Julie's English Wonderland

 

 

 

 

大家好，上一篇筆者介紹過托福聽力的考試技巧，掌握了聽力就等於掌握了托福的精隨，當然考試要精益求精，好還要更好!接下來這一篇，筆者會完整、詳盡地為各位考生們介紹托福閱讀的方法!

廢話不多說，讓我們馬上開始吧!

 

 

☆   托福閱讀考試滿分必備的三個硬體標準

 

如果在托福閱讀備考是你會不會有這麼一種感覺，每次做題離滿分總是還差著那麼“一口氣”，好像總還是差著什麼。那麼除了必要的練習之外，在備考托福閱讀時候，還需要些怎樣的技巧呢？下面就為大家詳細介紹一下。

 

 

 

首先，托福辭彙的積累。

也許很多正在備考的學生會認為辭彙的積累並不是什麼技巧。

確實在托福閱讀中想要能擁有快速的閱讀速度，辭彙量必須達到5000以上。否則，即便是再精妙的技巧對你來說，也是紙上談兵沒有任何用處的。所以，辭彙量是在探討技巧前一道必過的門檻。

 

其次，合理的閱讀方法。

在閱讀托福文章時候，會有閱讀完之後答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。

而在網路中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。

但是，萬變不離其宗的就是主動地閱讀文章的關鍵部位。

也就是應該不斷的進行思考和預測文章的內容，細心分析每一段的開頭和結尾部分，找到文章的主題脈絡。

 

最後，就是解題的訓練。

對於選擇題多數考生在答題中還是會採用排除法。

但實際上，這樣的方法具有致命的缺點：幹擾大、費時間。

所以在訓練的過程中，我們還是應該習慣於有效和迅速的辦法是讀完題幹之後，帶著自己的答案在選項中尋找答案

 

 

以上三個重點就是掌握托福閱讀的關鍵，詞彙是基礎中的基礎，閱讀方法幫助你迅速掌握題目想要問的，並且協助考生能用最快的時間找到閱讀文章的重點，最後有了基礎跟方法之後，透過大量的練習，訓練考生解題的手法，能有效增加答題機率，三方面增強應對托福閱讀的能力。

所以筆者會以這三個重點延伸分析，再加深加廣的介紹各種有用的資訊給各位!

 

 

☆   盤點托福單字背誦三大忌：拿一本書反復背

 

 

◆ 托福單字背誦大忌1：

 

背單字的時候，單字，所有中文釋義，詞根詞綴，例句，讀音，鼻子眉毛一把抓。

 

其實我們在背單字的時候，最難的應該是把這個單字的最重要的一部分也就是單字的樣子和第一中文釋義記下來，其他接下來包括讀音，詞根詞綴，例句，全都是擴展出來的，全都簡單很多。舉個例子。

 

plant這個單字，每個童鞋都知道有“植物”的意思，現在告訴你，這個單字還有“工廠”的意思。明天再考你，你保證還記得。為什麼？就是因為背單字的時候，plant這個單字已經記得，那麼接下來再擴展“工廠”這個意思就很容易，難的就是把plant=植物記下來。

 

由此類推：

 

form n. 形狀 v. 形成

 

deformed v. 使變形；使成畸形

 

reform v. 改造；改革 n. 改良

 

這個單字，在背的時候，就應該只背form=n。形狀，就這麼簡單。

 

其他的v. 形成；deformed v. 使變形；使成畸形；reform v. 改造；改革 n. 改良。全都要之後再進行擴展。

 

 

◆ 托福單字背誦大忌2：

 

在一個單字上糾結太久。

 

其實記憶任何內容都是靠見到的次數多了，自然就記下來了。注意這裡指的是“次數”。當一個單字看5分鐘的時候，其實只是見了1次。但是你如果將這個5分鐘平均分配在5天，每天只背1分鐘，那麼你會發現5天之後這個單字給你的印象絕對比1天記5分鐘的印象更深。

 

◆ 托福單字背誦大忌3：

 

單純拿一本書反復的背。

 

其實很多筒子們都系從小就習慣抄寫背單字，但是一旦超過30分鐘就覺得這個過程十分之煎熬。背單字，誰都是有惰性的，但是惰性沒什麼，要知道這個世 界就是由懶人驅動的。快點，照一下鏡子，這個世界就靠你了！人有惰性，那就想辦法克服惰性，其實很簡單，就是讓單字的朗讀帶你背單字。這樣做有很多好處！

 

第一點可以減少你的疲勞感，因為你感覺有人帶著你背，看過馬拉松比賽的人都知道，領跑者很累，尤其是長距離項目，往往是跟隨著後來居上，雖然體力消耗是一樣的，但是跟隨的人往往由於心理放鬆，因此狀態好很多。背單字也是一樣的道理。

 

用聽力帶你第二點好處就是可以讓你快速的過這些單字，恰好也符合上面的背單字大量多次的理論。可以說是一舉兩得。

 

其實背托福單字也是有竅門的，大家少做無用功，減少自己的疲勞感，背單字的效率自然就上來了。

 

 

 

☆托福辭彙：三招練就過目不忘

 

背誦托福辭彙時，很多同學反映背誦辭彙時很容易背了就忘，那麼怎樣才能記牢這些背過的單詞呢？下面小編為大家分享三大招數，希望對大家有所幫助

 

◆ 第一招：圖像植入法。

 

很多人背單字無法成功的致命傷在於用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地複誦單字，是很容易忘掉的。試著回想小時候學習中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關畫面一同浮現腦海。

 

以此經驗為據，即可得知背單字最直接的方式應該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。用這種方式背單字之後，下次要用某單字時就不必再搜尋腦中字形檔，單字將自然浮現，達到“不思而中”的境界。

 

例如："Beset：包圍 "這個詞，我反復記了多次，總是記不住，看到邁西背單詞那個”一群獅子圍住一輛汽車“的圖片就很快記住了，這就是圖片的作用，對我們記憶是有很強的刺激效果的，不知不覺就記住了。

 

 

◆ 第二招：四面楚歌法。

 

面對“有若無，實若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到“四面楚歌”之法。

 

在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。單字務必配合情境場合。

 

例如廁所就不適合放Yummy（美味）這個單字。讓單字出現在絕對有時間、絕對看得到的地方。

 

例如：學生對於不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側各列五個單字；經常使用電腦的上班族，可以下載自動換桌布的程式，把單字設成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到！

 

 

◆ 第三招：廢物時間法。

 

大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的；例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的“廢物時間”。

 

該如何利用這些時間？你需要兩個訣竅來配合學習：

 

1.   卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要“斗大”。

 

卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。

 

2.   少量多餐：時間少、單字少、多復習。

 

背單字最忌“常立志，發宏願”，願太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心；反而是應該“立志長”，維持背單字的信念，持續不斷地背下去。

 

 

配合這二個訣竅外，還需注意以下三個Tips：

 

1.單字：一次不能背太多個，容易搞混。

 

2.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。

 

3.   例如：學生利用每節下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最後忘掉一半，成績仍然可觀！

 

 

所以考好托福考試的大前提是辭彙量，其實在英語考試中，不管是雅思還是托福，不管是口語還是寫作，我們都離不開辭彙量，這是我們學好英語的基礎，所以小編才在這裡一再提示辭彙量的重要性。 另外還要提醒大家也可以根據記憶曲線來復習單詞，只要大家紮實準備，一定能夠突破自己的單詞量的。

 

 

 

 

 

☆   教你如何全方位把握托福辭彙

 

托福辭彙背誦原則，主要從以下做起： 　　

 

◆   其一、做真題

在真題中能充分體驗托福考試中辭彙考試的側重點和風格，這些經驗對背單字很有指導意義； 　　

 

 

◆   其二、多讀而且反復讀高難度英文書籍

在閱讀過程中會遇到大量托福辭彙，這些辭彙是理解原文的命脈所在，考生會自覺地弄懂它們，同時反復閱讀又會幫你熟記這些單字，在閱讀過程中你的閱讀能力也會得到很大提高； 　　

 

 

◆   其三、易詞換難詞

要嘗試著多使用高難度辭彙，即使不是很地道。可以用高難度辭彙自言自語，也可以試著改寫一些簡單的英文文章，把其中的簡單字換成難詞，要注意體會辭彙之間的差別； 　　

 

 

◆   最後一點，做辭彙練習題

實踐證明，這是學習辭彙很好的辦法，通過做大量的習題，考生可以反復強化單字在您中的印象，使考生更好地理解辭彙的含義。

 

上述就是有關托福辭彙背誦原則的介紹，再好的技巧也是需要大家付諸實踐的，希望大家能夠結合自己的學習方法選擇最有效的托福辭彙記憶方法。

 

 

 

這些是教各位考生如何增加托福的詞彙量，下面筆者要針對托福詞彙題做一個分析，幫助各位考生能更迅速的掌握這佔據托福閱讀大多數的題型，並且順利拿到分數!

 

 

 

☆   快速提高托福閱讀辭彙題的錦囊妙計

 

 

 

辭彙問題是托福閱讀每次的必考題型，它要求考生確定文章中個別單字或片語的具體意思，也就是說單字的意思必須符合原文的意思。並且通常情況下，被考到的單字或片語對於理解文章的一個大的或重要的部分起到至關重要的作用。

如何識別此類問題

辭彙類問題很容易辨認，在文章中被考到的單字或片語會被用陰影標識出來，問題的提問形式通常為：

☆ In the case of a word， the question might be :

The word X in the passage is closest in meaning to

☆ In the case of a phrase， the question might be :

In stating X， the author means that

The phrase X in the passage is closest in meaning to

其中，以第一種形式，也就是考察考生某單字在文章上下文中意思的問題類型最為常見。

如何答題

1. 在文章中定位到陰影標識的單字或片語。

2. 仔細閱讀該詞或片語所在句子。

3. 在句子中尋找可以幫助理解陰影標識的單字或片語的具體意思的線索。

4. 選擇答案，並將所選擇的單字或片語放入原文進行檢驗，以確認這個句子在全文中仍是有意義的。

提醒考生注意，選擇答案時，不要僅僅因為某個選項符合該單字的某一個正確意思就將其作為正確選項；題目考察的是作者在文章上下文中使用了那一個詞義。

如何利用各種線索

☆ 結構線索(即指明句子中各成分之間關係的特定單字、片語和語法結構)

1. 對比

Example: OG　Practice Set 5， question 6

Passage 5: In this newly emerging economic order， workers sometimes organized to protect their rights and traditional ways of life. Craftworkers such as carpenters and tailors formed unions and in 1834 individual unions came together in the National Trades’ Union. The labor movement gathered some momentum in the decade before the Panic of 1837， but in the depression that followed， labor’s strength collapsed…

The phrase gathered some momentum in the passage is closest in meaning to

○ made progress

○ became active

○ caused changes

○ combined forces

解析：單字readily所在的文章句子中出現轉折詞but，根據文章中but後面的內容我們可以得出片語gathered some momentum在此句中的的意思為made progress。

2. 例子

Example: OG　Practice Set 4， question 10

Passage 8: One cognitive theory suggests that aggravating and painful events trigger unpleasant feelings. These feelings in turn， can lead to aggressive action， but not automatically. Cognitive factors intervene. People decide whether they will act aggressively or not on other people’s motives. Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people’s motives. For example， they assume that other people mean them harm when they do not。

The word distort in the passage is closest in meaning to

○ mistrust

○ misinterpret

○ criticize

○ resent

解析：distort所在的文章句子後出現“ for example”， 根據for example 中的內容，我們可以得出distort在此句中的意思為misinterpret。

3. 並列信息

Example: OG　Practice Set 5， question 3

Passage 3: …Absenteeism and lateness hurt productivity and since work was specialized， disrupted the regular factory routine. Industrialization not only produced a fundamental change in the way work was organized; it transformed the very nature of work。

The word disrupted in the passage is closest in meaning to

○ prolonged

○ established

○ followed

○ upset

解析：disrupt 在的文章句子中出現and連接的並列資訊hurt，根據這一並列資訊，我們可以得出disrupt在此句中的意思為upset。

4. 因果關係

Example: OG　Practice Set 6， question 1

Passage 1: …Feeding， courtship， preproduction， and even “rest” are carried out while in constant motion. As a result， practically every aspect of the body form and function of these swimming “machines” is adapted to enhance their ability to swim。

The word enhance in the passage is closest in meaning to

○ use

○ improve

○ counteract

○ balance

解析：enhance 在的文章句子中出現表示因果關係的片語as a result，根據前一句中的原因，我們可以得出enhance在此句中的意思為improve。

5. 連詞or

Example: OG　The EXPRESSION OF EMOTIONS　question 1

Passage 1: Joy and sadness are experienced by people in all cultures around the world， but how can we tell when other people are happy or despondent? It turns out that the expression of many emotions may e universal…

The word despondent in the passage is closest in meaning to

○ curious

○ unhappy

○ thoughtful

○ uncertain

解析：despondent 所在的文章句子中出現疑問句，疑問句中的連詞or 表示選擇，因此我們可以得出despondent在此句中的意思為unhappy?

☆ 數位/時間

Example: OG　Practice Set 3， question 11

Passage 6: With the advent of projection， the viewer’s relationship with the image was no longer private， as it had been with earlier peepshow devices such as the Kinetoscope and the Mutoscope， which was a similar machine that reproduced motion by means of successive images on individual photographic cards instead of strips of celluloid. It suddenly became public –an experience that the viewer shared with dozens， score， and even hundreds of others. At the same time， the image that the spectator looked at expanded from the minuscule peepshow dimensions of 1 or 2 inches (in height) to the life-size proportions of 6 or 9 feet。

The word expanded in the passage is closest in meaning to

○ was enlarged

○ was improved

○ was varied

○ was rejected

解析：expanded所在的文章句子中出現從“1 or 2 inches”到“6 or 9 feet”，因此我們可以輕而易舉得出expanded在文章中上下文意思為 was enlarged。

☆ 標點線索

Example: OG　Practice Set 3， question 4

Passage 3: Exhibitors， however， wanted to maximize their profits， which they could do more readily by projecting a handful of films to hundreds of customers at a time (rather than one at a time) and by charging 25 to 50 cents admission…

The word readily in the passage is closest in meaning to

○ frequently

○ easily

○ intelligently

○ obviously

解析：readily 在的文章句子中出現表示附加或補充資訊的圓括號()，根據圓括號中的內容，我們可以得出readily在此句中的意思為easily。

☆ 構詞法

根據構詞法，單字的結構有三部分：首碼(prefixes)，詞幹(stems)和尾碼(suffixes)。詞幹是單字的構成基礎，首碼和尾碼則分別加在詞幹的前面和後面，從而改變單字的詞性和含義。而首碼、尾碼和詞幹都有其固定含義，因此根據構詞法，我們就可以利用其固定含義來判斷生詞的意思。

Example: OG NINETEENTH-CENTURY POLITICS IN THE UNITED STATES

Passage 1: …During his administration he immeasurably enlarged the power of the presidency…

The word immeasurably in the passage is closest in meaning to

○ frequently

○ greatly

○ rapidly

○ reportedly

解析：immeasurably一詞的詞根為measure(測量、度量)，詞綴分別為im-(不)，-able(能…的)，-ly(由形容詞變為副詞)。因此我們可以判斷immeasurably一詞在此句中的意思為greatly?

所以考好托福閱讀的大前提是辭彙量，其實在英語考試中，不管是雅思還是托福，不管是口語還是寫作，我們都離不開辭彙量，這是我們學好英語的基礎，所以筆者才在這裡一再提示辭彙量的重要性！

 

 

 

 

對於單字的介紹告一個段落，之後會花較長的一格篇幅來像各位介紹閱讀方法、解題策略，並針對托福閱讀的各種不同題型各個擊破，讓考生能對托福閱讀掌握精確，用最省力的方法擊破核心，達到高效率高精確率的目的!

 

 

☆   實例講解：托福閱讀細節題怎麼做

 

 

有很多對自己的閱讀能力有信心的考生都遇到過這樣的局面，明明看懂了文章卻還是有很多題會做錯。其實這並不是考生們的閱讀能力的問題，而是不小心踏入了托福閱讀的陷阱中了。

 

那麼我們怎樣才能跳出托福閱讀中的陷阱，在原閱讀成績的基礎上再提升一個階段呢？以托福閱讀的一個細節題為例，幫大家分析一下怎麼才能不中出題者的圈套。

 

托福閱讀中的細節題其實不難，但前提是定位的點要對，比如下面這個例題：

 

Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer, a lowland, west-side cousin of the mule deer of eastern Washington, is now the most common. The other species, the Columbian white-tailed deer, in earlier times was common in the open prairie country, is now restricted to the low, marshy islands and flood plains along the lower Columbia River。

 

According to paragraph 1, which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound?

 

A. It is native to lowlands and marshes。

B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer。

C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie。

D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied。

 

 

這是一個典型的細節題，在該題題幹中，有的考生會選擇"Puget Sound"作為關鍵字回原文定位，因為它是專有名詞，在文中會比較顯眼。

 

但是如果一旦選擇了這個地名，勢必會定位在該段的第一句話，托福細節題往往是定位在哪句就在哪句找答案，這樣的話考生是選不出正確答案的，因為定位不精確。

 

其實正確的關鍵字應該是"White-tailed Deer"，這個用連字元連接的詞在文章中也是比較醒目的，按該詞定位應是該段最後一句話。

 

所以根據它的意思應該選D項。

 

其中A項與原句意思不符，B和C都與定位句資訊無關。

 

 

所以說在做托福閱讀部分時，應該快慢相結合，即例子句，修飾句等可以略讀，文章首段、每段首尾句等都要精讀，尤其是問題，一定要確保每個單詞都讀到，這樣才能從總體上把握出題人到底問什麼，不會掉入出題人提前設置好的誤區圈套中。

 

提醒考生們在復習閱讀過程中也可以自己總結每類題的答題技巧，出題人的出題方向，哪些地方可能會設置誤區等，從出題人的角度來看問題，就能避免很多不必要的錯誤。

 

 

 

 

☆   實例講解：托福句子簡化題怎麼做

 

 

在托福考試當中，閱讀是第一個部分，一共會考到3篇或者4篇文章，每篇文章700-800字左右，每篇文章之後會有13-14個題目。

 

很多考生面對這樣托福閱讀文章，感覺無從下手，甚至有時即使看懂了文章，題目也無法選對，那麼應該如何應對這種情況呢？

本期主要介紹托福考試新題型之句子簡化題

 

 

 

 

句子簡化題是新題型之一，在這裡我們相信的講解一下。對於句子簡化題，有一些題目如果句子不長，我們做題的基本原則就是：

 

同義替換。找到原句中的關鍵的詞在選項當中進行同義替換。

例如，

 

In evolutionary history, the development of language set humans apart from the rest of the animal kingdom。

 

Which sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

 

A. Humans evolved as the most powerful species after they are developed language。

 

B. The creation of human language has its origins in the language of animals。

 

C. The emergence of language distinguished early humans from other animals。

 

D. Humans and animals developed completed different systems of communication。

 

先來看題幹：Which sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

 

該題要求從選項中選擇一個能夠表達原文陰影句子核心資訊的句子。

 

很多考生採用翻譯的方法做題，即首先翻譯原句，然後逐個翻譯四個選項。這種做法不僅浪費時間，而且對我們的讀句子的能力要求極高。

 

更好的做法是，首先判斷句子的核心資訊。

 

這是考題當中為數不多的原句比較簡單的句子釋義題，原句的核心概念在於強調區分(apart from)。

 

因此找到同義替換，即是C項當中的distinguished。

 

但是大多數題目的原文不會是一個簡單句，多數是帶有邏輯關係的複雜句。那麼簡單的同義替換技巧就無法操作了。

 

如何快速解決這種題型呢？我們主要分兩個部分來解析。

 

其實，我們在讀原句的時候並不需要完整的徹底的攝取資訊，相反，我們通過快速流覽，只需要關注兩個關鍵點：

 

一是原句當中的表示程度，頻率的詞，二是原句當中的邏輯關係。

 

並不需要吸收所有資訊，只需要快速流覽將所關注的資訊點抓住即可，這樣便節省了大量的時間。

 

The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process。

 

Which sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

 

A. Desertification is a significant problem because it is so hard to reverse and affects large areas of land and great numbers of people。

 

B. Slowing down the process of desertification is difficult because of population growth。

 

C. The spread of deserts is considered a very serious problem that can be solved only if large numbers of people in various countries are involved in the effort。

 

D. Desertification is extremely hard to reverse unless the population is reduced in the vast areas affected。

 

解題思路：

 

句子中最核心的資訊首先就是該句的邏輯關係。

 

原句的邏輯關係可以由result from 來判斷，為因果關係。

借此我們就可以縮小選項範圍，首先排除掉C,D選項。剩下的A,B兩個選項均包含因果的邏輯關係。

 

接下來我們可以根據句子的第二種核心資訊：主語，來判斷。

原句的主語是Desertification沙漠化，而B項的主語是Slowing down the process of desertification減緩沙漠化進程。所以排除掉B選項，A為正確答案。

 

將通過程度詞解題和借助邏輯關係解題結合起來，對於解答帶有邏輯關係的複雜句的釋義題很有幫助。我們看一下下面這道題目：

 

It is one of the most important sensations because it is translated into a negative reaction, such as withdrawal from danger。

 

Which sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

 

A. Escaping from danger is a negative reaction, but it is the most important thing an individual learns。

 

B. The ability to sense pain is extremely important because pain signals the body to respond to a threat。

 

C. Experiencing pain is one type of reaction to a negative stimulus; another type is avoiding danger。

 

 

D. We experience a lot of sensations, and the most important ones are translated into appropriate actions。

 

(本題節選自，托福考試備考策略與模擬試題，群言出版社，P150，第1題)

 

流覽原句，從because可以看出邏輯關係為因果關係，並且原句當中有絕對化辭彙most。

 

僅僅憑藉most這個程度很強的辭彙我們可以排除C選項。因為原文當中帶有絕對化辭彙而選項中沒有，那麼這個選項為必錯選項。接下來利用邏輯關係排除A項，A中為轉折關係。而B恰恰有because 這個詞，此外B中的extremely可以作為most的同義替換。正確答案為B。

 

幾乎每一篇文章後面都會有一道釋義題，因此考生應加強練習。平時在閱讀文章，或者報刊雜誌的時候不僅僅要把注意力放在讀懂原文上，還應該注意原文的邏輯關係，培養根據邏輯關係思考的習慣。另外，一些程度詞的存在也會影響我們對原文的精確理解，平時閱讀的時候應當多加關注。

 

 

☆深層解析：托福閱讀事實資訊題中的誤區

 

提到托福閱讀中的各類題型，首先必須強調的就是事實資訊題，這是因為它具有數量多、分量足、難度大，難掌控等特點。

 

根據官方指南，事實資訊題的出題個數一般每篇為3~6個，這在所有題型中所占比例是最大的，同時隨著ETS出題難度的加大，事實資訊題的考點也在悄然發生著變化，有些題目甚至與官方指南的介紹南轅北轍，所以完全依賴官方指南不能全面把握當前的托福考試，

 

例如，官方指南中提到“…They ask you to identify specific information that is typically mentioned only in part of the passage. They generally do not ask about general themes that the passage as a whole discusses. Often the relevant information is in one or two sentences…”，

 

但是在近期的TPO中我們會很容易發現很多題目的考查點正是全篇的主旨、段落主旨，甚至段落關係，根本不符合官方指南中考查一兩句話或段落的某一部分的描述。所以對於官方指南我們也要做到取其精華去其糟粕，對於符合目前托福考試內容的部分我們要挖掘，而對於不符合當前命題規律的點則可以捨棄，盡信有則不如無。 　　

 

對於托福閱讀的第二個誤讀就是“定位”，首先說“定位”這個傢夥是很可憐的，它承載了太多的希望也背負了更多的駡名。

 

首先我們說“定位”本身是沒有任何問題的，它對於托福閱讀的重要性是不可置喙的，但是它又被太多老師過分誇大以至於在不能解決事實資訊題時背上了沉重的駡名。

 

這裡我要替“定位”伸冤，是我們誤讀了它，而不是它辜負了我們。

 

首先說在前些年的托福考試中，大部分的事實資訊題都是在考查具體細節資訊，所以使用定位可以準確快速地找到答案，所以，在當時它被譽為解決事實資訊題的良方藥劑，但是隨著ETS出題難度的加大，事實資訊題不再是僅僅考查細節，很多對於主旨和全篇內容的考查題目逐漸出現在考試中並且比例也在逐年增加，而定位在解決這些題目的過程中功效甚微，所以很多人發現它不再管用了，便開始指責謾駡，其實不是定位本身錯了，而是我們錯了，在後兩種即時資訊題題型中定位也是能發揮它的功效的，只不過是我們沒有與時俱進研究新題型尋找新方法，僅僅一味抱著以前的乳酪，才會大聲呼喊“誰動了我的乳酪”，沒人回應的時甚至埋怨乳酪本身出問題了，這無疑是卸磨殺驢的行為。所以定位好冤枉！ 　　

 

不僅僅是事實資訊題，托福閱讀中還有很多點被我們誤讀了，所以對於很多方法或者是論點一定要有自己的觀點和看法，不能僅僅相信所謂前人言論，時代在發展，托福在發展，要用發展的眼光去看待每天的托福！

 

 

 

☆必讀：托福閱讀中中英文翻譯難句匯總

 

 

1.   Wearing masks and costumes， they often impersonated other people， animals， or supernatural beings， and mined the desired effect – success in hunt or battle， the coming rain， the revival of the Sun – as an actor might.　

 

戴著面具身著盛裝的人們，經常扮演各種其他人物、動物或超自然生靈，並且作為一個扮演者所能做的，就是期盼一個在狩獵或戰役中獲勝、降雨的來臨，陽光的重現的結果。 　　

 

2.But these factors do not account for the interesting question of how there came to be such a concentration of pregnant ichthyosaurs in a particular place very close to their time of giving birth. 　　

 

但是這些事實不能解釋這個令人感興趣的問題，就是為什麼在一個特殊的靠近他們出生的地方如此的集中了這麼多懷孕的魚龍。 　　

 

3.A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century， including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it， the perfection of a metal frame， and steel wire of the finest quality， finally produced an instruments capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound， from a liquid， singing tone to a ship， percussive brilliance. 　　

 

十九世紀一系列持續的機械進步，包括踏板的傳入、金屬結構的完善和鋼絲最完美的品質，最後產生了一種能容納無數音調-從最精緻的和絃到一個成熟管弦的聲音或從一個清澈的歌聲到輝煌的敲擊樂的效果-的樂器。 　　

 

4.Accustomed though we are to speaking of the films made before 1972 as “silent”， the film has never been， in the full sense of the word， silent. 　　

 

雖然我們習慣於談到1972年以前的電影是無聲的，但用一句完全感性的話來說電影從來就不是沒有聲音的。 　　

 

5.For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra， and very often the principal qualifications for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces.

 

多年以來電影音樂的選擇程式完全掌握在導演和音樂督導手中，通常擁有這些權力的主要資格並非是自身的技藝和品味而更多的是因為擁有大量的個人音樂素材庫。 　　

 

6.Rather， they were made of a top layer of woolen or glazed worsted wool fabric， consisting of smooth， compact yarn from long wool fibers， dyed dark blue， green， or brown with a bottom layer of a coarser woolen material， either natural or a shade of yellow. 　　

 

更進一步，他們是由一個頂層是毛紡或光滑的精紡羊毛織物製作，包含光滑，緊湊的紗線來自長羊毛的纖維染成蘭黑色、綠色、或褐色底層含有粗糙天然的和暗黃色的毛紡材料。 　　

 

7.For good measure， during the spring and summer drought， heat， hail， grasshoppers， and other frustrations might await the weary growers. 　　

 

在春季和夏季，要精確量度乾旱、熱量、冰雹、蝗蟲和其他損失可能是一件疲勞的事情。 　　

 

8.What we today call America folk art was， indeed， art of， by， and for ordinary， everyday “folks” who， with increasing prosperity and leisure， created a market for art of all kinds， and especially for portraits. 　

 

我們今天所謂的美國民間藝術，實際上是普通老百姓的藝術、被普通老百姓創造的藝術和為普通老百姓和日常提到的“民間人士”的藝術，是一個他們在社會日漸繁榮和休閒情況下創建的一個包含各種各樣尤其是肖像畫種類的藝術的市場。 　　

 

9.The people had no agriculture but， over thousands of years， had developed techniques and equipment to exploit their environment， basing their economy on fishing in streams and coastal waters that teemed with salmon， halibut， and other varieties of fish; gathering abalone， mussels， clams， and other shellfish from the rocky coastline; hunting land and sea mammals; and collecting wild plant foods. 　　

 

他們沒有農業，但是經過幾千年，已經發展了探索自身環境的技術和設備。他們是基於大量出現鮭魚、大比目魚和其他多種魚類的自身流域和水岸捕魚的經濟； 基於從洛磯山水岸聚集了鮑魚、蚌類、蛤和其他貝殼動物的經濟；基於捕獵地域和海洋哺乳動物的經濟；以及基於收集野生植物的食物的經濟。 　　

 

 

以上就是托福閱讀長難句中英互譯，因為這些句子比較經典，大家也可以背誦記憶，為托福口語和托福寫作積累辭彙及素材。

 

 

 

☆托福閱讀進階必備：重視標點符號

 

 

標點符號作為文章的有機組成部分，看起來微不足道，但往往就是這些不起眼的標點符號為我們提供瞭解題的線索。下面作者將介紹托福閱讀文章中幾個重要的標點符號，並結合實例來講解標點符號在托福閱讀中不容忽視的作用。

 

1. 托福閱讀中的冒號(colons)

 

冒號在中文或英文中都是一個常見的標點符號，在中英用法上也大致相同。冒號的主要作用有兩種：一是用在總說性話語或需要解釋的詞語後邊，引起下文的分說或引出解釋和說明；二是引出引語。在托福閱讀中，第一種用法對於我們理解文章和解題更加重要。例如：

 

① While the Greek world had expanded along the Mediterranean seas lanes, the Roman world was assembled by territorial conquest. Of course, the contrast is not quite so stark: in Alexander the Great the Greeks had found the greatest territorial conqueror of all time; and the Romans, once they moved outside Italy, did not fail to learn the lessons of sea power。

 

Why does the author mention “Alexander the Great” in the passage?

 

A. To acknowledge that Greek civilization also expanded by land conquest

 

B. To compare Greek leaders to Roman leaders

 

C. To give an example of Greek leader whom Romans studied

 

D. To indicate the superior organization of the Greek military

 

解析：這道修辭目的題出自TPO7Ancient Rome and Greece這篇文章，問為什麼提到Alexander the Great，修辭目的題的解題關鍵是弄清前後句子資訊之間的邏輯關係。讀過原句之後，我們不難發現句中的冒號起著解釋說明的作用，其前面的“the contrast is not quite so stark”是個總說性句子，而後面的內容則是對總說句子的一個詳細解釋。這樣知道了冒號前後內容的聯繫之後，也就很容易解出這道目的題的答案A了。

 

又如：

 

② Four specific activities have been identified as major contributors to the desertification processes: over cultivation, overgrazing, firewood gathering, and over irrigation。

 

③ Now, other forms of life could take hold: ferns and mosses (two of the most ancient types of land plants) that flourish even in rock crevices。

 

解析：以上兩句話都是摘自TPO的文章，句中的冒號同樣是起著引起下文的分說的作用，分別舉例說明冒號前面總說詞語four specific activities 和other forms of life。

 

2. 托福閱讀中的破折號(dashes)

 

破折號在托福閱讀中也是尤為常見，其主要作用是引入一個解釋性的插入語，放在插入語的前面或者後面，破折號中的內容一般是對主句中的某個單詞或短語進行修飾或者解釋，作用相當於一個括弧。考生就可以利用破折號之間的解釋來理解主句中的某個概念。例如：

 

① This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate—that is, virtually no natural water source to replenish the water supply—has caused water tables in the region to fall drastically。

 

The word “virtually” in the passage is closest in meaning to

 

A. Clearly

 

B. Perhaps

 

C. Frequently

 

D. Almost

 

解析：這是TPO 3 Depletion of the Ogallala Aquifer 中的一道辭彙題，單詞所在的原句中出現了兩個破折號，可以判斷破折號之間的是插入語，且插入語中出現了短語“that is”。根據破折號的用法，我們可知“that is”後面的內容是在解釋破折號前面的“an almost negligible natural recharge rate”。對於很多考生來說，“an almost negligible natural recharge rate”是個很抽象的概念，但是插入語中的資訊就能夠幫助其理解這一概念的意思，繼而猜出virtually的意思，也就是D選項almost。

 

又如：

 

② Continued sedimentation—the process of deposits' settling on the sea bottom—buries the organic matter and subjects it to higher temperatures and pressures, which convert the organic matter to oil and gas.

 

③ From the Middle East the Chinese acquired a blue pigment—a purified form of cobalt oxide unobtainable at that time in China—that contained only a low level of manganese.

 

解析：在這兩句話中，破折號內部的資訊是同樣是在進行解釋和說明，幫助我們理解sedimentation和pigment的這兩個詞的意思。

 

另外需要注意的一點是，插入語中的資訊雖然能夠幫助考生理解破折號前面句子的意思，但是也很容易幹擾考生對句子主幹的把握。考生在遇到這樣的句子時，可以先忽略破折號之間的內容，直接看第二個破折號之後的內容。把握句子的主幹之後，再返回來看破折號內的插入語的內容。

 

3. 托福閱讀中的圓括號(parentheses)

 

英語中，圓括號最常見的用法是補充說明和解釋生詞，它們不同於逗號和破折號的用法，去掉後不會影響句子的理解，但是括弧內的資訊同樣對考生的理解有很大的幫助。例如：

 

① In the early twentieth century, however, it was discovered that much of the High Plains was underlain by a huge aquifer (a rock layer containing large quantities of groundwater).

 

 

② Off and on throughout the Cretaceous (the last period of the Mesozoic era, during which dinosaurs flourished)， large shallow seas covered extensive areas of the continents.

 

③ They sting other insects and large herbivores (animals that eat only plants) and even clip surrounding vegetation that grows near the tree.

 

解析：以上三句話中的括弧都是在起補充說明的作用，很多考生不認識aquifer, Cretaceous以及herbivores這三個單詞，但是通過括弧內的解釋就可以知其大致意思。

 

以上就是托福閱讀文章中三個比較重要的標點符號，這些標點符號往往會被考生忽略。但是，通過以上的分析可以看出，理解標點符號的用法不僅能夠幫助考生更好地理解文章，也有助於考生在做題過程中選出正確的答案，希望考生們能夠在平時練習時多注意標點符號的用法，並在托福考試中取得好成績！

 

 

☆實例解析：托福閱讀如何把握速度與技巧

 

托福中的閱讀部分是令很多考生頭大的一塊兒區域，這是因為考生對於托福閱讀考試理解存在很多錯誤的認識。 　　

 

很多考生在平時練習時習慣邊讀文章邊在題目上劃線，似乎不做記號 ，思維就無法跟上托福 閱讀的速度，但是到了真正上機考試，不能對文章做記號的時候，考生難免會亂了陣腳。 　　

 

有些考生因為時間緊，所以根本沒等讀完全文就直接做題，這種抱著僥倖心理的考生真的上了考場其實是很危險的，因為單憑對文章局部的理解，根本無法掌握文章的整體內容和觀點。 　　

 

而還有一些考生必須把文章一字不漏的閱讀和翻譯之後才能做題，往往忽視了閱讀的速度，這種細讀的方法之適用於兩種情況：一種是考生已經具備相當強的閱讀水準，而且長期運用這種方法，另外一種是這篇文章是你曾經讀到過的，即使一字一句的讀也不會花太多時間。 　　

 

很多人都認為辭彙題的做的好不好完全取決於自己的辭彙量，事實上辭彙量是占了相當一部分比重，但是不知道大家是否有過這樣的經歷，有時候不認識的詞經過對上下文的理解和分析也可以作對，反而是那些認識的辭彙經常出錯，這是因為大家在面對自己有把握的辭彙時，往往忽略了上下文的重要性，憑感覺選出了一個自認為理所當然的答案。所以，做好辭彙題的關鍵就在於透徹分析上下文，有時候，個別辭彙題也許需要在文章其他段落尋找線索。 　　

 

其實閱讀部分不僅是測試大家對文章的理解，還包括閱讀的速度，這兩方面都不能被忽視，光是具備扎實的基礎還遠遠不夠，還需要搭配運用巧妙的做題技巧才能取得閱讀高分。 　　

 

College courses aren’t all “Econ 1011” and “The History of Europe: 1500-Present”.

 

A trend among many colleges and universities is to offer courses that are slightly off the beaten track . Many of these courses draw their themes from pop culture or sports, or they may be the brainchildren of professors who want to share their passion with students. They may be no less serious than traditional courses, but they certainly cover new academic ground. Students take these off beat courses for a variety of reasons—hoping for an easy A, to try something fun, or to explore a new interest.

 

1) You can boldly go where no other philosophy student has gone before in Georgetown University ’s “Philosophy and Star Trek” course, where students discuss the nature of time travel, the ability of computers to think and feel, and other philosophical dilemmas facing the crew of the Starship Enterprise.

 

2) Discover how Brick really felt when Opal left him for his neighbor’s best friend’s sister in the University of Wisconsin’s course entitled “Daytime Serials: Family and Social Roles。” Students analyze 　　the plots, themes, and characters of daytime soaps and discuss their impact on modern life.

 

3) If you’ve been longing to research how hot dogs, theme parks, and the five-day workweek have impacted American leisure culture, check out the University of Iowa course “The American Vacation”. This course pays particular attention to how American families’ varying backgrounds shape their vacation experiences.

 

4) Bowdoin College students can delve into “The Horror Film in Context” in the school’s English Department. Students read Freud and Poe and watch Hitchcock and Craven， all while discussing the horror genre’ s treatment of gender, class, and family。 　　

 

5) At Williams College, students can learn more about those in the cement shoe industry by enrolling in “Comparative History of Organized Crime”， which compares the work of goodfellas from the United States, Italy, Japan, and Russia.

 

6) If you’ve got a romantic urge for adventure, check out Barnard College’s course on “The Road Movie”， which studies Easy Rider and Thelma and Louise, while also discussing the genre’s literary precursors , like On the Road and The Odyssey.

 

7) If hitting the road doesn’t satisfy your rebellious streak, sign up for Brown University’s course on “American Degenerates”， in which students discuss how early British-American writers embraced the grotesque , monstrous, “not our kind” status bestowed on them by the mother country and reflected their zeal for cultural and physical degeneracy in their literature.

 

8) Those artsy types at the Rhode Island School of Design can put down their paintbrushes and take “The Art of Sin and the Sin of Art”， which contemplates the relationship between sin and the art world. The course catalog invites you to “lust with the saints and burn with the sinners ”.

 

9) If talking about death several times a week in class sounds like a good time to you, try Purdue University’s “Death and the Nineteenth Century” course. Every poem and novel in the course deals with the 19th-century conception of mortality and the world beyond.

 

10) At Centre College in Danville, Kentucky, students can take “Art of Walking”， in which students not only read literature by noted perambulators like Kant and Nietzsche, but go for neighborhood strolls with their professor and his dog.

 

Most college programs offer interesting courses to introduce you to new and fascinating subject matters. Take advantage of the many possibilities offered to you by sitting down with your advisor to talk about course options and then really thinking about the courses you choose to take.

 

例如當你看到一篇文章，首先要掃一下第一段，看看文章的難易程度，一般情況，平均每篇文章用時11分鐘左右，5篇文章中一定有2篇難度稍微大一些，所以首先定位文章的難度和分數的比重，有助於合理的安排做題時間，以便在相同的時間內拿到最多的分數。 　　

 

然後，建議大家從文章的結構入手。文章的首句尤為重要，首句經常涉及了文章的主題。其他段落也是主要看首句，後面的部分一般都是用來說明段落主題句的，所以略讀帶過即可，沒必要每個句子都理解到位，白白浪費時間。這樣掌握每段大意，就不至於出現大方向上的理解偏差。

 

 

托福閱讀篇在這裡完整的結束了，開篇從單字開始，因為單字基礎中的基礎，之後介紹針對托福閱讀的題型考技巧、如何準備等等，希望能從細微到全面，完整的將托福閱讀的整體讀書方法介紹給各位讀者，並方方面面的提升各位的能力!感謝大家看到這裡，下一篇筆者將介紹或許是大家最感到頭痛的一科—口說!

 

 

資料來源: 寄托天下

圖片來源: http://cc0.wfublog.com/