準備托福經驗
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我英文基礎一般般,因為打工的關係,接觸英文機會有變多,所以英文也不算被時間沖掉XD但就因為我一開始不自量力的在自修一個月就去報考托福,所以我在一戰的時候,拿了一個很不佳的成績。其實自己準備真的很困難,因為除了網路資料可以求助與參考外,根本沒有老師可以詢問,如果是詢問英文比我好的同儕的話,一直去煩他們也是不太好意思XD

最理想的方式還是自己找了間補習班。後來千挑萬選,決定去補時代國際。補習班挑選詳情可以參考我上一篇文章:還有除了推薦時代國際的資源外,今天也來做一個自己自修與補習班資源比較的部分

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READING :

自修-> 所用的閱讀教材就僅有網路上抓的歷年真題,每天一篇,但是因為只有一個月,後來光寫一篇再檢討就花了我兩天,所以進度嚴重拖慢原本60分鐘可以做完的題目,檢討完可能都已經花了我3個小時了!覺得自己的速度一點都不快,最後也因為沒有計時,所以正式考真的是在非常混亂中完成的!

 

補習-> 1.課程使用Longman教材編排,(MP3借閱與模考)

       2.老師補充講義

       3.老師推薦 OG(Official Guide) 

       4.托福技巧教授

         (1) 模考閱讀速度要比平時練習要提高

         (2) 句子的精深理解要加強

         (3) 文章邏輯進程要清楚

         記得閱讀不怕慢、就怕亂!

         (4) 按照自己考試時間做題,然後在精讀。

 

下面這是老師提供的閱讀筆記的範例,我們只要記下每個段落的重點就好!!

 

  

 

 

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SPEAKING

自修-> 採消極的準備:CNN & 美劇,網路下載真題,自己錄音練習(但效果不彰)

補習-> 1.筆記技巧

       2.老師口說糾正&建議

       3.Longman 課程教材

       4.口說模擬考

       5.懂得抓重點,通過練習,2個月可應付

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LISTENING

自修-> Delta 複習,CNNTED,英、美劇

補習-> 1.Longman 課程教材 (MP3補習班提供,沒有買)

       2.作筆記技巧

       3.OG

       4.時代補習班聽力模擬考,難度比考試難一些,很適合考前衝刺

       5.泛聽,精聽過的才能泛聽。

 

常常聽力大家會想問怎麼做筆記,因為不會做筆記的人,就容易分心在筆際上,自然會對分析正在播放的聽力有很大的影響,也會造成筆記記錄和聽力內容都難以進行下去。

 

解決方式:提高托福聽力的實力,對聽力聽懂後在邊聽邊記筆記練習。

1.暫時只聽不記,努力聽完整的聽力內容 

2.自己總結聽力重點

建議只記關鍵字

 

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WRITING

自修-> 新托福寫作機經,Delta

補習-> 1.老師自製講義 

       (1)看真題、範文,如果寫作的基礎不好,可以從範文做起

       (2)動手寫

       (3) 改寫:發現問題,開始表達多樣性的有效解決辦法,寫完請老師改

    (4) 直接在鍵盤上面練寫作,可以找幾篇範文來打,最好每次打2-3個小時,打完後可以在word上面糾正錯字!

 

離考試剩下2-3週的時候,就可以每天寫一篇作文(獨立寫作) ,有時間的話就可以請老師改一下作文!老師也做了各種模擬考與正式托福考試的比較:

Kaplan: 閱讀文章頗長,聽力難度與考試相近。但整體偏難,test1,test4的文章結構並不明確,所以聽力時有一些抓不住重點(這點和delta比較相像)。 Test2,test3還是不錯的,與考試比較接近(文章結構清晰,聽力材料與文章對應的比較好-->文章提出幾個分論點,聽力與之對應分別駁斥)

 

Longman:文章和聽力難度與考試相近,難度不難,但考察的方向與考試不一樣。考試:文章提出幾個分論點,聽力與之對應分別駁斥。 Longman:第一種情況---文章給出現象,聽力給出理論,第二種情況---文章給出理論標準,聽力給出例子。然後用理論解釋現象,或者用標準評判例子

 

BarronDelta的感覺非常相像。 1.文章涉及的知識點多,很難抓住重點;2.在這種情況下,聽力的時候就很難有重點的去聽。相對來說Delta要比Barron容易一些。 Delta的文章和聽力相對簡單。

 

考過兩次試,都是:文章提出幾個分論點,聽力與論點對應分別駁斥。所以我就以這個為標準評判模考內容的好壞了。

老師也涉及到三個很關鍵的原則:(筆記)

A. 不要採用千篇一律的冗長模板來當開頭介紹和結尾結論,這樣湊出來的字數並不討好。這其實表明的ETS的立場,不喜歡死板的模板式文章。

 

B. 不要言之無物。我們寫這篇essay的目的是要develop一個topic,說明我們的觀點,言簡意賅比廢話連篇要討好得多,不要一味單純地計較字數的多寡。

 

C. 不要一味只將話題集中在“這個事實的存在”上,

  要用比較具體的方式來闡述觀點。這表明了ETS是希望作者運用適當的事例和細節描述來推出觀點,而不是用不同的表達方式重複一個事實。

 

從這個標準來看,套模板顯然已經不能滿足IBT評分者越來越高的要求了。那種傳統的“在第一段提出觀點,然後分2~3段分別論述幾個論點,再來結尾總結”的呆板格式似乎受到了挑戰。事實上,從ETS列出的高分作文範例可以看出,散文式的文章更受愛戴哦~~~

小小的TIPS:每一個Reason都可以舉一些例子,且最好是大家都知的例子。例子很普通也沒有關係,只要你可以展開話題。多看報紙,考試就能信手拈來

 

其實ETS期望的寫作,就是不要讓讀者困惑,就這個原因,掌握了以下三點:

A Unity-統一性。在文章中提出的不同的觀點和例證,為了要強調你可以用不同觀點論同一件事情,而不是用簡單地方法重複表達同一個問題。只“firstly”“secondly”等字眼並不能保證文章就是unified的,必須重視實質上的統一。

 

B Progression-漸進性。結論是在論述中慢慢形成的,作者所寫的任何東西都是圍繞著主題展開,切忌離題,不知所云。

 

C Coherence-相關一致性。文章前後是相互呼應的,段落之間是自然聯繫的,文章各部分之間應該是渾然一體的。

 

這個要求其實是比較高的,因為ETS在意的是文章的整體感覺,而不是你到底用了幾個觀點來論述你的觀點。從OG中的高分作文範例可以看出,即使整個論述只有1條主線,只要前後聯接得自然流暢,如果可以讓讀者引導出結論的,就是好文章。

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感謝文:

一直非常感謝一路上支持我考托福的家人、朋友、時代國際的老師們!!我托福雖然不是考的很高,但至少夠用了哈哈,托福目標達到!! 我終於可以繼續往我下個目標前進了!!

 

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