小心托福閱讀中的這些“陷阱

 

 

    在托福考試的備考中,很多托福考生都會把托福閱讀視為手到擒來的高分項目。因為自身英語程度比較好,加上學了一些托福閱讀的技巧,相信托福高分不會是太難的事情。但是,我們也要知道托福考試中閱讀題的陷阱無處不在,這也是很多想讓托福提高成績的托福考生面臨的最大問題。

 

 

 

  陷阱一:熟詞僻義

 

  辭彙類問題(Vocabulary Questions)是托福閱讀考試每次必考題型,而且題量比較多,每篇文章通常出現3-5題,它要求托福考生確定文章中特定單字或片語的具體意思(一個單字可能有多個意思,但在題目給定選項中只有一個選項會讓該單字在閱讀文章中的意思相符)。這種題型總的來說還是比較簡單的,但這種題型中的“陷阱”即“熟詞僻義” 往往會讓托福考生們一個頭兩個大。

 

 

  所謂“熟詞僻義”也就是辭彙題中所考的單字,有時候難免碰到這種狀況:

 

儘管托福考生對該單字的常用含義熟悉也瞭解,但好死不死,題目中考的是該單字在閱讀文章中的意思,而這個意思卻是托福考生不熟的。最糟糕的是,往往托福考生們受該單字常用含義的影響,導致選錯答案。

 

 

比如“calling”一詞的常用含義為“呼喊、召喚”,而托福閱讀中則可能考到這個詞的“職業、天職”的含義。

 

 

  想要應對這種類型的“陷阱”,建議托福考生們在平常備考的時候就要擴大自己辭彙量,同時,也要掌握猜測單字意思的技巧利用上下文、構詞法等)。另外,注意這種題型主要的目的是要考查單字在文章裡面的意思,建議托福考生們在選出答案後把答案放回原文進行檢驗

 

 

 

  陷阱二:題幹中設陷阱

 

  托福考試閱讀中,托福考生在看完一篇文章之後,就可以開始做答了。一般來說,托福考生會先閱讀文章題幹,然後在定位原文進行答題。

 

    而要注意的是,有些題幹是有陷阱的,掉入陷阱就會出錯,下面就為大家分享托福閱讀題幹陷阱,希望對托福考生有所幫助,避免陷阱,提高托福閱讀的正確率。

 

  最容易出錯的一類題是:

 

According to the passage, which of the following is NOT true of X?

The authors decision of X mentions all of the following EXCEPT

 

  這類題型又叫否定事實資訊題,跟事實資訊題相反的是,這類題型需要選出錯誤的選項,並不是選擇正確的選項。

 

    托福考生在做題過程,除了這道題目是要求選擇錯誤選項,其他都是選擇正確的,因此托福考生經常在托福考試中犯迷糊,結果就會選錯答案,影響了托福閱讀的分數。

 

 

 

  陷阱三:定位資訊陷阱

 

 

  托福閱讀中的細節題其實不難,但前提是定位的點要對,比如下面這個例題:

 

  Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, it is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.

 

  According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

 

  A. It is native to lowlands and marshes.

  B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.

  C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.

  D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.

 

  這是一個典型的細節題,在這題的題幹中,有的托福考生會選擇Puget Sound作為關鍵字回原文定位,因為它是專有名詞,在文中會比較顯眼。

 

    但是如果選擇了這個地名,勢必會定位在該段的第一句話,托福細節題往往是定位在哪句就在哪句找答案,這樣的話托福考生是選不出正確答案的,因為定位不精確。

 

    其實正確的關鍵字應該是white-tailed deer,這個用連字元連接的詞在文章中也是比較醒目的,按這個詞定位應是該段最後一句話。所以根據它的意思應該選D項。其中A項與原句意思不符,B和C都與定位句資訊無關。

 

 

 

  陷阱四:選項中陷阱重重

 

 

  在托福閱讀中,托福閱讀的選項也有很多陷阱,而且不同的題型選項陷阱的設置方法不同:

 

 

  ★直接事實題中,有的選項重複文章中的資訊,但並沒有回答問題。這樣的選項最容易迷惑托福考生。

 

→ 對此,建議托福考生們在做直接事實題時直接排除那些本身就矛盾的選項,同時千萬不要因為某個選項內容在文章中出現過就選擇該選項,一定要回答問題。

 

 

  ★句子簡化題有的選項內容和原文相符,但忽略了原文重要資訊,這樣的選項最容易讓托福考生被誤導。

 

→ 建議托福考生在做題時要仔細研讀文章中所標識的句子,根據標點符號和關聯詞把句子拆分為幾個部分,學會長句短讀,迅速找出句子的主句,也就是主謂賓或者主系表。

 

 

  ★修辭目的題中,選項中出現的是例子—就是問你作者說了什麼,但這種題目考的是作者為什麼這樣說。

 

→ 建議托福考生們在做題時注意關鍵字definitionexampleto illustrateto explainto criticize等。

 

 

  ★推論類問題中,選項重複原文資訊,也就是選項為原文直接清楚表述的內容,這樣的選項也容易誤導托福考生。

 

→ 建議托福考生們注意在解答這類問題時,不僅要理解作者所寫出的句子的字面意思,還必須搞清楚這些句子之間的邏輯性暗示正確答案一定是從原文中已經給出的內容推論出來的。

 

 

  ★摘要題中,選項為細節資訊或者是支援性論述,而非主要觀點。

 

→ 建議托福考生們在做這種題型時注意:

這種題型主要考托福考生對文章主要觀點及相對重要資訊的理解和辨識能力,因此正確的答案綜合了文章的各個觀點

 

所以不會與文章中的任何一句話完全相符;欲選出正確答案托福考生需要在通篇文章中查找,並且在頭腦中形成文章的一個整體框架結構,並且記清楚文章主要觀點和其他重要資訊。

 

 

 

 

三步驟簡化句子

 

對於大多數托福考生來講,托福考試閱讀單項考試最難的地方在哪裡呢?

 

有人會說是單字,因為如果托福考生在寫托福題目的時候碰到大量生字,其對於文章的理解以及托福考試的節奏一定會受到影響。

 

也有人認為托福考試閱讀最大的“攔路虎”應該是長難句,因為句子內部錯綜複雜的結構極大程度上增加了托福考試閱讀理解的難度。

 

而我支持第二種觀點,我認為長難句是托福考試閱讀備考中托福考生最需要解決的問題。

 

 

不知道ETS是不是也看到了長難句這個托福考生的“老大難”問題,還專門在托福考試中考到長難句理解,也就是我們通常所說的“句子簡化題”。

 

於是,我們看到很多托福考生都在句子簡化題上出問題:有的人一看到兩三行長的句子唯讀了一點發現讀不懂就自動放棄了;有的人勉強硬著頭皮讀完整句但是完全不知所云;還有的人大致可以明白句子的意思但是選不出正確的選項……

 

 

那麼我們在托福考試中該如何做句子簡化題呢?接下來,我將為大家提供一個比較有效的方法。

 

 

 

一、判斷句類:簡單句or複雜句?

 

 

當我們拿到一題句子簡化題的時候,首先要做的就是對於題目中出現的長難句進行句類的判斷。

 

◎ 如果該句只含有一個主謂結構,並且句子各成分都只由單字或者片語構成,那麼這個句子就是簡單句

 

◎ 如果該句包含分句,那麼這個句子就是複雜句

 

 

 

二、找出主幹和句內邏輯

 

 

當我們完成對於長難句的句類判斷時,我們就要開始對這個句子內部的邏輯關係進行分析。

 

◎ 對於簡單句來說,我們要找出這個句子的主幹,也就是主謂賓語

 

◎ 而對於複雜句來說,我們需要做的就是分析複雜句內部各分句之間的邏輯關係

 

在句子簡化題中最常考的邏輯關係分別有四種:並列、因果、轉折、比較。

要判斷邏輯關係,托福考生可以在閱讀過程中尋找相應的邏輯詞,如and、but、because等等。

 

 

三、在選項中找到句子主幹和邏輯關係

 

 

托福考生完成對句子的分析之後,托福考生就要去看選項了。但是這個時候托福考生們不能只是去看選項,托福考生們要做的是在選項裡尋找托福考生們剛剛對句子進行分析的結果:

主幹和邏輯關係

 

 

下面我將選取TPO中的一題來具體講解上面方法在實際托福考試中的運用。

該題考到的長難句和問題如下:

 

If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held。

 

 

12. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

 

 

首先托福考生們先要判斷一下這個句子是什麼句類。

根據句子的意思和句中出現的分號,托福考生們可以判斷出這是一個複雜句。

 

 

然後托福考生們就來找各個分句間的主幹和邏輯關係。

讀過這句話之後托福考生們可以得知這句話的分句講到了孔大和孔小兩種情況。又因為有一個but存在,所以可以判斷兩個分句間的邏輯應該是轉折關係。

 

那麼下面托福考生們就要讀出轉折的轉的是什麼。

這句話的意思是:如果孔很大,水就會作為水滴存在;但是如果孔很小,水就作為薄膜存在。可見,轉折的內容是大孔和小孔,水滴和薄膜之間的對比。

 

 

在判斷句類和找到主幹、邏輯關係後,托福考生們就來看一下選項。

如果選項主幹和邏輯齊全,就是正確選項。其餘都是錯的。

 

 

A. Surface tension is not strong enough to retain drops of water in rocks with large pores but it strong enough to hold on to thin films of water in rocks with small pores。

 

B. Water in rocks is held in place by large pores and drains away from small size pores through surface tension。

 

C. Small pores and large pores both interact with surface tension to determine whether a rock will hold water as heavy drops or as a thin film。

 

D. If the force of surface tension is too weak to hold water in place as heavy drops, the water will continue to be held firmly in place as a thin film when large pores exist。

 

 

A選項  存在轉折邏輯詞but,且講到當孔大的時候水會變成水滴,but孔小的時  候就變成薄膜。主幹、邏輯齊全,故正確。

B選項  錯在有主幹,但缺少轉折邏輯詞。

C 選項  也有主幹,但是邏輯關係寫成了並列and,但實際上應該是轉折關係。

D選項  說當孔大的時候變成薄膜,這和原句的主幹意思完全相反。原句中說水在孔大的時候應該變成水滴。

 

 

希望上面所說的方法可以給托福考生一些啟示。但也希望大家記住,托福分數的提高除了找到合適的方法之外,更離不開大量的練習。只用眼睛去閱讀各種各樣的托福考試技巧是不夠的,真正在做題中使用這些方法,把它變成自己的方法才最重要,也最有效。所以托福考生在備考閱讀的時候,一定要配合做題的方法,堅持每天多刷題,這樣才能獲得提高。

 

上面都從題目跟句子來分析托福考試,接下來

 

 

 

 

 

 

托福的結構化閱讀

 

 幾種常見托福閱讀的閱讀方式:

  1.我屌我厲害,我先通讀全文;

  2.我很穩健,我先讀段落;

  3.我很帥,我直接做題。

對於第1種學神同學,我無話可說;

3種同學,接下來請認真學習方法;  

2種同學,恭喜你已經邁出滿分閱讀的第一步。

 

  為什麼要以段落為單位閱讀呢?

  托福閱讀,看似最小的分割單位是14個題目,實則是每個段落。如直接開始做題,必然會在完成該段落對應的2-3個題目的過程中反復回到文章中閱讀,費時不討好。

 

  高效且低錯誤率的閱讀方法是,在開始看題之前先對對應該幾題的段落(e.g.第一段對應1-2)進行快速流覽,也就是我們通常說到的Scan

  Scan:速讀;掃視,指的不是眼睛掃視的快,而是我們在通讀本段的時候有所讀而有所不讀。

 

  到底讀哪些,哪些又可以略過呢?

 

  我們先區別以下兩個概念

 

       Principle:原則/原理

  Fact:事實

  

 

  在以說明文當道的托福閱讀文章中,單段落中多數包含以上兩種資訊。

  舉個栗子,TPO 11-2 Orientation and Navigation文章第3段:

  Early in his research, Kramer found that caged migratory birds became very restless at about the time they would normally have begun migration in the wild. Furthermore, he noticed that as they fluttered around in the cage, they often launched themselves in the direction of their normal migratory route. He then set up experiments with caged starlings and found that their orientation was, in fact, in the proper migratory direction except when the sky was overcast, at which times there was no clear direction to their restless movements. Kramer surmised, therefore, that they were orienting according to the position of the Sun. To test this idea, he blocked their view of the Sun and used mirrors to change its apparent position. He found that under these circumstances, the birds oriented with respect to the new "Sun." They seemed to be using the Sun as a compass to determine direction. At the time, this idea seemed preposterous. How could a bird navigate by the Sun when some of us lose our way with road maps? Obviously, more testing was in order.

  從第一句中的In his research能看出,之後內容都是在描述實驗屬於Fact類型的資訊,而在段落倒數的第四排He found之後的內容則是該實驗的結果和進一步的猜想,屬於Principle類型的資訊。

  很明顯,Fact類型資訊內容繁多,描述較為複雜淩亂,必然是我們Scan過程中所要略過的內容;相反的,Principle類型資訊指向明確,言簡意賅,應為我們重點關注的內容。

  換個說法,在一個段落中出現Fact類型必然是支援或者解釋Principle類型資訊,後者的重要性遠遠高於前者。

  所以你懂了麼?

 

 

 

提高英語閱讀能力問答

 

 

1.閱讀時,如何才能迅速、準確地抓住文章的要旨?

 

    答:

一、要理解文章的中心意思。(看題目、頁頭標題

二、快速測覽全文。就是說每一面用眼睛掃一遍,弄清每段的大概意思。

三、逐段地略讀全文。即按順序閱讀各段落,重點放在動詞上,抓住每一段的論題。弄懂文章的主旨後就可開始詳細閱讀。注意論點之間的聯繫方式。

四、把自己認為理解了的東西簡捷地記下來

 

 2.快速閱讀有何訣竅?

 

 

    答:必須記住:如果你不能理解也不能記住你所讀過的文章內容,那麼如何快速也是毫無意義的。

 

在讀外語時,有許多使我們減慢閱讀速度的因素:比如,文章主題的難度;有難以理解的詞或者句法結構複雜的句子。

 

掌握快速閱讀的精髓如何去忽略那些多餘的資訊,而記住那些重要的資訊。雖然如此,你的閱讀方式和速度仍然會因為文章的性質和你閱讀的動機而不同。

 

  3.老師都經常強調文法的重要性。我其實對句子結構很清楚,但我進步卻不多。有什麼建議嗎?

 

    答:純粹為學習文法而學習文法是毫無意義的。對交流來說,文法只是一種不可或缺的輔助系統,因為我們在學習外語中所遇到的大多問題可在文法中尋求答案。例如,什麼時候用some或者any,什麼時候用a/an或the,等等。

 

◎ 要理解較難的句子,我們必須掌握每個句的句法:就是說,每個句子是怎麼組成的

 

 

  4.如果不先把英語文章翻譯成中文,我就看不懂。請告訴我在閱讀英語書時如何拋掉中文的概念?

 

    答:問題在於你在閱讀過程中不是完全用英語思維。如果你要自在地閱讀外語,且無須翻譯成自己的母語,那麼你所讀的文章的水準應該比你目前的課程水準至少低一級。

 

這就是說,你應該讀那些對你來說比較容易的書。如果你照這樣做,你就可以用英語閱讀和思考,不用翻譯成中文,而且可以建立起自信,從而提高自己的水準。

 

 

 5.閱讀時我常學到一些生字,但很容易忘。我怎樣才能把它們記牢?

 

 

    答:要記住,有兩種辭彙:接受型辭彙和表達型辭彙。

 

接受型辭彙是指你能認識和理解但不一定會應用的辭彙。

 

表達型辭彙是指那些你知道並能自如應用的辭彙。

 

你的接受型辭彙比表達型辭彙要大得多,母語如此,英語也如此。所以你說不能輕鬆地記住生字,這沒有關係。這些生字可能已被你接受型地掌握了。也就是說,你再碰到它們的時候,能認識和理解,但你也許不知道如何使用。這說明你用不著去記你所見到的每一個生字。

 

◎ 從接受型辭彙向表達型辭彙轉化的一個途徑是通過在不同的語境下的多次接觸來實現的。儘量多地閱讀能有助於你鞏固已掌握的辭彙,並能增加你的辭彙量。

 

◎ 但一個新的單字,你只有掌握了如何使用,才能算“完全是你的”。在講話和寫作中應用辭彙將使你增進對英語的有效掌握。

 

 

 

參考資料: 寄托天下

圖片來源:cc0

 

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