成My writing ability developed by reading much. 從表達效果來講，已經“達”了，考生想表述的意思和閱卷人讀到的意思完全吻合。當然句子可以再繼續修改得更加豪華，本文暫不贅述。
那麼，詞語的搭配如何檢驗呢？在各種班型的培訓課程中，老師固然會提到一些典型搭配。但更為重要的是考生自己掌握檢驗的方法。我個人比較推薦Oxford Learner‘s English Collocation Dictionary(《牛津學生英語搭配詞典》)，其中的語料來源和實用性都比較好。
關於多樣化，舉個最普遍的例子：“more and more”這個短語幾乎是每個學生都使用過的短語。我看到過太多學生的獨立寫作文章，三四百字的短文裡出現了四五次。有學生在開頭段便使用了三次。學生重複使用該短語是可以理解的，一個是熟悉，再來字數似乎上去了。其實，稍加思考便知道，如此做法反而在文章開頭便向閱卷人暴露了弱點。因此這種不顧語言品質的“湊字數”方法是不可取的。
如何解決語言單一的問題？平日積累是必不可少的。
而積累的最好方法就是閱讀和模仿。
閱讀的材料有幾大注意點：
一、選擇現代英語，簡而言之，選擇至少五十年以內的材料。讀莎翁很好，但忌諱盲目模仿。
二、題材上儘量選擇essay(散文、評論性文章、短文尤佳)。
不少學生喜歡看Twilight之類的的幻想小說，這對培養閱讀興趣和語感很好，但對托福寫作的幫助不直接。Twilight之類屬於創造性寫作，即文學寫作，其語境和托福考試需要的議論文有很大差別，即便學到很炫的詞句，但恐無用武之地。
最後，別忘了一件事情：模仿。只看不寫，永遠不能將輸入語言化成輸出語言。儘量模仿整句，保持原句結構，替換內容。
作文——尤其獨立作文——應該是個人化的。因此，從一開始就在語言上打造屬於自己的烙印才是上策，並且對將來的留學生活都將帶來長遠的益處。
☆ 托福寫作中的三大簡單實用句型
▲ 第一種托福寫作簡單句型：大家熟知但是卻不愛用的there be句型
說熟知是絕大部分同學或多或少寫過，說不愛用，就得提提老給我們使絆的“Chinglish思維方式了”。There be的句型在寫作中極容易犯錯，比如：明天將會有很多重大新聞。
有的同學想都不想的造句：Tomorrow will have many significant news. 這樣的句型就屬於是較嚴重的語法錯誤了，tomorrow能發出have這個動作嗎？肯定是不能的，所以主語並不是tomorrow。這裡很明顯沒有可以發出“有”這個動作的主語，所以正確答案應該是：There will be many significant news tomorrow. Tomorrow 是典型的時間狀語，所以以後在there be的寫作中要注意可能出現的狀語和主語的混淆錯誤。
▲ 第二種托福寫作簡單句型：動名詞做主語
動詞一般不可以在句首做主語，但是如果把動詞加上ing，它就會變成“動名詞”，那麼這個主語就是“名正言順”的了。
語法書中定義：“動名詞，即是兼有名詞和動詞特徵的非限定性動詞，可以做主語、定語、表語和賓語等。”
所以上面的二個句子這樣翻譯最合適：
1. 讀書是一門藝術：Reading is an art.
2. 販賣毒品是犯法的：Selling drugs is illegal.
大家可以發現，動名詞做主語的句子所包含的意思真的不是針對哪一個或哪一類人，暗指的物件應該是整個大眾，所以，使用動名詞開頭的句型不僅像是在說理，而且還更加客觀、科學，是書面語的標誌。
▲ 第三種托福寫作簡單句型：代詞做主語
第三種句型還是適用在找不到主語的情況下， 但是情況要顯得更加複雜一些。 例：
“現在對於很多老師來說處理學生的在校不恰當行為並不是那麼容易。”
句子看上去似乎很複雜，學生可能需要想很久、慢慢理清楚詞與詞之間的關係。其實，這時候有種很簡單的方法就可以輕鬆地解決問題。如果在翻譯一個腦海中出現的中文句子，注意到句子裡有形容詞的話基本上至少可以用這個句型來處理：
“It is + 形容詞+ for somebody to do sth.”
是不是一下子就變得很好處理了？
將句型和中文對上：
It is not so easy for some teachers to deal with the improper behaviors of students at school.
☆ 托福寫作加入細節描寫更有說服力
托福寫作語言要平時，但是台灣學生的作文最大特點是語言空洞，看似有道理，但禁不起推敲，這恰巧和托福寫作備考的要求相悖。透視托福寫作的評分標準，一篇好的作文段落中需要包含主題句、合理的解釋、以及例子的支撐。
究竟怎樣寫才能夠達到考官的托福寫作語言標準呢。好的寫作者從不寫他沒有見到過、讀到過或者聽到過的英語，也就是說多看好的範文，進行剖析和模仿是最有效的途徑之一。
Aero planes have the reputation of beingdangerous and even hardened travelers are intimidated by them. They also have thedisadvantage of being an expensive form of transport. But nothing can match them for speedand comfort.
段落的開頭使用讓步加轉折的邏輯關係引出了段落的主題：飛機旅行的有點—速度快、舒適。
這也預示了段落內部的層次。
Traveling at a height of 30，000 feet， far above the clouds， and at over 500 miles an hour is an exhilarating experience. You do not have to devise ways of taking your mind off the journey， for an aero plane gets you to your destination rapidly.
論述飛機速度的過程中：替代籠統表達高和快，作者直接寫出了飛機飛行的具體高度(30，000 feet)和具體時速(500miles/hr)。充分體現出英文說理文章對細節的要求，因為只有細節才更具有真實性和說服力。而這一點往往是中國學生比較欠缺的。
緊接著開始展開段落的下一個層次：飛機的舒適度。而讓我們以外的是從引入第二個層次到最後的全部展開‘comfortable’這個字樣竟然從未出現過，那麼取而代之讓讀者切身感受到這種舒適度不是別的正是細節的描寫，這也是該段最最精彩的部分。
For a few hours， you settle back in a deep armchair to enjoy the flight. The real escapist can watch a film and sip champagne on some services. Settle back in a deep armchair 和sip champagne 足以讓讀者身臨其仿佛自己正懶懶地窩在座椅裡舌尖流過美味的香檳酒。
But even when such refinements are not available， there is plenty to keep you occupied. An aero plane offers you an unusual and breathtaking view of the world. You soar effortlessly over high mountains and deep valleys. You really see the shape of the land. If the landscape is hidden from view， you can enjoy the extraordinary sight of unbroken cloud plain that stretch out for miles before you， while the sun shines brilliantly in a clear sky…
層層讓步的邏輯讓讀者覺得似乎無論怎樣，飛機總會給我們準備一份大禮。而對於機艙外面的景色描寫之細緻自然而然的在讀者眼前展開了一副美妙的畫卷。就這樣，在沒有一句的話直接告訴我們飛機的舒適感的情況下，作者就是用細緻的文字描寫帶著每個讀者舒舒服服的做了一回‘頭等艙’。
通過這樣的一個支援段，我們不難發現說理也可以很‘文藝’。細節描寫的加入，讓並不容易擴展的段落層次得以充分的展開。這不僅引人入勝，論據充分扎實，並且非常有效的解決了字數問題，也給了考生非常大的空間去展示自己的文字的功底。
這樣的托福寫作語言運用的例子在新概念三冊尤其是第三單元當中還有很多，所以經常閱讀背誦這樣的段落，並將其中的技巧運用在托福寫作備考當中或許會比單純背誦範本效果更好的多。
☆ 托福寫作高分範文：人們更關心公眾的認可
托福写作参考范文：
In modern society, books or TV programs about successful businessman are becoming increasingly prevalent since people want to learn something about how to achieve success from them. When it comes to which is the original purpose of earning money, some people hold the view that people care more about public recognition than about money, even if no more money is given, public recognition can still make people work harder. As far as I am concerned, this statement works only when people already have enough money.
To begin with, money is absolutely the fundamental demand of our daily lives. In this contemporary society, most of the stuffs we need require money, without which life can hardly operate. In addition, as mature individuals, we own the responsibility to take care of our families and provide them with a high quality life. During the period of inflation, more money is required to ensure the children’s education and families’ medical insurance. According to Maslow's hierarchy of needs, individuals are not willing to pursue some high level requirement such as recognition until their basic requirement, such as money, has been satisfied. Consequently, for most people, money is the foremost thing to be considered.
What is more, money can be utilized to broaden social circle or improve oneself. As we know, no one can achieve success without others’ help, that is to say, sometimes whether you will succeed depends on how many friends you have. Friends can give us plenty of useful suggestions and precious opportunities, which may help us a lot during the process of the pursuit of happiness. Therefore, sometimes money can be used to consort successful people or join in some meets among the upper class, in which you need to wear decent clothes. Additionally, in order to achieve success, we need to improve our knowledge and experience. Therefore, taking some courses or training and buying helpful books are essential to improve ourselves. In a word, during the process of achieving success, money is indispensable if you want to go further.
Admittedly, social recognition would be taken into consideration if people already have enough money. In Maslow's hierarchy of needs mentioned above, social recognition is a higher level requirement, when the basic necessities of life has been satisfied with money, individual start to regard things like recognition as their life pursuit. As the case stands, even there’s no money paid, they will be still willing to work hard to pursue respect, realize their personal value or even change the world like Steve Jobs.
Based on the analysis from all the evidence provided above, I can reasonably reaffirm that money is the fundamental requirement when people work hard, while public recognition would be taken into account only when they have enough money. (464)
☆托福考試寫作過關指南：過渡與論證
托福寫作的提問方式很典型、統一，使考生對托福寫作的標準有些參考，考前可以有針對性的練習。但托福的寫作標準，究竟哪些是考官比較側重關心的呢？寫作中的結構安排就是最重要的一個。
托福獨立寫作一共有3個評分標準：
◆ 如何展開論點，
◆ 如何組織結構
◆ 如何運用語言表達觀點
語言的表達是項相對較耗時的任務，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長期醞釀；而如何展開論點，相對應其實與如何運用語言是相輔相成的，同樣是需要時間。中國考生寫作分數不高並不是因為不知道說什麼理由，而是不知道如何用英語恰當的表達自己的中文思路。因此這3個評分標準中最有技巧最易提升的便是第二個：如何組織結構。
第一，連接詞過渡句
任何形式的英語文章中都應該具備一定量的連接詞，因為它們是有助於讀者順利閱讀的“導航座標”；大多數考生在備考時也的確會準備一系列此類連接詞，用於文章每個段落的段首；包括有表示“第一，第二，第三”等的連接詞。
但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結構，因此考生應該同時準備段中連接詞，包括“比如說，因為，但是，相對比而言”等，粗略估計，全文完成下來可以達到15個以上的連接詞，不僅承接了全文，結構清晰明瞭，而且也為時間緊張下的寫作減輕了不少字數壓力。
以下為常用連接詞：
1、第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly
2、第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly
3、第三：in the third place/ last but not least/ third/ thirdly
4、一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another
5、表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to
6、表結果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence
7、表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate
8、表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally
9、表轉折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless
10、表比較對比： to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary
當然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當的添加過渡句也是很好的承接手段，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。
第二，內在論證統一
官方指南中也明確在寫作部分提到“但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞並不能保證作文結構的嚴謹，還要注意讓所有的觀點與文章的主題相關，緊扣中心思想。
換句話說，作文要有統一性，評分原則中提到的統一性，漸進性和連貫性這些都是評估作文結構是否嚴謹，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標準。”通過上段敍述，不難發現作文論證統一性的重要性。
而事實上這也正是被許多考生所忽略的問題。在拿到試題後，考生們不是先騰出時間構思結構框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時間動筆寫作，其實如此的選擇是要不得的，強烈建議各位考生在考試時不要捨不得這準備的時間，因為只有當你事先構思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內容的一致性，觀點與論據的統一性，也才能真正取得高分。
另外，用最直白的作答應對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。
以上就是托福寫作中連接詞過渡句與內在論證統一這兩大問題的分析，考生除了要瞭解熟悉各項原則外，多開展針對性練習是提高寫作水準的好辦法。
☆ 托福寫作高分範文：工作决定幸福感
托福寫作題：
Agree or disagree: your job has more effect on your happiness than social life does.
題型分類：比較題
論證角度：原因挖掘
觀點選擇：讓步
開頭：跟社會生活相比，工作對我們幸福的影響更大(話題引入+他人觀點+明確立場+過渡)
The pursuit of happiness is one of human being's basic rights. Jobs and social lives are two elements that can affect our happiness and people are universally striving for a balance between them. Thus, an interesting discussion arises on which one exerts more influence upon people's happiness: jobs or social lives? Opinions are divided and from my perspective, jobs outweigh social lives in affecting people's happiness. There are some reasons and examples as follows that illustrate my point of view. (80字)
中間段1：工作能讓人實現自我，充滿有成就感(主題句+說理論證+細節例子)
Firstly, jobs make people feel valuable and fulfilled, which is closely related to happiness. It is because everyone is born to this world with a mission. Apart from rudimentary physical demands like eating and sleeping, people need to search for the meaning of life, and working is the best way to realize this kind of value. It is no denying that the realization of the value of life is the ultimate form of happiness. For example, Steve Jobs, as we all know, is a workaholic without abundant social lives, but from his biography I can feel that his work is the biggest resource of his happiness. (105字)
中間段2：工作帶來財富，而財富是幸福感的物質保證(主題句+說理論證+細節例子)
Secondly, jobs bring people money that is the material guarantee of happiness. Albeit ruthless, we have to admit that happiness without the foundation of material is not real happiness. In other word, all seemingly happy lives are based on decent financial strength. Meanwhile, jobs are the most stable way to gain wealth, which indeed plays a significant role in influencing our happiness. A good case in point is my cousin's family whose happiness is well admired by others. At first, they live in extravagant villa with 3 servants. Besides, my cousin is studying at an American university, while his mother is stunning everyday by using expensive cosmetics and ornaments. In a sense, happiness can be bought by money. (118字)
讓步段：當然，社會生活對一個人幸福感的提升也有作用，比如交朋友本身也是一件令人幸福的事情。但是在社交中，更多的目的還是基於完成工作，純粹的友誼建立很難在社交場合完成(承認漏洞+堵漏)
It is true that social lives can have some effects on people's happiness. For instance, one advantage that the participation of social activities is enriching our personal relationships by getting to know more new people, and making friends per se are also a source of happiness. However, the main function of socializing is to make people's future work go smoothly, which is conducted under a pragmatic purpose. The construction of true friendship is hardly achieved in social occasions. (78字)
結尾：重申觀點，歸納理由/昇華主題
In conclusion, compared with social lives, jobs play a more important role in influencing people's happiness. Jobs not only enable people to enjoy a sense of achievement, but also offer a stable source of finance that lays the groundwork for people's happiness. (42字)
托福破百高分秘笈從開篇的聽力篇到現在的寫作篇，從聽說讀寫詳細的介紹，不論是題型分析、關鍵落點解析、考試技巧分享或是高分範文分享，都已經費筆者的畢生功力介紹過，希望這系列看下來能給各位考生從中學到實用的技巧，我們下篇再見~
資料來源:寄托天下
圖片來源:cc0
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